【正文】 工作，對學生進行常規(guī)訓練，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。我相信再笨拙的行動都能使一切華美的語言黯然失色，只有求真務實才能真正所收獲。走進課堂，我都是以飽滿的熱情去面對我的學生，來完成教學任務。本人任現(xiàn)職以來一直從事中學物理的教學工作。我在班主任管理方面形成了一些獨特的方法，管理水平也不斷提高，取得了較好的成績。平時勤奮學習先進的教育教學理念，把握物理學科最新的改革趨勢和課程改革的發(fā)展方向，努力提高自己的理論水平。希望各位領導和同仁給予支持。因此，學生往往不會很重視語文的學習，尤其是寫作。生活是語文的大課堂，在生活中學習，不但可以培養(yǎng)實用的語文能力，而且可以讓學生在實實在在的生活中學到實際的語文知識。98年，我擔任初二（1）班教改實驗課，確立了以“學生為主體，教師為主導，訓練為主線”的教學思想，采用變式教學。每個學生都積極參與其中，不亦樂乎。同時，老師對文章也要進行精辟的評點，從而提高學生閱讀賞析的能力。在教育實踐中，使我深深體會到：只有熱愛學生，才能成為學生的知心朋友，才能做好教育工作。他出院后，含著淚花對我說：“老師，你真好，我今后一定以努力讀書報答你。班主任工作繁多，要了解和掌握學生的思想、學習、健康、生活等情況，真不那么容易，我就是借助“勤”來做好工作的。不過，我對自己有信心，經(jīng)常找他談心，循循善誘地做思想工作，“真誠所至，金石為開”。振興民族的希望在教師。20XX年6月高三（4）班學生參加高考，取得優(yōu)異成績，有4人總分700分以上。教學設計上，我突出落實激發(fā)學生的主體意識，激發(fā)學生的求知欲望，注重基礎知識以及文化的積累，創(chuàng)設情景，與學生共同對話，探討研究問題，與學生一起來感受物理學的魅力。20XX年9月，梅州市普教系統(tǒng)慶祝教師節(jié)詩歌征文中，作品《目光》獲評比賽二等獎。積極參與繼續(xù)教育三、教育工作方面：20XX年至20XX年連續(xù)三年擔任班主任。教育教學藝術是永無止境的，我決心以這次職務評審為起點，繼續(xù)努力學習、工作，進一步提高自身的教育教學水平，在今后的工作中勇于探索，勇于創(chuàng)新，為完美自己人生，實現(xiàn)人生價值，當一名優(yōu)秀的人民教師而努力。在班級管理方面，我注重對學生進行自理、自立能力的培養(yǎng)，注意培養(yǎng)班干部并發(fā)揮他們的積極作用。所帶班級多次被評為“優(yōu)秀班集體”，本人也多次被評為?！皟?yōu)秀班主任”、“最受學生歡迎的老師”、“先進工作者”等榮譽稱號。堅持面向全體學生，因材施教，在注重培養(yǎng)高分尖子的同時也注重托中補差。我熱情幫助青年教師，堅持落實學校的“幫教”制度，總體上對青年教師做到政治上關心、業(yè)務上指導、生活上幫助；充分發(fā)揮了團隊協(xié)作精神和老教師的帶頭示范作用，通過給青年教師上示范課、共同備課、互相聽課評課、悉心指導他們分析教材，探討教法等教研活動，培養(yǎng)了如****等青年教師，現(xiàn)在他們能熟練獨立地開展各項教育教學活動，并受到學校領導的肯定與表揚?，F(xiàn)將本人任教以來教育教學工作等方面情況述職如下：一、政治思想方面我思想政治好，堅決擁護黨的路線、方針，堅持四項基本原則，堅持改革開放，愛崗敬業(yè)，嚴于律己。為此，我不斷地鉆研教學大綱、教材和有關體育資料，做到基礎扎實，強化和提高體育知識和技能。再次，我堅持每天課外活動到運動場輔導學生，幫助后進生趕上去，督促中等生，培養(yǎng)尖子生。（二）制定好班級班規(guī)，便于管理，并通過學生互相監(jiān)督，互相鼓勵，從而建立一個文明守紀，奮發(fā)向上的班集體。循循善誘，一而再，再而三地用愛心去感化他們，挖掘他們的閃光點。與學生打成一片，和學生建立良好的師生關系，了解學生的情況，理解學生的言行，諒解學生的過失。其次是上課，力求營造良好的課堂氣氛。二、教學工作方面（1）專業(yè)基礎。在這幾年的教學工作中，本人虛心向老教師學習，注重體育教學的方法和體育項目的研究，不斷提高自己的業(yè)務水平和教學能力，取得了顯著的成績。**學年，參加了“計算機應用能力專題輔導”、“現(xiàn)代教育教學理論”；**學年，參加了“新課程下課堂教學中的問題與策略”、“高中教學與考試研究”；**學年，參加了“中小學教師教育技術能力建設”、“教師職業(yè)道德培訓”；**學年，參加了“新課程改革中的教法和學法研究”、“課程教學中，培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維的研究《職業(yè)道德》”。在練習中做到“練前有啟示，練中有點拔，練后有總結”。**同學是個未達到本校的正式錄取分數(shù)線的學生，剛到校時，信心不足，對班里的活動也漠不關心，紀律性不強，經(jīng)過耐心細致的教育，成績有較大的突破，信心也不斷的加強，對班集體榮譽感有了強烈的認同，在校運動會中，主動要求參加比賽，并在比賽中獲得200米二等獎的好成績，為班級爭得了榮譽。教育的核心是“育人”，科教興國的戰(zhàn)略意義就是提高國民素質。常與學生家長進行聯(lián)系，或面對面交流，或通過電話等形式，相通有無，互換信息，發(fā)揮好家庭——學校教育的沿襲性、一致性、互補性。培養(yǎng)學生學習興趣，輔導物理競賽熱心參與培養(yǎng)青年教師任現(xiàn)職以來，共指導過劉蘭春、廖振亮兩位物理教師，和3名實習教師的教學工作。20XX年4月，文學作品《心雨》、《回鄉(xiāng)偶記》發(fā)表于雜志《綠苑》，同年6月，文學作品《海南游記》發(fā)表于雜志《梅州憲中》第3期，20XX年10月《秋夜私語》發(fā)表于梅州市《青年作家》。為了提高教學質量，適應新課改的需要，我認真學習有關教育書籍，探索教學規(guī)律。任現(xiàn)職以來，我以高度的責任感和事業(yè)心，投身于教育教學工作中，積極實施素質教育，以學生為本，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，在教育教學方面取得了優(yōu)異的成績，獲得學校領導和同行的一致肯定和好評。在初三的升中考試中，何晟同學考上了高中重點班。我還記得一位叫何晟的同學，剛入學時，小學綜合練習中，語數(shù)英三科的總分只有163分。又如音樂興趣小組xx、xx參加“校園十大歌手”比賽，分別取得了第一、第二名。我還從關心學生的小事做起，讓學生感受到老師的關懷和學校的溫暖。歷年來，我一直擔任班主任工作，無論接手的是差班還是好班，都是一如既往地做好工作。同學們就文章的主題、選材、語言、修辭等內容，紛紛發(fā)表自己的見解。特別開設形式多樣的課。在課堂教學時，我面對全體學生，因材施教，既加強對差生的轉化，又注意對優(yōu)生的培養(yǎng)，提高學生的整體素質。在增城市教育局教研室張老師的指導下，我在班上開展讀報活動，把語文教學與生活緊密聯(lián)系起來。二、教學工作方面：握時代脈搏，勇于創(chuàng)新，使語文課永遠充滿濃郁的時代氣息。多年來，在教書育人這個平凡的崗位上，我憑著一顆愛心、恒心、進取心，辛勤耕耘，努力工作，以優(yōu)異的教育教學成績，贏得了學生、家長、同行的尊重。在開展學科競賽活動中，指導的學生多名獲獎，自己也榮獲優(yōu)秀指導教師獎。作為教師，我深深意識到，教育的過程是創(chuàng)造性很強又極富挑戰(zhàn)性的過程，只懂教書不會育人，不是一個合格的教師，我謹記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來，不帶半根草去。在今后的工作中，我會更加努力，用心去教誨學生，用情去培養(yǎng)學生。(三)、在教學能力方面在教學中，我總是刻苦鉆研，大膽創(chuàng)新，時刻走在課改的最前沿，努力用最先進的思想，采用最新穎的方法去引導學生。為了能在新的一年里能再接再勵，使教育教學質量更上一層樓，現(xiàn)將20xx的工作回顧如下：(一)、在德育方面本人熱愛中國共產黨，忠誠黨的教育事業(yè)，在思想上我積極要求進步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學校的各項規(guī)章制度,積極參加學校的各類政治學習，并且認真記錄，及時反饋，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，班內形成了團結向上的優(yōu)良班風。真正做到曉之以理，動之以情。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。在教學中注意抓住重點，突破難點。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。以上是本人工作以來各方面情況的介紹，今后將繼續(xù)努力，請各位老師審查評議。2006年，所寫的《音樂在古代戰(zhàn)爭中的運用》一文，在省級刊物《華夏文化》2006年第4期上發(fā)表。2007年，論文《中學音樂教育多元化的開發(fā)》，獲全國基礎教育科研成果一等獎。在音樂教學中，大膽實踐，勇于探索，以嶄新的教學理念，為中學的音樂教育注入活力。2004年2月至2006年1月期間，我利用業(yè)余時間攻讀了北京大學（遠程教育）漢語言文學專業(yè)本科全部課程，成績優(yōu)秀，并取得了本科第二學歷和第二學士學位。我慶幸置身于一個極利于成長的工作環(huán)境，并得到領導和同事的幫助與關愛，當然，還有很多工作，我認為我自己可以做得更好，但沒有做到盡善盡美，還存在一些不足和問題，需要不斷的探索解決。為了使學生在宿舍休息好，我積極協(xié)助宿舍老師做好管理工作，及時排查宿舍安全隱患，甚至學校領導安排我在宿舍值班，面對父母身體不好，妻子懷孕、孩子尚在襁褓需要照顧等諸多困難，我都自行克服，力爭不給學校添麻煩。我能充分調動各種教育手段，經(jīng)常家訪，保持緊密的家校聯(lián)系，家長反響好。所帶班級多次榮獲文明班級，本人也多次榮獲“優(yōu)秀班主任”稱號。在工作中，我積極參與教研組內的交流，與同仁一起探討研究，張文靜老師執(zhí)教的《馬來的雨》在二期課改推進會上獲得一致好評，顧靜老師執(zhí)教的《快樂河馬的故事》獲得區(qū)教研員的肯定。在區(qū)、校兩級公開課、展示課中，課堂教學評價都是優(yōu)秀。上課時注重面向全體，因材施教，堅持以教師為主導、學生為主體、訓練為主線的教學原則，追求師生互動、生生互動，講求課堂教學的藝術性，堅持向課堂教學要質量。我為人真誠熱情，正直豁達，平時工作態(tài)度認真，責任感強，有良好團隊協(xié)作精神，處事公正，關心同事，尊敬上級，關愛學生，師生關系良好。在教育教學實踐中，我大膽改革、不斷推陳出新，積極投身教科研，結合教學實踐和自己、學科組以及學校的科研課題，撰寫了多篇教育科研論文：94年參加編寫了天津人民出版社出版的《最新英語閱讀理解》一書；論文《閱讀理解能力的培養(yǎng)與高中英語教學》96年獲校級二等獎；論文《面向21世紀高中英語教學改革的探索》獲天津市第六屆中小學教研教改雙成果論文評比市級三等獎；論文《結合高考能力要求開展高中英語書面表達教學》，獲第一屆新世紀杯教科研論文評比縣級一等獎，被認定為縣級教育教學成果；論文《試談外語語言教學中思想品德教育》，獲第一屆新世紀杯教科研論文評比縣級三等獎；論文《英語教學中錄像使用技巧》獲99年度應用現(xiàn)代教育技術優(yōu)秀論文評選縣級三等獎；論文《書面表達六步法》在市級刊物《英語周報》第22期高中教師版上發(fā)表；論文《高中英語課怎樣培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力》獲天津市第八屆中小學教研教改雙成果論文評比市級三等獎；論文《家訪芻議》，獲第二屆新世紀杯教科研論文評比市級級三等獎。在大家的共同努力下，高中外語組被評為市級優(yōu)秀教研組。教學工作在教學工作中，我積極投身教改，把提高課堂效益和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力，作為始終不渝的追求目標。在班主任工作中，我每天早來晚走、周六周日也難得休息，每天在校工作時間平均在十個小時以上。20xx年9月，我被評為河西區(qū)教育系統(tǒng)百名優(yōu)秀班主任。0006年，在學校組織的三次教師業(yè)務考核中，我均為全校第一；0005年，我連續(xù)被評為校級優(yōu)秀教師，工資浮動10%。通過努力，我的教學工作取得了明顯的成績與進步。對照要求，我認為自己符合中學高級教師的申報條件。平時勤奮學習先進的教育教學理念，把握物理學科最新的改革趨勢和課程改革的發(fā)展方向，努力提高自己的理論水平。我在班主任管理方面形成了一些獨特的方法，管理水平也不斷提高，取得了較好的成績。本人任現(xiàn)職以來一直從事中學物理的教學工作。同時，本人積極主動的指導新分來的教師，擔任他們的師傅，讓他們在最短的時間里適應高中數(shù)學教學工作。辛勤耕耘，收獲頗多。一、思想政治方面：本人在思想上能夠積極上進，政治立場堅定，忠誠黨和人民的教育事業(yè)，注重加強師德修養(yǎng)，為人師表?；诘湍昙墝W生的特點，引進競賽、游戲活動，學生積極性高，效果好。留給學生足夠的時間和空間，讓每個學生都有參與活動的機會，使學生在動手中學習，在動手中思維，在思維中動讓學生在動手、思維的過程中探索、創(chuàng)新。創(chuàng)設情境，激發(fā)學生學習興趣。本學年任教九（3）班、九（4）班數(shù)學，我根據(jù)學校、科組的工作安排，認真制定學科計劃，并落實完成。同時不斷提高業(yè)務知識水平，鉆研教材，努力提高教學水平，且多聽取意見，向有經(jīng)驗的教師請教，務求精益求精。在教學中靈活采用不同的教法，以正面教育為主鼓勵學生積極學習?，F(xiàn)代教育理論主張讓學生動手去做科學，而不是用耳朵聽科學。開展競賽、游戲活動，提高課堂學習氣氛。這些年來，在學校領導的關心、培養(yǎng)，以及在同事們的支持和幫助下，各方面取得了一定成績，現(xiàn)將本人對幾年來的工作作如下的述職。另外，學校組織的每周星期天下午兩個小時的畢業(yè)班培優(yōu)補差工作中，本人擔任了兩屆的培優(yōu)補差工作。在這期間，本人以一名學科帶頭人的身份，組織教研組所有人員，開展具有特色的各種教研活動，保質保量的完成學校交給的各項任務。現(xiàn)申報中學高級教師職稱?！比硇牡赝度氲浇逃虒W工作中，對待學生坦誠而不魯莽、關心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學生當中樹立了良好的師長形象，使學生“敬而親之”。深入鉆研，大膽創(chuàng)新任現(xiàn)職以來，我始終堅持教學科研，把成為一個學者型的教師作為自己的奮斗目標，并以此來鞭策自己。20xx年9月被評為焦溪鎮(zhèn)優(yōu)秀教師，20xx年9月、20xx年9月被評為鄭陸鎮(zhèn)優(yōu)秀教師，20xx年受武進區(qū)人民政府嘉獎。無論在哪個年級，我都勤奮努力，從來沒有無故曠工曠課，一心一意從事教學，認真搞好教學研究，服從工作安排，積極投身教改，把提高課堂效益和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力，作為始終不渝的追求目標。五年里，我做校級公開課四節(jié)，做區(qū)級公開課一節(jié)。20xx年，我在學校教育研討會上做典型發(fā)言。十幾年來，我始終工作在教育教學的第一線。幾年來，我先后獲得了先進青年教工（1994）、校師德標兵（20xx）等榮譽稱號。98年英語會考我所教的9609610兩個班合格率100，優(yōu)秀率90以上，我指導的耿朝陽同學獲全國中學生外語競賽高中組二等獎。教科研工作96年我加入一中青年教師教學研究會和班主任工作研究會，98年被聘為全國教育科學“九五”規(guī)劃教育部重點課題《誘思探究教學深化探索》課題組骨干實驗教師、天津教科院“九五”重點課題《教法與學法的相互關系及其改革的研究》