防溺水安全教育(存儲(chǔ)版)
【正文】 ＿＿年級(jí)＿＿班學(xué)生姓名：＿＿＿＿＿＿家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人簽名: ＿＿＿＿＿聯(lián)系電話：＿＿＿＿＿＿＿年＿＿月＿＿日黃崗中學(xué)第四篇：防溺水安全教育防溺水安全教育案例永店小學(xué) 李志一、引景提問(wèn)背景案例同學(xué)們，“珍愛(ài)生命”安全教育課堂開(kāi)始了。河溝不是很深，由于水很清，有的水淺處可以看見(jiàn)溝底。）人的生命只有一次，應(yīng)該珍愛(ài)生命。2)直接下水救護(hù)時(shí)，如果溺水者尚未昏迷，施救者應(yīng)繞到溺水者的背后或潛入水下，扭轉(zhuǎn)他的髖部使其背對(duì)自己； 從后面或側(cè)面托住溺水者的腋窩或下巴使其呼吸，并用反蛙泳或側(cè)泳將其拖帶上岸。別人的誘惑不去。二、新授游泳中要注意的問(wèn)題：組織學(xué)生觀看安全教育專題片中學(xué)生游泳的畫面?！睂W(xué)生按照教師的講解方法，全班學(xué)生每2人分成一個(gè)小組，進(jìn)行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護(hù)者。拖運(yùn)時(shí)通常采用側(cè)泳或仰泳拖運(yùn)法。教學(xué)目標(biāo)：提高安全意識(shí)，愿意自覺(jué)去學(xué)習(xí)防溺水安全的有關(guān)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí)。深水的地方不去。4)切記：千萬(wàn)不能將手上舉或拼命掙扎，因?yàn)檫@樣反而容易使人下沉。你是否感嘆，是否惋惜，一個(gè)生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失?此刻，你在想什么？請(qǐng)同學(xué)交流一下你的看法。老師感到大事不好，立即向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告?？傊?，對(duì)學(xué)生的防溺水安全教育是一項(xiàng)長(zhǎng)抓不懈的工作，我們要時(shí)刻謹(jǐn)記于心，提高學(xué)生安全防范意識(shí)，讓安全事故遠(yuǎn)離我們，讓我們的生活充滿歡樂(lè)與祥和！黃崗中學(xué)2013年6月26日回執(zhí)單以上內(nèi)容家長(zhǎng)已經(jīng)認(rèn)真、細(xì)致地閱讀完畢。不在無(wú)家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下私自下水游泳；不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳、戲水；家長(zhǎng)要嚴(yán)格教育學(xué)生不要到河邊、水溝、水渠等有水的地方玩?；蜥烎~（捕魚），以防不測(cè)，造成傷害。孩子是家庭的希望，祖國(guó)的未來(lái)。讓我們的孩子高高興興的上學(xué)，平平安安的回家。安全教育關(guān)乎孩子的生命安全，孩子課余或節(jié)日放假期間，請(qǐng)您加強(qiáng)對(duì)孩子預(yù)防溺水的安全教育和監(jiān)護(hù)工作，提高孩子的自我保護(hù)意識(shí)。一、充分認(rèn)識(shí)溺水事故的危害性。第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即進(jìn)行人工呼吸，通常采用口對(duì)口吹氣的方法效果較好。接近溺水者時(shí)要轉(zhuǎn)動(dòng)他的髖部，使其背向自己（為什么？）然后拖運(yùn)。絕不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳。今天這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)珍愛(ài)我們的生命——防溺水教育。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)溺水安全的基本知識(shí),培養(yǎng)有關(guān)防范力。【新聞回放】2013年4月14日下午，福建晉江磁灶鎮(zhèn)蘇垵村5名孩子(4女1男)在九十九溪磁灶蘇垵段河邊玩耍。沒(méi)有會(huì)游泳的成年人陪同不去。六、總結(jié)第二篇：防溺水安全教育
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