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中學教師述職報告優(yōu)秀及擴展資料(存儲版)

2025-10-18 20:59上一頁面

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【正文】 它組就聽,等到這組讀完后,其它組就指出這組在“讀”的過程中讀錯的字。為此,我雖然在教學中側(cè)重于閱讀、寫作、聽話及說話能力的訓練,但我能注重揣摩學生的心理和學習情緒,鼓勵學生去寫周記,自己喜歡寫什么就寫什么,目的是練就通順的語句和工整的字體。班主任工作方面,我注意履行《班主任職責》,做好班主任工作,熱愛學生,關心學生的學習和生活,主要做好以下幾點:第一、講究教育藝術(shù),堅持以說服教育為主,搞好班風建設。所以,在領班工作中我十分注意加強與學生的溝通,關心、了解學生的思想動態(tài)、學習狀況,了解學生學習、生活上的困難,幫助學生排擾解難。另外,我又注意差生的潛力發(fā)掘。這種能力的提高,單單靠語文課堂教學又是不夠的,在這種教學理念的促使下,我不斷地探索、嘗試新的教法、新的課型。由于問題設計得比較合理,學生接受起來就容易多了。例如,初中課文中有兩篇文章,岑參的《白雪歌送武判官歸京》和毛澤東的《》都是傳誦千古的名篇,詩中所表現(xiàn)出來的和詣的音韻,優(yōu)美的意境,作者博大的胸懷和氣概,都深深地感染著學生。我在語文教學中能“活”字當先,不拘一格,所以我的語文課受到了同學們的喜愛和歡迎。我希望多年以后我的學生在回眸高中生活時,不至于拋出諸如暗天無日之類的斷語;我希望他們傾向于以合作的方式來解決問題;我還希望他們每個人都勇于堅持、敢于言說自己合理的意見,同時并不吝惜向他人展露求同存異的寬容笑顏;我更希望每當他們提筆為文時,心中仍然會對語文保有一份溫情的懷念。值得欣慰的是,一段時間下來,學生看書的積極性果然在逐步提升,校圖書館借不到的,還請我?guī)兔Φ酱髮W圖書館去借。一方面可以在組內(nèi)培養(yǎng)合作學習的精神;一方面又能在組與組之間產(chǎn)生競爭意識;另一方面還大大活躍了課堂氣氛,并且暗喻著自主學習的生機。我選擇了幾個素來講究語言的作家,比如蕭紅,比如閻連科、蔣韻,從他們的作品(主要是小說)中摘取一些段落,碰到出人意料而又理直氣壯的用詞,我就留出空白,讓學生來補充。第一步該怎樣邁出去呢?前輩們說選拔得力的班干部很重要,可真正選起來,我才感到真是難呀,班里幾乎沒有人有為官的經(jīng)歷,一切都得從頭做起,我最后把標準定在是否熱心上,提拔了一撥人,現(xiàn)在看來,在盡職盡責這一點上,還都不錯。二招:旁敲側(cè)擊。所有這些活動的目的,一方面,意在促成班級成員之間的深度溝通;一方面,是促進班級成員自我探索的意識,增強他們自覺的能力,以形成健康的自我形象;另一方面,則是幫助學生樹立正確的價值觀。除了這些單打獨斗的場面,我還接受心理老師的建議,以班會為陣地,開展系列的團體咨詢活動。我接下來的第三步棋就是矯正這些問題人物。在此之前,我沒有任何管理經(jīng)驗,又聽多了小班(美術(shù)班只有21人)難管的說法,心里那種愁腸百結(jié)、忐忑不安的滋味,實在不是語言所能表述的。目前,我對學生語言能力的訓練是從這幾個方面展開的:其一,根據(jù)文意提煉詞語。三曰,組織小組活動。我個人以為,僅在給學生一個自己看書的由頭這一點上,文本參讀就很有意義,再往深里說,文本參讀一方面可以省卻教師生硬的講述,轉(zhuǎn)而倚重于學生自在的感悟;另一方面又可以幫助學生準確把握作者的人生境界,理解文章包含的思想感情。也許是性格使然,我并不是一個善于和學生較勁的老師,更沒有控制他們的意愿,無論是課堂教學還是對班級的管理,我都更愿意跟學生平等共處,在一種溫和寬松的氛圍中求得相互的進步與發(fā)展。在幾年的語文教學中,我深深地體會到:語文教學關鍵是一個“活”字,死扣書本,死記硬背,是絕對出不了成績的。多媒體教學由于其集文字、聲音、圖象、動畫于一體,有很強的可感性、趣味性,所以得到了學生們的熱烈歡迎。為了解決好這個問題,我在每一節(jié)課上課之前,都做了認真的準備,把要在上課的時候提出的問題做到心中有數(shù)。由于工作經(jīng)驗不足和自身能力有限,在開展工作過程中難免有不足之處,但我會在工作中不斷完善自我,把教育教學工作做得更好探索研究新教法,新課型,全面提高學生的語文素質(zhì)。我知道,良好班風的形成與班干部的工作有密切聯(lián)系,所以,我特別注意班干部的選拔和任用。第二、加強師生交流、互相信任。另外我每學期堅持注意積累教學經(jīng)驗,并結(jié)合教學實際撰寫成文。興趣也可以轉(zhuǎn)化或動力,轉(zhuǎn)化成自信。從方式方法上來說,我把“讀”分為個人“讀”,小組“讀”,帶“讀”,搶“讀”,競賽“讀”,其中學生最喜歡的就是競賽“讀”了。第二,深入鉆研教材,認真組織課堂教學。在教學工作中,我注重因材施教和激發(fā)學生的學習熱情。擴展資料:中學教師述職報告中學教師述職報告(范文)我2007年畢業(yè)于西北師范大學漢語言文學專業(yè),本科學歷。由于自己不懈地努力,加之校領導的支持與幫助上。以教師職業(yè)道德規(guī)范為準,嚴格要求自己。但是,檢查起來,所存在的缺點毛病也是不少的,還需今后努力改正。二、工作上一年來,我積極服從學校領導的分配,主動挑起最苦最累的管理學?;锸车?9。謝謝大家!中學教師述職報告優(yōu)秀5時間過得真快,20xx—20xx學年度已經(jīng)結(jié)束了。三、教研組工作方面:20xx年以來,本人擔任數(shù)學組副組長。20xx年8月,我被安排到江孜高級中學,擔任我校首屆高一年級(10)班的班主任工作和高一(10)、(12)班的數(shù)學教學工作。接下來的工作需要嚴格要求自己,在做好本職工作的同時努力做更好的自己!特此向領導申請批準。去年暑假,我參加了兩次國學教育培訓和班主任會議。每周都有兩個學生在班上做游學表演。在面對工作中的不足和缺點時,師父毫不猶豫地公開指出她給我的教育管理方法,使我在教學中找到了明確的目標,并在第二學期的輔導中得到表揚和肯定。轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)大學畢業(yè),當了整整一年真正的老師。二、在出勤方面這一學年里,我繼續(xù)擔任初三語文教學工作,每一天都堅持提前半小時進教室輔導學生,從不間斷,堅持做到不遲到,不早退;無論自我有多大的事,都是小事,總是把工作放在第一位,堅持大事少請假,小事不請假。中學教師述職報告優(yōu)秀2尊敬的校領導:時間過得真快,一個新的學年轉(zhuǎn)瞬即逝,這學年來,由于自我能夠真正做到為人師表、教書育人,腳踏實地,盡職盡責。一批年輕教師在冒尖在成長。幾年來負責的業(yè)務工作都已超額完成,成績顯著。近期參加的培訓學習主要的有《第三屆全國音樂優(yōu)質(zhì)課展評研討》、《江南五省音樂教學考察》、《上海音樂高級研修班》、《小器樂培訓班》、《外語解讀》、《電腦音樂課件制作技能》補習班等。還參加了市教研員理論學習班;區(qū)教育新視野系列講座;聆聽國內(nèi)外專家有關現(xiàn)代信息研討講座等,室內(nèi)的政治學習從不缺席。正文:中學教師述職報告優(yōu)秀中學教師述職報告優(yōu)秀中學教師述職報告優(yōu)秀1我的祖籍在回疆是少數(shù)民族,可愛的廣東是我的第二故鄉(xiāng)。自學了《建構(gòu)主義及其學習方法》、《網(wǎng)絡教學在基礎教育中的運用》、《素質(zhì)教育在美國》、《課堂教學優(yōu)化的原理與方法》、《音樂教育與教學法》、《新課程音樂標準》等文件及書籍,每周六中午自覺地聽鳳凰臺《圣凱若世紀大講壇》專題講座,受益匪淺。精深的專業(yè)知識,靠的是教研員對本學科的歷史、現(xiàn)狀、未來等有精湛的研究、獨特的見解、深厚的功底。在區(qū)學校藝術(shù)教研教育工作中,能認真貫徹《全國學校藝術(shù)教育總體規(guī)劃》,以全面推進素質(zhì)教育為中心,以培育學生和教師的創(chuàng)新精神與實踐能力為重點,以抓好師資隊伍建設為關鍵的音樂藝術(shù)課堂教學改革,進一步完善教學環(huán)境和教學設施建設,使天河區(qū)學校藝術(shù)教育教研工作能上一個新的臺階。在區(qū)第二階段課型精品課觀摩交流中,獲得優(yōu)秀獎的有天河中學李宜芳、體育東小學蔡云云、棠下小學李慶芳、楊箕小學周自清。遇見了,就是你的福氣,是一生的好運。在工作中我用心、主動、勤懇、職責心強,服從學校領導的工作調(diào)配,樂于理解學校布置的各項工作;任勞任
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