【正文】 世界經(jīng)濟(jì)對(duì)總需求曲線的影響。二、短期均衡與經(jīng)濟(jì)波動(dòng)宏觀經(jīng)濟(jì)短期均衡的三種類型。掌握哈羅德模型、新古典模型、新劍橋模型和索洛模型的前提、基本內(nèi)容（含模型的公式）和模型的結(jié)論。理解宏觀經(jīng)濟(jì)政策實(shí)施中的困難，掌握政策時(shí)滯的分類及其基本含義。（3）了解宏觀經(jīng)濟(jì)變量之間的相互關(guān)系。（4）了解GDP衡量經(jīng)濟(jì)成果的缺陷。本章難點(diǎn)：支出法，與國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值相關(guān)的幾個(gè)概念，國(guó)民經(jīng)濟(jì)循環(huán)流量圖及收入恒等式，國(guó)民收入恒等式。第四章 ISLM模型（8課時(shí)）第一節(jié) 投資的決定（2課時(shí)）基本要求：（1）了解實(shí)際利率與投資。（4）理解掌握貨幣需求函數(shù)。本章難點(diǎn)：資本邊際效率曲線，IS曲線及其推導(dǎo)，IS曲線的移動(dòng)，貨幣需求動(dòng)機(jī)，流動(dòng)偏好陷阱，貨幣供求均衡和利率的決定，LM曲線的推導(dǎo)，LM曲線的移動(dòng)，兩個(gè)市場(chǎng)同時(shí)均衡的利率和收入，均衡收入和利率的變動(dòng)。（2）理解掌握古典主義的極端情況。（2）掌握BP曲線的移動(dòng)。（3）理解總需求曲線向右下方傾斜的原因。（2）了解19971999年的通貨緊縮及其宏觀調(diào)控（3）了解2007年以來的宏觀經(jīng)濟(jì)波動(dòng)與政策調(diào)控本章重點(diǎn)：IS—LM圖推導(dǎo)總需求曲線，總需求曲線向右下方傾斜的原因，總供給和總供給曲線，均衡價(jià)格總水平、總產(chǎn)量、就業(yè)量的決定，總需求曲線的移動(dòng)對(duì)均衡價(jià)格總水平、總產(chǎn)量、就業(yè)量的影響，總供給曲線的移動(dòng)對(duì)均衡價(jià)格總水平、總產(chǎn)量、就業(yè)量的影響。（2）理解掌握理性預(yù)期和政策無效的命題。（3）理解掌握哈羅德—多馬經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模型。堅(jiān)持理論密切聯(lián)系實(shí)際，對(duì)于課本中涉及到的高深經(jīng)濟(jì)原理，一般不予深究?！局饕獏⒖紩俊扛啉櫂I(yè)主編，《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》第四版，中國(guó)人民大學(xué)出版社，2006年博迪，《投資學(xué)》第七版，機(jī)械工業(yè)出版社，2011年黎詣遠(yuǎn)，《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》，高等教育出版社，2000年郭樹華，《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》，云南大學(xué)出版社，2007年多恩布什，《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》第八版，中國(guó)財(cái)政經(jīng)濟(jì)出版社，2009年宋承先，《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》，復(fù)旦大學(xué)出版社，1997年曼昆，《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》，中國(guó)人民大學(xué)出版社，2000年【有關(guān)說明】由于本教學(xué)大綱是統(tǒng)一編寫，各專業(yè)對(duì)于相關(guān)專業(yè)知識(shí)要求水平、內(nèi)容不同，所以在教學(xué)過程中對(duì)于標(biāo)注※的內(nèi)容課已有選擇的取舍，并根據(jù)實(shí)際教學(xué)需要適當(dāng)調(diào)整。在保證該課程教學(xué)的科學(xué)性和系統(tǒng)性的前提下，著重突出經(jīng)濟(jì)學(xué)的實(shí)用性。第二節(jié) 經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)（4課時(shí)）基本要求：（1）識(shí)記經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的含義與關(guān)系。（5）理解掌握反失業(yè)的政策。（3）理解掌握總供給曲線的移動(dòng)對(duì)均衡價(jià)格總水平、總產(chǎn)量、就業(yè)量的影響。第七章 ADAS模型（8課時(shí)）第一節(jié) 總需求曲線（2課時(shí)）基本要求：（1）理解掌握總需求和總需求曲線的含義。（3）了解匯率的決定理論模型。（3）理解擠出效應(yīng)。（2）理解掌握均衡收入和利率的變動(dòng)。（2）理解掌握貨幣需求動(dòng)機(jī)。（3）了解四部門經(jīng)濟(jì)的國(guó)民收入決定第三節(jié) 乘數(shù)理論（2課時(shí)）基本要求：（1）理解掌握乘數(shù)的定義和乘數(shù)效應(yīng)的形成機(jī)制（2）理解掌握三部門的政府購(gòu)買支出乘數(shù)、稅收和轉(zhuǎn)移支付乘數(shù)（3）理解四部門的進(jìn)出口乘數(shù)本章重點(diǎn)： 凱恩斯的消費(fèi)理論，兩部門均衡國(guó)民收入的決定，乘數(shù)原理，三部門經(jīng)濟(jì)的國(guó)民收入決定，四部門經(jīng)濟(jì)的國(guó)民收入決定。（3）理解掌握四部門經(jīng)濟(jì)收入恒等式:C+I+G+X=C+S+T+M。（2）掌握衡量國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的三種方法：支出法、收入法、生產(chǎn)法?！窘虒W(xué)內(nèi)容、基本要求及課時(shí)分配】第一章 宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)導(dǎo)論（4課時(shí)）基本要求：（1）掌握宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對(duì)象。熟悉西方經(jīng)濟(jì)學(xué)對(duì)通貨膨脹成因和通貨膨脹效應(yīng)的理論解釋。了解短期菲利浦斯曲線與長(zhǎng)期菲利浦斯曲線的區(qū)別和貨幣主義與理性預(yù)期學(xué)派的觀點(diǎn)分歧。第三節(jié) ADAS模型和宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)短期均衡一、ADAS模型模型的圖示?？傂枨笄€的圖形推導(dǎo)和公式推導(dǎo)。財(cái)政政策與貨幣政策配合使用的類型。均衡國(guó)民收入與均衡利率的決定：公式求解。政府稅收對(duì)均衡國(guó)民收入的影響。理解ISLM模型均衡點(diǎn)的經(jīng)濟(jì)含義。第四節(jié) 宏觀經(jīng)濟(jì)均衡一、產(chǎn)品市場(chǎng)的均衡均衡國(guó)民收入的決定條件。第三節(jié) 國(guó)民收入的消費(fèi)一、消費(fèi)理論及其發(fā)展消費(fèi)概說。四、衡量GNP的收入法GNP與收入：廣義GNP與狹義GNP，廣義GNP的五個(gè)基本概念及其相互關(guān)系。名義價(jià)值與實(shí)際價(jià)值。第一章 導(dǎo) 論學(xué)習(xí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)現(xiàn)代宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對(duì)象、中心理論、研究方法及其與西方微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的聯(lián)系和區(qū)別；通過介紹宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科發(fā)展的沿革和凱恩斯主義宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與古典宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的觀點(diǎn)分歧，使學(xué)生初窺宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本觀點(diǎn)和宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)動(dòng)態(tài)發(fā)展的性質(zhì)；掌握宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的幾對(duì)基本概念。[美]斯蒂格利茨：《公共部門經(jīng)濟(jì)學(xué)》（第三版），北京：中國(guó)人民大學(xué)出版社[美]鮑德威(Robin )，.威迪遜(David )：《公共部門經(jīng)濟(jì)學(xué)》，北京：中國(guó)人民大學(xué)出版社[英] ：《公共部門經(jīng)濟(jì)學(xué)》，第4版，北京：中國(guó)人民 大學(xué)出版社[美]斯蒂格利茨：《公共部門經(jīng)濟(jì)學(xué)》，北京：中國(guó)人民大學(xué)出版社第四篇：《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》教學(xué)大綱《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》教學(xué)大綱楊衍江本課程使用的教材：（面向21世紀(jì)課程教材）《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》，黃亞鈞主編，（北京）高等教育出版社出版，2005年12月第二版。（6）概述公債的特點(diǎn)和效應(yīng)？（7）結(jié)合我國(guó)實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)公債利弊的認(rèn)識(shí)。（4）調(diào)節(jié)收入分配的制度與手段有哪些？（5）簡(jiǎn)述西方國(guó)家收入分配和社會(huì)保障制度的模式特點(diǎn)以及對(duì)我國(guó)完善收入分配制度的啟示。案例討論（討論內(nèi)容由任課教師確定）第三講 政府規(guī)制與公共企業(yè)一、政府規(guī)制的含義和動(dòng)因（一）涵義（二）動(dòng)因規(guī)范分析：公共利益論實(shí)證分析：“部門利益論”與“俘虜理論”二、政府規(guī)制的內(nèi)容（一）外部效應(yīng)及其校正外部效應(yīng)的含義與分類外部效應(yīng)與資源配置效率（1）正外部效應(yīng)與資源配置效率（2）負(fù)外部效應(yīng)與資源配置效率外部效應(yīng)的校正：外部效應(yīng)內(nèi)在化（1）一體化（2）產(chǎn)權(quán)界定和交易（科斯定理、科斯經(jīng)典案例）（3）補(bǔ)貼、罰款或征稅（4）道德約束與社會(huì)規(guī)范（5）行政與法律措施外部性理論與中國(guó)環(huán)境問題（二）政府對(duì)壟斷的規(guī)制壟斷形成原因壟斷狀態(tài)下的資源配置反壟斷的政策與措施（三）政府對(duì)信息不對(duì)稱領(lǐng)域經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的規(guī)制信息不對(duì)稱含義信息不對(duì)稱下的資源配置（逆向選擇與道德風(fēng)險(xiǎn)）政府在信息不對(duì)稱領(lǐng)域的規(guī)制措施（四）政府對(duì)特殊產(chǎn)品市場(chǎng)的干預(yù)特殊產(chǎn)品主要指維系國(guó)家安全和社會(huì)穩(wěn)定的產(chǎn)品。理論與實(shí)際相結(jié)合，重點(diǎn)關(guān)注公共經(jīng)濟(jì)理論在中國(guó)的應(yīng)用。四、教材和參考資料教材：《物流經(jīng)濟(jì)學(xué)》，舒輝主編，機(jī)械工業(yè)出版社參考資料：[1]《物流經(jīng)濟(jì)學(xué)》，吳曉輝主編，國(guó)防工業(yè)出版社出版社 [2]《物流經(jīng)濟(jì)學(xué)》，紀(jì)任紅，游戰(zhàn)清主編，機(jī)械工業(yè)出版社執(zhí) 筆 人 ： 教研室主任簽字：系主任簽字：年 月 日修訂人：審核人：年 月 日第二篇：經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)大綱經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)大綱課程名稱：經(jīng)濟(jì)學(xué) 課程編碼：DX001120A 學(xué) 分：3學(xué)分 總 學(xué) 時(shí)：48學(xué)時(shí)適用專業(yè)：公共事業(yè)管理、行政管理 先修課程：《經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)》、《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)》一、課程的性質(zhì)、目的與任務(wù)經(jīng)濟(jì)學(xué)是公共管理類各專業(yè)必修的共同基礎(chǔ)課，在教學(xué)中占有重要的地位。采購(gòu)概述采購(gòu)模型分析企業(yè)采購(gòu)戰(zhàn)略決策供應(yīng)商評(píng)估與選擇第6章 運(yùn)輸經(jīng)濟(jì)分析（6課時(shí)）教學(xué)目的與要求：了解運(yùn)輸?shù)幕靖拍?，理解運(yùn)輸方式的技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析，理解并掌握運(yùn)輸成本管理與價(jià)格管理。理解影響物流需求的因素、物流市場(chǎng)需求分析、影響物流供給的因素、物流供給能力。對(duì)于物流經(jīng)濟(jì)學(xué)而言，研究的是實(shí)施物流活動(dòng)所必需的物流資源包括人、財(cái)、物的合理配置，從而取得最佳的物流經(jīng)濟(jì)效果。物流經(jīng)濟(jì)學(xué)具有一般經(jīng)濟(jì)學(xué)的特點(diǎn)，即最佳配置有限的經(jīng)濟(jì)資源以取得最佳的經(jīng)濟(jì)效果?，F(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)理論概述現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)的內(nèi)容、現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)的分析方法物流經(jīng)濟(jì)分析的基本原理物流成本經(jīng)濟(jì)分析理論、資金報(bào)酬原理、供應(yīng)鏈系統(tǒng)整體最優(yōu)化原理、物流技術(shù)創(chuàng)新原理物流經(jīng)濟(jì)分析的基本方法邊際分析法、供求分析法、成本收益分析法、貢獻(xiàn)分析法、盈虧平衡點(diǎn)分析法第三章 物流市場(chǎng)的供給與需求（6課時(shí)）教學(xué)目的與要求：了解物流需求的含義及物流需求的特征、物流供給的含義及物流供給的特征。理解并掌握企業(yè)采購(gòu)的戰(zhàn)略決策、理解并掌握對(duì)供應(yīng)商的評(píng)估與選擇。書面作業(yè)不能打印，必須手寫。學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)與培養(yǎng)研究能力相結(jié)合。（5）公共產(chǎn)品的公私合作供給有哪些形式？（6）簡(jiǎn)析私人部門參與公共產(chǎn)品供給的條件？（7）分析我國(guó)現(xiàn)階段在公共產(chǎn)品供給方面存在的問題與對(duì)策。（3）簡(jiǎn)述衡量收入差距的工具與指標(biāo)。（4）稅收轉(zhuǎn)嫁主要取決于哪些因素？（5）談?wù)剬?duì)我國(guó)財(cái)稅制度改革的認(rèn)識(shí)。黃恒學(xué)：《公共經(jīng)濟(jì)學(xué)》（第二版）北京大學(xué)出版社。本課程適應(yīng)的專業(yè)：經(jīng)濟(jì)類和管理類相關(guān)專業(yè)。三、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的一些基本概念GNP與GDP。三、衡量GNP的部門法部門法的概念、計(jì)算方式和表格說明。奧肯定理的應(yīng)用。當(dāng)代投資理論：企業(yè)固定資本需求的決定因素；住宅投資的影響因素；存貨投資及其影響因素。掌握擴(kuò)展的國(guó)民收入決定模型——ISLM模型的基本內(nèi)容，熟悉IS曲線的圖形推導(dǎo)和公式推導(dǎo)；掌握凱恩斯的貨幣需求理論及LM曲線的公式推導(dǎo)。邊際支出傾向的變動(dòng)與均衡國(guó)民收入的決定。三、產(chǎn)品市場(chǎng)和金融市場(chǎng)同時(shí)實(shí)現(xiàn)均衡：ISLM模型ISLM模型與宏觀經(jīng)濟(jì)的調(diào)整。三、財(cái)政政策與貨幣政策的配合財(cái)政政策與貨幣政策各自的局限性。第一節(jié) 總需求曲線一、總需求曲線及其推導(dǎo)總需求曲線的定義。短期總供給曲線的移動(dòng)。熟悉菲利浦斯曲線的基本含義和政策含義，菲利浦斯曲線與通貨膨脹的原因。了解貨幣的基本知識(shí)，掌握商業(yè)銀行創(chuàng)造貨幣機(jī)制的理論和貨幣乘數(shù)的概念，掌握費(fèi)雪方程和通貨膨脹的概念。本課程以傳統(tǒng)的和當(dāng)代的經(jīng)濟(jì)學(xué)已取得的成果依據(jù)，借鑒國(guó)內(nèi)外科研成果，嚴(yán)密的邏輯推理和理論與實(shí)際緊密結(jié)合是