【正文】 題海戰(zhàn)術(shù)。對(duì)于分組實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)后還應(yīng)認(rèn)真寫出實(shí)驗(yàn)報(bào)告。抽樣統(tǒng)計(jì)結(jié)果，基礎(chǔ)較差的同學(xué)丟分情況更中明顯，要大大地高于這個(gè)數(shù)字。②還有電表怎樣連：A表串其中；V表并兩端。比如：分析電路的口訣：①分析電路應(yīng)有方法：先判串聯(lián)和并聯(lián)；電表測量然后斷。因?yàn)橹锌加薪?0%的內(nèi)容都是檢測電學(xué)知識(shí)的，而學(xué)生最容易丟分的也是在電學(xué)知識(shí)。教師可以通過書上的插圖探究加深學(xué)生對(duì)書本的理解。結(jié)果性目標(biāo)是指明確表達(dá)了學(xué)習(xí)結(jié)果是什么的一類目標(biāo)，體驗(yàn)性目標(biāo)是指相比結(jié)果更注重學(xué)生在活動(dòng)過程中的心理感受和體驗(yàn)的一類教學(xué)目標(biāo)。常考:控制變量法、替代或等效法(2)情景信息題即在考題中提供較多的情景信息，（數(shù)據(jù)、圖象、漫畫）根據(jù)題目要求，通過觀察分析從中篩選出有用的相關(guān)信息，用物理知識(shí)解決相應(yīng)的問題。并通過練評(píng)反思及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，查漏補(bǔ)缺。二、物理復(fù)習(xí)步驟安排三輪復(fù)習(xí)法第一輪：以本為本，夯實(shí)基礎(chǔ)。監(jiān)控課堂動(dòng)向，嚴(yán)防學(xué)生走神，厭倦復(fù)習(xí)。利用各種手段調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率，在僅有的時(shí)間里，全力以赴，為孩子的發(fā)展盡職盡責(zé)。原則上每個(gè)板塊配的復(fù)習(xí)題以基礎(chǔ)知識(shí)為主，緊扣教材和課標(biāo)，不拓展不加深，主要檢測學(xué)生對(duì)基本概念的理解，公式、定律的運(yùn)用，題量以45分鐘為宜。這樣，既讓學(xué)生得以考前練兵，熟悉中考的試題類型，也可讓教師在考前有限的時(shí)間內(nèi)提高復(fù)習(xí)效率。聲速——空氣中聲速（約340m/s）；一般的，固體中速度液體中速度氣體中速度；聲音速度隨溫度上升而上升回聲——回聲所需時(shí)間和距離；應(yīng)用 計(jì)算——和行程問題結(jié)合 2．音調(diào)、響度和音色主觀量——音調(diào)、響度（高低大小的含義）；影響響度的因素：振幅、距離、分散程度音色——作用；音色由發(fā)聲體本身決定 3．噪聲的危害和控制噪聲——物理和生活中的噪聲（物理不規(guī)則振動(dòng)，生活影響工作、學(xué)習(xí)、休息的聲音）；噪聲等級(jí)：分貝（0dB剛引起聽覺）；減小噪聲方法（聲源處、傳播過程中、人耳處）；四大污染（空氣污染、水污染、固體廢物污染、噪聲污染）第二章 熱現(xiàn)象重難點(diǎn)：1．溫度計(jì)溫度計(jì)——常見溫度計(jì)的測溫物質(zhì)、原理、量程（體溫計(jì)：35~42℃；寒暑表：20~50℃）使用方法——體溫計(jì)構(gòu)造及使用（縮口部分；甩體溫計(jì)的作用、原理；不甩的后果只影響測低溫）、溫度計(jì)的使用（注意量程的選擇）；校正溫度計(jì)；讀數(shù)（一般地，讀數(shù)時(shí)不能離開物體）溫標(biāo)——攝氏溫標(biāo)、熱力學(xué)溫標(biāo)及換算；絕對(duì)零度；常見溫度 2．物態(tài)變化熔化和凝固——實(shí)驗(yàn)裝置（水浴加熱）；常見晶體、非晶體；熔點(diǎn)、凝固點(diǎn)；圖象汽化——蒸發(fā)；影響蒸發(fā)快慢的因素；沸騰實(shí)驗(yàn)裝置；蒸發(fā)和沸騰的聯(lián)系、區(qū)別（都是汽化；劇烈程度、發(fā)生條件等）；酒精燈的使用（可參照化學(xué)相關(guān)內(nèi)容）液化——兩種途徑（降溫一定可使氣體液化；壓縮可能使氣體液化）升華和凝華——實(shí)例3．物態(tài)變化中的熱量傳遞吸熱——固→液→氣（即使溫度不變也有熱量的傳遞）；放熱——?dú)狻骸?．其他現(xiàn)象解釋——例：紙鍋燒水、“白氣”和玻璃上的水珠（液化）、霜、露、晾衣服（蒸發(fā)和升華）、樟腦等；電冰箱原理；物態(tài)變化中的熱量計(jì)算；注意名詞的寫法（汽、氣；溶、融、熔；化、華；凝）以及字母（t和T；℃和K）第三章 光的反射重難點(diǎn)：1．光源——火把、蠟燭、電燈、恒星（月亮和行星不是光源）2．光的直線傳播影子、小孔成像及大樹下的光斑、日食、月食）；真空中的光速(310m/s)，光年是長度單位3．光的反射反射定律——三線共面；分居兩側(cè)；角相等；光路可逆（注意敘述順序要符合因果關(guān)系）鏡面反射和漫反射——每一條光線都符合反射定律（現(xiàn)象解釋：拋光的金屬表面、平靜的水面、冰面、玻璃面可看作鏡面；其他看作粗糙面；應(yīng)根據(jù)現(xiàn)象回答）4．平面鏡平面鏡成像——規(guī)律（等距、等大、正立、虛像）；能看見（看不見）像的范圍；潛望鏡5．作圖——按有關(guān)定律做圖第四章 光的折射重難點(diǎn)：1．光的折射折射——定義（方向一般發(fā)生變化）；折射規(guī)律（三線共面、兩側(cè)、角不等；光路可逆；注意敘述順序要符合因果關(guān)系）；現(xiàn)象解釋（水中的魚變淺、水中筷子彎曲、海市蜃樓等）2．光的傳播綜合問題注意區(qū)分折射和反射光線；注意區(qū)分不同的影子和像 3．透鏡透鏡中的名詞——主光軸、光心、焦距、焦點(diǎn)（測量焦距的方法）凸透鏡、凹透鏡對(duì)光線的作用——“會(huì)聚光線”和“使光線會(huì)聚”的區(qū)別：“會(huì)聚光線”是能聚于一點(diǎn)的光線，“使光線會(huì)聚”是光線經(jīng)過凸透鏡后比原來接近主光軸）透鏡的原理——多個(gè)三棱鏡組合；光線在透鏡的兩個(gè)表面發(fā)生折射 變化了的凸透鏡——玻璃球、盛水的圓藥瓶、玻璃板上的水滴等 黑盒問題4．凸透鏡成像三條特殊光線（過光心－方向不變；平行于主光軸－過光心；過光心的光線－平行于主光軸）；像距／像的大小／虛實(shí)／正倒和物距的關(guān)系；像移動(dòng)的快慢（依據(jù)：光路圖）；實(shí)際應(yīng)用第五章 質(zhì)量和密度 重難點(diǎn)： 1．質(zhì)量質(zhì)量——定義；符號(hào)（m）和單位符號(hào)（kg）；單位換算；常見物體的質(zhì)量量級(jí)2．質(zhì)量的測量標(biāo)尺、游碼、托盤）、使用方法（歸零、調(diào)平、左物右碼、加減砝碼順序）和注意事項(xiàng)微小物體質(zhì)量的測量 3．密度密度——定義；符號(hào)（ρ）；單位含義；密度概念的物理意義密度的測量——量筒的使用；常規(guī)測量；易溶物的測量；小密度物體的測量利用密度和質(zhì)量的測量得到其它物理量 4．計(jì)算公式變形；混合物體的密度（找質(zhì)量和體積的等量關(guān)系）；和浮力知識(shí)的結(jié)合（此處從略）第六章 力 重難點(diǎn)：1．什么是力力——定義；力的作用是相互的；作用效果（改變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)加速、減速、啟動(dòng)、停止、改變方向；改變物體形狀）作用力和反作用力——一定同時(shí)產(chǎn)生、同時(shí)消失；方向相反、大小相等、同一直線；作用在兩個(gè)物體上；同一性質(zhì)2．力的測量符號(hào)——力（F、G、f）；單位：牛頓（N）工具——測力計(jì)（原理：彈簧伸長的長度和力的大小成正比）3．力的三要素三要素——大小、方向、作用點(diǎn)力的圖示和示意圖——圖示表示三要素，示意圖不表示大?。煌粓D中比例應(yīng)一致4．重力重力——施力物體：地球，受力物體：人；反作用力施力物體：人，受力物體：地球（在沒有電和磁場的情況下只有重力是不接觸力）重力和質(zhì)量的區(qū)別、聯(lián)系——質(zhì)量沒方向、重力有方向（豎直向下，重垂線的原理）；質(zhì)量不隨外界條件變化而變化，重力隨地點(diǎn)變化而變；G=mg，g的含義重心——均勻物體的重心是幾何中心5．同一直線力的合成（合力不一定比分力大）6．受力分析分析順序——重力（一定存在，不隨運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變）、拉力（推力??）、摩擦力等；不重不漏；要能找到施力物體，拒絕主觀臆造（重力可以不接觸，其它力即使接觸也不一定存在）第七章 力和運(yùn)動(dòng) 重難點(diǎn)： 1．牛頓第一定律科學(xué)史——伽里略、牛頓；第一定律的得來：實(shí)驗(yàn)與推理2．慣性、慣性現(xiàn)象什么是慣性；一切物體任何情況均有慣性；質(zhì)量是慣性的量度；解釋現(xiàn)象3．二力平衡二力平衡條件——大小相等、方向相反、同一直線、作用在同一物體上（合力為零）；不一定同時(shí)存在4．摩擦力摩擦力——產(chǎn)生的原因（相對(duì)運(yùn)動(dòng)、有壓力、粗糙）；增加摩擦