【正文】 記對該事件進(jìn)行了調(diào)查并且進(jìn)行了處理決定。由于家長的配合最后問題解決的也相對順利。因此，我提出了幾點(diǎn)建議和可能存在的問題，請同學(xué)們注意。； 、老班級；本學(xué)期是學(xué)生問題最多的一年，對學(xué)生問題我采取不包庇、不放棄的態(tài)度。同學(xué)們還有一年的時(shí)間就要畢業(yè)，下學(xué)期開始還會陸續(xù)開展保育實(shí)習(xí)、教育實(shí)習(xí)，應(yīng)該讓他們自己學(xué)會為自己負(fù)責(zé)?！啊毕腊踩?，做好消防安全教育。，做好學(xué)生的報(bào)名、挑選、重點(diǎn)訓(xùn)練指導(dǎo)工作。一個(gè)學(xué)期以來，我教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，工作務(wù)實(shí)。這樣做雖然很辛苦，但取得了很好的效果：（3）班的余道勝，余慧和（7）班的葉春西，葉春茶、余小紅等部分同學(xué)的寫作能力有明顯進(jìn)步，寫作興趣大大提高了，出現(xiàn)了“被動寫作到主動寫作”的可喜轉(zhuǎn)變，我對此感到由衷的高興。為此，當(dāng)班主任之初，我就下定決心，要用無私奉獻(xiàn)、高度負(fù)責(zé)的精神，贏得學(xué)生的信任和家長的放心。四、科學(xué)的方法是做好班主任工作的關(guān)鍵。樹立學(xué)生典型，建立德育檔案。十年的班主任工作告訴我，沒有當(dāng)過班主任的教師不是完整的教師，雖然其中有太多的辛酸苦辣，但它卻能綻放出桃李滿園的馨香，使你倍感作為教師的光榮和自豪，我愿努力作好今后的工作，為學(xué)生獻(xiàn)出滿腔的愛，為祖國培育棟梁材！。經(jīng)常和任課教師聯(lián)系。三、相信學(xué)生，尊重學(xué)生，做好學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作。一、以身作則，無私忘我，做學(xué)生的表率。而初三又是一段特殊而又關(guān)鍵的階段，本學(xué)期，我改變了對班級優(yōu)差生同步抓的策略，把全部的精力致力于對班級中有升學(xué)希望的中等生和優(yōu)秀生的培養(yǎng)?？偟脕碚f，本月我班全整同學(xué)努力的、進(jìn)步的一個(gè)月。：對班內(nèi)的好人好事、公物愛護(hù)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各方面作好記錄并填好班級日志，由同學(xué)們監(jiān)督每天在晨會中公布，對好的事情和好的個(gè)人給予獎勵(lì)小紅花，以督促學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成較好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。我班以“三禮注滿心靈，和諧遍布三星”為口號與目標(biāo)，積極推進(jìn)我班的“三禮”教育成效。有些任務(wù)不放心讓學(xué)生去做，喜歡自己把事情做完。違反校規(guī)的時(shí)間。二年級的學(xué)生相對于一年級時(shí)，參加活動的經(jīng)驗(yàn)更豐富，積極性更高，想法也越來愈多。整個(gè)事件順利的處理結(jié)束。一波未平，一波又起。11月一周日晚飯時(shí)間接到學(xué)生打來的電話，我班同學(xué)與同樓層同學(xué)打架并且驚動了家長，家長執(zhí)意要到醫(yī)院全面檢查。班級工作無小事，班級工作處處是小事。每次考試，我都及時(shí)整理好成績發(fā)給家長，讓家長了解孩子的學(xué)習(xí)情況，與孩子及時(shí)溝通。其次發(fā)揮科代表和衛(wèi)生組長的作用，讓更多的同學(xué)參與具體的日常管理工作?？傊?，對任何影響學(xué)習(xí)風(fēng)氣的學(xué)生和現(xiàn)象都要特別重視，不能讓這樣的事情在班里形成風(fēng)氣，既及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)處理，更要多進(jìn)行正面教育。，在學(xué)習(xí)上開始懈怠時(shí)，班主任要及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)指出，幫助學(xué)生及時(shí)調(diào)整。我主要是利用階段性考試。比如，大多數(shù)學(xué)生都沒有好的整理習(xí)慣，做過的作業(yè)、發(fā)過的卷子，很快就不知所蹤；但有同學(xué)在這方面就有很好的習(xí)慣，按科目把作業(yè)和試卷都夾在課本上，這樣既不會丟失，也不會混亂。要讓學(xué)生知道，人一定是有所為，有所不為的。時(shí)間觀念，是一個(gè)人基本素質(zhì)的重要組成部分，在開學(xué)初、班級形成之初提出這樣的要求，就是為今后的學(xué)習(xí)生活養(yǎng)成最基本的良好習(xí)慣。篇二：20152016學(xué)班主任工作總結(jié)高一班主任工作總結(jié)高18級8班黃勇20152016學(xué)，我擔(dān)任高一（8）班班主任。進(jìn)行上學(xué)放學(xué)路上的交通安全教育；隨著天氣的變化，氣溫變化幅度較大，我經(jīng)常提醒學(xué)生注意身體健康；每個(gè)雙休日和長假前的都要特地花一節(jié)晨會課的時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)行假期的安全教育，與家長簽訂國慶長假安全責(zé)任狀等。在路隊(duì)方面，我堅(jiān)持做到親自帶領(lǐng)學(xué)生，送學(xué)生到校門口，并督促他們注意放學(xué)路上的安全。每天利用晨會、班會時(shí)間，從紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、安全等方面和學(xué)生一起反復(fù)學(xué)習(xí)，哪些事情應(yīng)該做，哪些事情不應(yīng)該做。每天都有安全監(jiān)督員及值日班長對課間活動進(jìn)行監(jiān)督。他們那專著的眼神正述說著他們對革命烈士的敬仰。各班清點(diǎn)人數(shù)，查看有無“傷情”。俗話說“猴子不上樹，多敲幾遍鑼”，一定要讓學(xué)生形成思維定式，形成條件反射。讀寫姿勢的訓(xùn)練以及要求學(xué)生做到：眼離書本一尺，胸離課桌一拳，手離筆尖一寸。這一個(gè)月來，我主要在培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)方面進(jìn)行了探究。我班學(xué)生取得的進(jìn)步，這兩位老師功不可沒。我鼓勵(lì)她，只要星期一早上高高興興上學(xué)，就能戴上綠領(lǐng)巾。小z的情況更特殊。每周一早上來校成了家長的心煩事。比如，將自己家的電話號碼及作息時(shí)間告訴每位家長，便于及時(shí)聯(lián)絡(luò)和溝通。應(yīng)該說，我班學(xué)生的行為規(guī)范已經(jīng)有了較大的起色，相信經(jīng)過師生共同努力，定會不斷進(jìn)步?；貞浧痖_學(xué)第一個(gè)月的情形，的確相當(dāng)辛苦。小結(jié)四：班主任月工作小結(jié)（一）踏踏實(shí)實(shí)立足于本職工作作為一名教師，只有踏踏實(shí)實(shí)立足于本職工作，才能作到稱職。組長也會提醒各位同學(xué)在出去之前，要先把下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備好。精心指導(dǎo)學(xué)生寫字，在走廊內(nèi)將部分學(xué)生的寫字作品進(jìn)行展示。如果遇到一些特殊情況應(yīng)該如何應(yīng)對等等。而且定期對各位班級干部進(jìn)行考核獎勵(lì)，這樣一來，也有效激發(fā)了班級干部的工作熱情。我覺得只要自己充滿愛心，關(guān)心和愛護(hù)他們，并嚴(yán)格地要求和教育他們，愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛嚴(yán)結(jié)合，細(xì)致入微，一定會到達(dá)令人滿意的效果?！敖踢^低年級的老師都知道：孩子小，事兒多，一上課就”告狀“?！暗湍昙壍膶W(xué)生對自己的班主任是一個(gè)怎樣的老師，他們會留心觀察班主任的每一個(gè)動作、每一個(gè)眼神、每一種表情，會細(xì)心傾聽班主任的每一句話，他們對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。于是，我經(jīng)常利用班會對學(xué)生中出現(xiàn)的問題進(jìn)行曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行的及時(shí)教育，給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律。以后，我將一如既往，帶領(lǐng)孩子們努力向前！小結(jié)二：班主任月工作小結(jié)小學(xué)班主任特別是一年級的班主任，是一個(gè)復(fù)合性角色。因此在本學(xué)期開學(xué)初主動與家長溝通，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，也利用周末與多位家長進(jìn)行交流。每個(gè)學(xué)生不求一樣發(fā)展，但都要發(fā)展。班上有十幾位學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，老是不能按時(shí)交作業(yè)，我很著急，但是著急也沒用！只有摸清了原因，查明了真相，才能個(gè)個(gè)擊破。從學(xué)生們的笑臉上，我讀出了他們滿滿的自信心。我班部分學(xué)生的基礎(chǔ)相對不好，知識不扎實(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭不足。一、幫孩子樹立自信心?，F(xiàn)在，你們在老師面前，都是優(yōu)秀的，你們站在同一起跑線上，要鼓足干勁，努力向前！相信自己是最棒的。體育等方面都有專人管制，這些方面做得好的同學(xué)，會受到表揚(yáng)，否則就會受到批評。每一個(gè)學(xué)生不是同步提高，但都要進(jìn)步。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)該及時(shí)反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育效果。總之，在開學(xué)的第一個(gè)月里，我通過以上幾個(gè)方面努力，班級工作開展得還算順利，學(xué)生的整體素質(zhì)有所進(jìn)步。由于低年級學(xué)生自覺性和自控力都比較差，避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作、不能操之過急。四、示范帶頭，直觀引導(dǎo)大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：”教師個(gè)人的范例，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對自身力量和自身榮譽(yù)的信念。但小學(xué)低年級又是學(xué)生剛跨入校門，接受人生觀世界觀的起始階段，因而，小學(xué)低年級班主任的工作是十分重要而光榮的。只有這樣，才能從根本上消除班級干部在工作中的倦怠思想。師生共同討論，在假期，什么是可以做的，該做的，什么是不可以做的，不該做的。從而加強(qiáng)了對學(xué)生的感恩教育，讓學(xué)生理解老師的辛苦付出，在生活中做到尊敬老師。如每節(jié)課下課，他們都會把桌面物品擺放好，然后再出去。并且在每組中都選出了一位優(yōu)秀組員，進(jìn)行了表彰獎勵(lì)，頒發(fā)了獎品和證書。于是，幫助他們及早適應(yīng)小學(xué)生活成了當(dāng)務(wù)之急。我結(jié)合小紅星兒童團(tuán)入團(tuán)教育，通過“啄木鳥”行動，找差距，明目標(biāo)，使學(xué)生的行為規(guī)范再上一個(gè)臺階。于是，我想方設(shè)法“廣開言路”。我班有幾位學(xué)生開學(xué)時(shí)極不適應(yīng)寄宿制生活。果然，每到下課，她總是一個(gè)人坐在教室里，幾乎不與其他孩子玩，甚至很少走出教室到操場上活動。１２月４日是紅星兒童團(tuán)入團(tuán)的日子。每天早晚兩次與陳老師交接班，總要對學(xué)生情況一一交待清楚，一同做學(xué)生的教育工作；我每周兩次外出學(xué)習(xí)，徐老師進(jìn)班代理班主任工作，認(rèn)真而細(xì)致。下學(xué)期，我將力爭在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、集體主義精神及糾正不良行為等方面多做工作，逐漸形成愛學(xué)、團(tuán)結(jié)的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)、第三篇：2016班主任月工作小結(jié)2016班主任月工作總結(jié)第1篇：班主任月工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼間學(xué)生開學(xué)已一個(gè)月了，大部分學(xué)生思想進(jìn)步，天真活潑，積極向上，關(guān)心集體，學(xué)習(xí)習(xí)慣及行為習(xí)慣良好。其次加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)注意力，每當(dāng)學(xué)生感到疲倦，注意力不集中時(shí)，和學(xué)生對口令“一二三，坐起來”“一二