20xx小學(xué)二年級道德與法制教學(xué)計(jì)劃精選五篇(存儲版)
【正文】 體驗(yàn)活動中提升思辨能力，初步掌握解決問題的策略。教材不是從傳統(tǒng)德育的規(guī)范體系或德目體系展開學(xué)習(xí)內(nèi)容，而是著眼于兒童現(xiàn)實(shí)生活的整體性，從學(xué)生生活原型出發(fā)，重新融入兒童生活之中，有機(jī)整合為學(xué)習(xí)主題。讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)校生活帶來的樂趣，喜歡上學(xué)。，養(yǎng)成堅(jiān)持做力所能及的家務(wù)活的行為習(xí)慣。努力創(chuàng)設(shè)適宜的活動環(huán)境與條件，靈活多樣地運(yùn)用教學(xué)活動和組織形式，結(jié)合實(shí)際地培養(yǎng)兒童的品德兒童的好奇心，引導(dǎo)兒童探索的欲望。了解冬季保健的知識養(yǎng)成良好、健康的生活。、感受秋天的美好，在與秋天一起玩的過程中盡情享受秋天、找到快樂。四、各單元要求 第一單元：上學(xué)真快樂讓學(xué)生意識到自己是小學(xué)生了，要講禮貌、守秩序，遵守學(xué)校生活常規(guī)。二、教材分析《品德與生活》課程的性質(zhì)是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的生活型綜合課程。教材這些濃濃的兒童文化的呈現(xiàn)，傳遞童心、童音，激發(fā)童真童趣，把德育目標(biāo)化難為易，化繁為簡，更有效地讓低年級學(xué)生理解和接受，提高了教學(xué)的實(shí)效性。《青少年法治教育大綱》提出的小學(xué)階段目標(biāo)是“著重普及憲法常識，養(yǎng)成守法意識和行為習(xí)慣，讓學(xué)生感知生活中的法、身邊的法，培育學(xué)生的國家觀念、規(guī)則意識、誠信觀念和遵紀(jì)守法的行為習(xí)慣”。國家層面價(jià)值目標(biāo)：富強(qiáng)、民主、文明、和諧。，經(jīng)常反思自己的教學(xué)情況，做好教學(xué)改革工作手記，豐富自身的經(jīng)驗(yàn)。，了解法律基礎(chǔ)和增強(qiáng)法治意識，而不是要求掌握法條和研究法律。了解消防安全知識、基本交通規(guī)則，知曉常用公共服務(wù)電話。為學(xué)生形成積極地生活態(tài)度、良好的道德品質(zhì)和實(shí)際的生存能力打下初步的基礎(chǔ)。六、教學(xué)進(jìn)度及時(shí)間安排第一單元——開開心心每一天（6課時(shí)）第二單元——讓我的身體更棒（5課時(shí)）第三單元——我會保護(hù)自己（6課時(shí)）第四單元——我會保護(hù)自己（4課時(shí)）第五單元——我愛綠樹，我愛藍(lán)天（5課時(shí)）第三篇：二年級下道德與法制教學(xué)計(jì)劃《道德與法治》教學(xué)計(jì)劃唐曉敏一、指導(dǎo)思想新課標(biāo)編寫的二年級下冊《道德與法治》教材（人教版），在課程功能上新增了培養(yǎng)學(xué)生法治意識、增強(qiáng)法治觀念的任務(wù)。認(rèn)真學(xué)習(xí)他人、他校的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，做到互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，努力提高教學(xué)能力。第三單元——我會保護(hù)自己。二、學(xué)生情況分析及對策想法：二年級學(xué)生了解一定的道德認(rèn)識，具有良好的道德情感，形成了良好的道德行為，能靜心聽講，舉手發(fā)言，能較完整的回答老師的問題，“快樂”成了他們學(xué)習(xí)生活的主旋律。通過精心創(chuàng)設(shè)活動情境，編寫典型范例，設(shè)計(jì)思考問題，為學(xué)生創(chuàng)造更為廣闊的自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐的空間，同時(shí)，又考慮現(xiàn)實(shí)狀況，活動方法簡便易行，使活動具有較強(qiáng)的可操作性。充分體現(xiàn)教材的范例性新教材所蘊(yùn)含的科學(xué)知識、道德觀念和審美觀念，不再是以“告訴”的方式，而是以范例的方式呈現(xiàn)出來的，教材呈現(xiàn)的是一個(gè)個(gè)典型的兒童生活的情景，分別從不同角度、不同方面為學(xué)生提供了溝通現(xiàn)實(shí)生活和可能生活的“案例”，讓學(xué)生通過觀察自己周邊的生活情景去感悟。每個(gè)單元下設(shè)34個(gè)學(xué)習(xí)主題。同時(shí)，重視學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，著重選擇與兒童生活關(guān)系密切的、兒童需要并樂于學(xué)習(xí)的內(nèi)容，在反映兒童現(xiàn)實(shí)生活的同時(shí)，也適當(dāng)關(guān)注兒童對未來生活的需求。具有一定的開放性。因此，本學(xué)期在抓好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，真正把道德與法制教學(xué)工作落到實(shí)處。有“我的家，在這里”“愛護(hù)身邊的設(shè)施”“請到我的家鄉(xiāng)來”，本單元旨在教育學(xué)生從小養(yǎng)成熱愛家鄉(xiāng)的思想，并樹立長大后為家鄉(xiāng)多做貢獻(xiàn)的理想。教會學(xué)生與同學(xué)、教師結(jié)伴同行，走向快樂生活，健康成長。我們在教學(xué)中必須認(rèn)真研讀新教材，從整體上把握這套教材的設(shè)計(jì)理念、基本思路和特點(diǎn)。四、教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生健康、安全的生活。難點(diǎn)：無論是道德教育還是法治滲透，都應(yīng)該符合學(xué)生的身心發(fā)展和認(rèn)知特點(diǎn)，并緊貼學(xué)生的生活實(shí)際，是生活情境下的道德感通和法治警醒。要弄清道德與法治的關(guān)系，法律是最基本的道德，道德是
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