【正文】 怒之下，將他扁出老遠(yuǎn)，可是這個燒餅，記照不及疼，又一次落入虎穴，再一次被扁了回來。為何只穿一件單薄的棉衣還這么熱——汗珠一滴滴的往下流，手掌心里也沁滿了汗。瞧，一群孩子從屋里飛奔出來，在院子里嬉戲著，打鬧著。春風(fēng)把果園里的蘋果吹紅，把梨吹黃了，把桃子吹笑了，把葡萄吹紫了……春風(fēng)你將萬物都吹得成熟了！春風(fēng)吹過后，春雨也來湊熱鬧！瀟瀟的春雨，像綿綿不斷的銀絲，輕輕地灑向大地。公園里，迎春花夾上了黃色的發(fā)卡；櫻花張開了笑臉；柳樹披上了長發(fā)，有幾位小朋友在公園廣場上放風(fēng)箏，瞧，他們放得多開心啊。第二篇：尋找春天的足跡尋找春天的足跡春天，不像夏天那么熱，不像秋天那么冷清，也不像剛走的冬天那么寒冷。惹人醉的溫馨之感，濃濃暖意，讓嚴(yán)冬過后久違陽光的心靈重新得到了滋潤！看！身旁的路人，雖然都穿著冬裝，但也已按捺不住燥熱了。一聲鳥鳴，從那頭傳來，清脆嘹亮。第三篇：尋找春天的足跡尋找春天的足跡春之詩古往今來，春天無疑是文人墨客最鐘情的季節(jié)。（朱熹《春日》），草色遙看近卻無。能不憶江南？春之歌赤道的暖風(fēng)經(jīng)不住古老長城的誘惑拿起綠色的絨毯向著北方 悄悄鋪去它懷抱著春 象初生的嬰兒 吸吮著時間的奶汁 在陽光婆婆慫恿下 頑皮地抓住西伯里亞寒流的胡須 盡情地抖動 玩耍它蹦著 跳著 用火熱的胸膛 融化冰雪 把臉上的紅暈 慷慨地贈于桃林又把系在頸上的煙霧薄紗不小心丟掉 裹住了無數(shù)條河流 纏繞在萬千峰下燕兒追逐它 蹣跚的腳步掠過潤物細(xì)無聲的汗滴 扯下片片白云 幫它寫下自然更替 季節(jié)變換的迷人童話 春之韻春朱自清盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。可別惱，看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙?！耙荒曛嬙谟诖骸保粍偲痤^兒，有的是工夫，有的是希望。楊樹、柳樹??冒出了翠生生的柳芽，鳥兒在唱著春天的序曲，它們都在為春天的腳步伴奏。拓展語文學(xué)習(xí)的途徑，提高同學(xué)的綜合素質(zhì)。在記錄方式上，可根據(jù)同學(xué)實際情況，采用文字與圖片（如照片）相結(jié)合的形式。原則上每個小組應(yīng)容納好、中、差三個層次與男女生兩個層面的同學(xué)。⑵ 對與春天有關(guān)節(jié)氣的釋義。二、活動開展活動一：記錄──春天的足跡：１、各小組向全班同學(xué)展示編輯的效果和介紹本組編輯“自然日志”的過程。５、全班同學(xué)投票選出“我最喜歡的‘春天的贊歌’”。評價的語言應(yīng)是中肯的，并能較好的起到激勵同學(xué)的作用。本教學(xué)設(shè)計注重了同學(xué)的探究性和創(chuàng)新意識；注重在實際觀察、記錄的體驗中激發(fā)同學(xué)的興趣，注意了在活動過程中讓同學(xué)充沛享受勝利的喜悅?；顒舆^程設(shè)計細(xì)致，留有較大的活動空間：選題１、２項內(nèi)容可任選，第３項必做，突出了在實際體驗、藝術(shù)欣賞中的發(fā)明性發(fā)揮。三、活動小結(jié)同學(xué)自由發(fā)言：（３～５人）談此次活動的收獲與遺憾和以后打算。３、由同學(xué)和教師對各小組展示的效果進(jìn)行參與式評價。〖課內(nèi)活動〗一、教師導(dǎo)入桃花開了，燕子來了，草兒綠了，站在冰雪初融的大地上，感受和風(fēng)細(xì)雨漫天無際的溫柔，我們聽見有一個聲音在我們的心里快樂地叫著：“春天來了，春天來了”。４、介紹自身的“畫配詩”“詩配畫”等作品。３、可模仿蘇軾《惠崇〈春江晚景〉》，選一幅表示春天景物的畫或照片，為它配上三五句詩，或者選一首寫春的詩和名句，根據(jù)意境配上一幅畫，使詩情更形象直觀。內(nèi)容１：在大自然中，尋覓春天的蹤跡：尋覓范圍：在春天里，在自然中，在學(xué)校里，在社區(qū)中。２、關(guān)注同學(xué)的情感體驗，在賞春、繪春、頌春、創(chuàng)（造）春等活動過程中，培養(yǎng)同學(xué)發(fā)現(xiàn)美、感受美的能力。一撮撮，一簇簇深吸著散發(fā)泥土芳香的新鮮空氣，雖然它們身小力薄，但生命力卻是那樣頑強(qiáng)，這不禁使我想起唐代詩人白居易的詩句：“離離原上草，一歲一枯榮。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，他們也趕趟兒似的，一個個都出來了。牛背上牧童的短笛，這時候也成天在嘹亮地響。風(fēng)輕悄悄的，草綿軟軟的。 江 南江南好，風(fēng)景舊曾諳。（蘇軾《惠崇春江晚景》），春來江水綠如藍(lán)。藏在草里，無爭先之意，卻泄露出春的驕傲。飄來一陣異香，是花？不，嬌氣的花怎能與草同時萌發(fā)？香水的味道又很刺鼻，脂粉又哪有這般清幽淡雅？徘徊一陣，才猛然覺悟——地上略微露出黑土地，這，是泥土的清香。仿佛整個世界，因為有了春光，就有了生機(jī)，細(xì)小心靈也了多些許舒暢。大家坐在小池邊，吹著微風(fēng)，聽著溪流聲，喝著泉水，舒服極了。春天是萬物蘇醒的時候，對于我們來說，春天就是新的一年的開始，也是我們要去追求一個新目標(biāo)的開始！我終于找到了春天的足跡，她就在我們每個人的眼睛里，就在我們每個人的心里。大森林里可真熱鬧！春天在哪里？春天在春風(fēng)里。聽，幾只麻雀從窩里探出頭來，“嘰嘰喳喳”地唱著歌，告訴人們春天已經(jīng)來到?！鞍舌　眲偝鲩T，一滴水珠便蹦到了我頭上。邢老師也變成了老邢，我們會毫不猶豫地和她一起照相，擺出很親熱的樣子，有的同學(xué)還忍不住趁機(jī)偷拍幾張，玩得可開心了。在不知不覺中這場春雨悄聲無息的離開了我們。尋找春天的足跡作文11“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生，隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。當(dāng)梨花飄落時，就像是春使者去告訴每一個人，春來了，它停留在我們的手心里，在給我們撓癢癢呢。而這，在繁華的城市是見不到的。鳥語花香，樹木新綠。小草都從地上探出頭來了，那小家伙伸著懶腰，欣賞春的美景，而它本身又為春天增加了無限的生機(jī)?！比藗兂Ｕf：“一天之計在于晨，一年之計在于春。我迫不及待的跑去一看，原來是黃燦燦的迎春花呀，我湊近仔細(xì)看看花瓣，有4片花瓣，因為剛過一場春雨，花瓣上有著晶瑩透亮的小露珠，湊上去一聞，有著淡淡的清香。春天在孩子們的歡聲笑語里?；囊吧?，一顆顆頑強(qiáng)的小草正在加倍努力地成長，就像一個個新的希望。進(jìn)入公園就是成片的蒼松翠柏映入眼簾。我們來到小花園，迎春花的香味撲鼻而來，我們走進(jìn)仔細(xì)觀察，它的花瓣黃黃的，有八九片小花瓣組成，像是八九個穿著黃色舞裙的小女孩圍成一團(tuán)，手拉這手，在歌唱這首春天的贊歌?？?！那群孩子踏著春色走來了，他們正在歡迎春天的到來。人們熱愛她贊美她，我更盼望她早點來到山里，于是，我便在這初春時節(jié)，尋找春的足跡。四周是那么的寧靜，仿佛一切都是烏有的，我大聲的說；春天————我要找到你！前邊不遠(yuǎn)出就是一條小溪，我沿著岸邊慢慢地走著，突然發(fā)現(xiàn)四周是那么的生機(jī)勃勃。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的尋找春天的足跡作文，歡迎閱讀，