畢業(yè)設(shè)計(jì)-功放的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)(存儲(chǔ)版)
【正文】 外現(xiàn)狀 隨著大屏幕電視，多種圖象載體的普及，人們對(duì)“坐在家里看電影”的需求日益高漲，于是集各種影音功 能于一體的多功能功放應(yīng)運(yùn)而生 — AV 功放。 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 專 業(yè) 電子信息工程 班 次 09642 姓 名 王科 指導(dǎo)老師 雷婷 成都 工業(yè)學(xué)院 二 0 一 二 年成都工業(yè)學(xué)院 通信工程系畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） I 音頻功放的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 摘要： 隨著社會(huì)的發(fā)展和人們生活水平的提高人們對(duì)生活文化的質(zhì)量是越來(lái)越加重視這個(gè)世界無(wú)處不在的聲音讓人感覺(jué)到了這個(gè)世界的活力，聲音是無(wú)處不在的但這除了我們?nèi)梭w本身發(fā)出的聲音而外我們所離不開(kāi)的就是聲音的表達(dá)器 功放，功放的存在讓更多的人感知到了某些聲音的存在，能夠更好的感知這個(gè)世界。在功放的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)中功放為人類文化的帶來(lái)了越來(lái)越深刻的影響。這也是很多消費(fèi)者對(duì) AV功放不肖一顧的原因。 功率放大電路概述 功放的組成 音頻功率 放大器 電路組成方框圖，如圖 21 所示。除此之外，輸出中的諧波分量還應(yīng)該盡可能地小，以避免對(duì)其他頻道產(chǎn)生干擾。 現(xiàn)代功率電 放大器 路中的功放輸出級(jí)分成兩級(jí)，除輸出級(jí)之外，在輸出級(jí)前再加一級(jí)末前級(jí)，這一級(jí)電路的作用是進(jìn)行電流放大，以便獲得足夠大的信號(hào)電流來(lái)激勵(lì)功率輸出級(jí)的三極管，同時(shí)，這一末前級(jí)構(gòu)成互補(bǔ)電路，與輸出管一起構(gòu)成復(fù)合互補(bǔ)型電路。 ， 有效解決了乙類放大器的交越失真問(wèn)題，效率又比甲類放大器高，因此獲得了極為廣泛的應(yīng)用。 場(chǎng)效應(yīng)管是一 種很有潛力的功率放大器件，它具有噪聲小 、 動(dòng)態(tài)范圍大 、 負(fù)溫度特性等特點(diǎn)，音色和電子管相似，保護(hù)電路簡(jiǎn)單。因此它們都是采用無(wú)調(diào)諧負(fù)載，如電阻、變壓器等。 音樂(lè)輸出功率可以用來(lái)評(píng)價(jià)功放的動(dòng)態(tài)聽(tīng)音效果，例如在平穩(wěn)的音樂(lè)過(guò)程后面突然出現(xiàn)了沖擊性強(qiáng)的打擊樂(lè)器聲音，有的功放電路可在瞬間 提供很大的輸出功率給以力度感有使不完的勁；有的功放卻顯得力不從心底氣不足。 失真是重放音頻信號(hào)的波形發(fā)生變化的現(xiàn)象。 成都工業(yè)學(xué)院 通信工程系畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 6 圖 22甲類工作狀態(tài) 甲類功率放 大器的優(yōu)點(diǎn)是線性好、失真小，較好的噪聲系數(shù)，在 1dB 壓縮點(diǎn)以下具有幾乎不失真的脈沖響應(yīng)，在不同輸出電平時(shí)的通帶起伏小和在不同輸出電平時(shí)的相位和增益不變。為了減小和克服交越失真，通常使晶體管具有較小的正偏置，使集電極靜態(tài)電流是最大設(shè)計(jì)值的 1%~10%。 TEA2025 集成電路工作電源電壓范圍為 312 壓 69 V。 BTL 時(shí)的典型值為 %. 其輸出功率由使用電源電壓和負(fù)載而定 , P= (VCC=3V,RL=4Ω) P=1Wx2(VCC=6V,RL=2Ω) P=(VCC=9V,RL=4Ω)。 在此設(shè)計(jì)中可利用四個(gè)普通的 IN4007（其耐壓性耐熱性等都比較高）即可構(gòu)造所需整流電路，利用二極管單向?qū)щ娦园呀惶孀兓慕涣麟娹D(zhuǎn)換成單一方向變化的直流電以供電路使用 圖 41 橋式整流電路是使用最多的一種整流電路。 芯片功能模塊部分設(shè)計(jì) 在主功能模塊部分選擇 TEA2025 芯片作為主功能模塊，選擇 TEA2025作為主功能芯片可有效降低 電源接通時(shí)沖擊噪聲 且 性能優(yōu)良 、 工作可靠、外接元件少、安裝方便 等。 成都工業(yè)學(xué)院 通信工程系畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 13 網(wǎng)絡(luò)報(bào)表 [ DIP16 ] [ C00 ] [ C0 ] [ C1 16V1000 ] [ C2 25V47 ] [ C3 25V47 [ C4 25V22 ] [ C5 16V\100uF ] [ C6 25V47 ] [ C7 25V47 ] [ D1 LED ] [ R1 VR3 50K ] [ R2 ] ( GND 成都工業(yè)學(xué)院 通信工程系畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 14 4 C01 C002 C12 C32 C52 R11 R21 ) ( Net C51 ) ( Net C42 ) ( Net C71 ) ( Net C31 ) ( NetC00_1 C001 C22 ) ( NetC0_2 C02 C62 C72 ) ( NetC1_1 2 C11 D1A ) ( NetC2_1 C21 ) ( NetC4_1 C41 R13 ) ( NetC6_1 C61 ) ( NetR2_2 D1K R22 ) 成都工業(yè)學(xué)院 通信工程系畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 15 第 5 章 電路的焊接與制作 電路安裝 元件選擇 正確選擇所需元件然后利用烙鐵就行正確焊接，在進(jìn)行選擇焊接的過(guò)程中特別要注意某些元件的正負(fù)極避免出錯(cuò)將正負(fù)極焊錯(cuò)。 （ 3） 送入焊料，熔化適量焊料。拆焊方法不當(dāng)，往往會(huì)造成元器件的損壞、印制導(dǎo)線的斷裂或焊盤(pán)的脫落。 要使用有效的焊劑。 安裝應(yīng)注意元器件字符標(biāo)記方向一致，容易讀出。在檢查電路和元件無(wú)誤后正確接入電源與音頻 (注意正負(fù) )進(jìn)行性能測(cè)試，在出現(xiàn)短路或者斷路現(xiàn)象是就要使用萬(wàn)用表等進(jìn)行檢測(cè)，逐步分部分模塊檢測(cè)排除直到排查出問(wèn)題為止。 課程設(shè)計(jì)是我們專業(yè)課程知識(shí)綜合應(yīng)用的實(shí)踐訓(xùn)練，著是我們邁向社會(huì)，從事職業(yè)工作前一個(gè)必不少的過(guò)程．”千里之行始于足下”，通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)，我深深體會(huì)到這句千古名言的真正含義．我今天認(rèn)真的進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，學(xué)會(huì)腳踏實(shí)地邁開(kāi)這一步，就是為明天能穩(wěn)健地在社會(huì)大潮中奔跑打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)． 通過(guò)這次 畢業(yè) 設(shè)計(jì)， 我在多方面都有所提高。本文引用了數(shù)位學(xué)者的研究文獻(xiàn)，如果沒(méi)有各位學(xué)者的研究成果的幫助和啟發(fā)，我將很難完成本篇論文的寫(xiě)作。 歷時(shí) 幾 個(gè)月的時(shí)間終于將這篇論文寫(xiě)完，在論文的寫(xiě)作過(guò)程中遇到了無(wú)數(shù)的困難和障礙，都在同學(xué)和老師的幫助下度過(guò)了。如測(cè)得的電壓為 OV 或接近 VccI 則多為 IC 內(nèi)的功率管損壞引起的，應(yīng)重?fù)Q新件 。 檢查印制板上所有元器件引線焊點(diǎn)，修補(bǔ)缺陷。 元器件引線成型注意事項(xiàng)： 所有元器件引線均不得從根部彎曲。分配好后，按照各模塊分別連接和檢驗(yàn)，待各模塊連接好后再總體連在一起。在焊接時(shí)，要有足夠的熱量和溫度。只是簡(jiǎn)單地依附在被焊金屬表面上。通過(guò)以上方式將原理圖編輯好之后 進(jìn)行封裝名的導(dǎo)入以便在 PCB 環(huán)境中能夠進(jìn)行自動(dòng)的選擇導(dǎo)入封裝，之后 進(jìn)行電氣 規(guī)則的 檢測(cè) ERC 之后方可進(jìn)行 下一步生成 PCB封裝 環(huán)境的仿真 。電路中構(gòu)成 e D2Rfz 、 D4 通電回路，同樣在 Rfz 上形成上正下負(fù)的另外半波的整流電壓。 成都工業(yè)學(xué)院 通信工程系畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 9 第 4 章 基于 TEA2025 的功放設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)要求 將電路正確焊接完成，檢查無(wú)誤后接入要求電源后 （要求電源 12V） ，在接入音頻信號(hào)之后能夠在輸出端聽(tīng)見(jiàn)信號(hào)音樂(lè)，并在調(diào)節(jié)音量 (滑動(dòng)變阻器 )的情況下，音頻輸出端音量會(huì)隨著音量
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