“甘守三尺講臺(tái)爭做四有老師”學(xué)習(xí)體會(huì)：習(xí)黨性,鑄師魂(存儲(chǔ)版)
【正文】 自身的專業(yè)水平?！罢缈倳浿赋龅模汉美蠋煈?yīng)該取法乎上、見賢思齊，不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì)，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生?！睂τ趥€(gè)別特別難教的學(xué)生，我們還得用“愛心”和“耐心”打動(dòng)他們的心靈。每當(dāng)他們有什么頭痛身熱時(shí)，第一時(shí)間通知的就是我。光陰荏苒，歲月如梭，14個(gè)年頭的教學(xué)光陰就這樣不知不覺地溜走了。這樣的教師至多只能算是一名優(yōu)秀的教書匠。”這正是教師無私奉獻(xiàn)愛心的典范。好的教師，應(yīng)該喜歡捕捉生活中的點(diǎn)滴，與學(xué)生一起探討交流，與學(xué)生一起涉及欣賞。投身于最艱苦的地方才能得到鍛煉，不忘初心，牢記使命，甘于平凡，甘于奉獻(xiàn)，我將用愛心和責(zé)任點(diǎn)燃著農(nóng)村留守兒童的希望。李老師不僅嚴(yán)格要求自己，也嚴(yán)格要求學(xué)生。在李老師和學(xué)生的共同努力下，學(xué)生的公共英語過級(jí)率曾在學(xué)院里名列前茅。為了讓理論更加鮮活、生動(dòng)，她經(jīng)常熬夜備，有時(shí)為了收集到上需要的一張圖片，她會(huì)花上好幾個(gè)小時(shí)對比選擇，直到滿意為止。做教師就是做學(xué)問，就是從學(xué)問中感受生活的快樂，教育的幸福，人生價(jià)值的輕舞飛揚(yáng)。不從考試的角度積極組織教學(xué)，我們會(huì)覺得對不起學(xué)生的眼前利益，但如果僅僅滿足于從考試的角度組織實(shí)施教學(xué)，則對不起終生為業(yè)的教育。如果說教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量，那么教師的愛心就是成功教育的原動(dòng)力?！庇谑蔷统@樣的目標(biāo)孜孜不倦的努力著，在這方面也曾取得一定的成績?！皭邸笨梢宰寣W(xué)生干涸的心田如灑甘露，可以讓學(xué)生自私、自大的思想重現(xiàn)純真、善良的一面，可以讓學(xué)生更親近、信任你。心想，這對我來說又是一個(gè)挑戰(zhàn)。四、做一名有仁愛之心的老師教師的職業(yè)是教書育人，我認(rèn)為“育人”應(yīng)放在“教書”的首位。真正帶動(dòng)農(nóng)村學(xué)生說英語的積極性，營造踴躍說英語的氣氛，為學(xué)生外語的學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的環(huán)境，希望有一天他們能用英語走向世界，真正成為國家的棟梁。二、做一名有扎實(shí)學(xué)識(shí)的老師教師要不斷鉆研業(yè)務(wù)，努力提高自身水平。困難讓我的信心一度動(dòng)搖，但年輕好勝的我又不甘心就此頹喪放棄，心情在矛盾中掙扎了好長一段時(shí)間。一、做一名有理想信念的老師“教師就是平凡的、樸素的人”，唐代韓愈說：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。“學(xué)高為師，身正為范。要把學(xué)生當(dāng)作自己的親生孩子一樣對待。學(xué)生一旦體會(huì)到這種愛，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”，最終實(shí)現(xiàn)教育的根本功能。與其唉聲嘆氣過一天，不如開開心心過一天了。孟子曾說：“天下之本在國，國之本在家，家之本在身。初中時(shí)，老師吟誦一首《愛蓮說》“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”讓孩子們似乎聞到了蓮花的陣陣清香。第一篇：“甘守三尺講臺(tái) 爭做四有老師”學(xué)習(xí)體會(huì)：習(xí)黨性,鑄師魂“甘守三尺講臺(tái) 爭做四有老師”學(xué)習(xí)體會(huì)：習(xí)黨性，鑄師魂“甘守三尺講臺(tái)爭做四有老師”學(xué)習(xí)體會(huì)：習(xí)黨性，鑄師魂小時(shí)候，胸前多了一條紅領(lǐng)巾，每當(dāng)周一升旗儀式的時(shí)候，右手莊嚴(yán)地舉過頭頂，那一刻覺得無比的自豪。那時(shí)，老師告訴了孩子們一個(gè)好榜樣——周總理。記得之前看過一個(gè)小故事，七一是黨的生日，幼兒園小朋友舉辦了隆重的儀式，儀式上，小朋友站在蛋糕面前，問老師：“老師，今天是黨的生日，黨在哪里？”對于小朋友而言，讓他們理解“黨”并不容易，可是我們可以通過歷史故事，通過身邊的各種先進(jìn)黨員故事，讓他們看到，黨就在他們的身邊，就在每一個(gè)人的信念里和心里。一、立足本職工作，快樂教書育人本人從教已經(jīng)23年，自認(rèn)為這輩子也只是干這件事了，那就踏踏實(shí)實(shí)把這件事干好吧！人生在世，無論快樂與痛苦，都要度過每一天。關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生是教師的天職，愛為師德之本，植根于愛是處理好師生關(guān)系的關(guān)鍵所在，教師必須真心誠意地去關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，既當(dāng)慈母又當(dāng)嚴(yán)父，在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求在生活上關(guān)心幫助，做學(xué)生的良師益友，只有這樣，才能成為嚴(yán)格受到孩子們熱愛的合格教師。做學(xué)生的好老師，首先要愛學(xué)生。在今后的教學(xué)中，我們將進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)貫徹總書記重要講話精神，把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè)，在教書育人的工作中不斷創(chuàng)造新的業(yè)績，為教育事業(yè)做出更大貢獻(xiàn)，做打造中華民族“夢之隊(duì)”的筑夢人。通過學(xué)習(xí)總
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