【正文】 員會上的講話》，進一步強調(diào)了加強機關(guān)效能建設(shè)的必要性和重要性，使全體干部職工再次統(tǒng)一了思想，提高了認識。各部門**條)。對有些**的土地平整工作抓得不實。第五篇：查擺材料查擺材料自學(xué)習以來，我按規(guī)定認真學(xué)習涉及文件及其他必讀內(nèi)容，并展開會商。我自認為在這方面我做的是不錯的，以后我也將一如既往的堅持本身的操守，做有德之人，盡本身的能力為國度、社會、黌舍、家人盡本身的努力。對黌舍組織的政治學(xué)習，許多時辰對付了事，流于形式。學(xué)習知識不夠周全。認為知識的教學(xué)見效快，明顯，而學(xué)生的思想是要在持久的耐煩教育和黔移默化的影響下逐步形成的，還需要家庭、社會的共同，看待日常工作不夠主動、踴躍，只滿足于完成帶領(lǐng)交給的任務(wù)。對學(xué)生在言辭上有些嚴厲，使有的學(xué)生心中不服，有時課外又沒有時間和時機去找學(xué)生談。今朝我們最大的問題是要加強業(yè)務(wù)學(xué)習，學(xué)習有利于提高我們的知識程度，加強做好工作的本領(lǐng)。誠如鄧小平所指出的：“認識本身不是一件容易的事，人們常常是夸大本身好的一壁，對本身的弱點總是原諒的，還往往把弱點看成優(yōu)點。在新課改的實施影響下，開始經(jīng)常學(xué)習教育教學(xué)理論，并積極參加各項教學(xué)活動，而這些都不是經(jīng)常性和自覺性的，一段時間過去了，卻出現(xiàn)了懶惰的思想，這都是為了完成任務(wù)而被動應(yīng)付的。平等對待學(xué)生是做好教學(xué)工作的一個關(guān)鍵，教師與學(xué)生是平等的，這一點大家都認同。國家大事與與我一個普通老百姓無關(guān)，平時雖然也學(xué)習一些馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，但思想上未引起高度的重視，學(xué)習目的不夠明確，學(xué)習時缺乏思考，只從字面上理解毛澤東思想，沒有深刻認識其思想的精髓，對鄧小平理論的精神實質(zhì)和“三個代表”重要思想理解的不深，不透。愛崗敬業(yè)精神不夠，工作中不善于總結(jié)經(jīng)驗和反思，服務(wù)意識不高，對待學(xué)生上缺乏耐心和責任心，從另一個方面來講也是缺少時代的使命感和高度的責任感。特別是對待基礎(chǔ)差的學(xué)生要有耐心，有恒心，對待不聽話的學(xué)生，可以采用一些比較隨和的辦法。堅持每天放學(xué)十分鐘的總結(jié)，及時對學(xué)生當天的學(xué)習、生活及在校表現(xiàn)進行總結(jié)，以表揚鼓勵為主，及時對學(xué)生進行思想品德教育。沒改變那種“要我學(xué)”為“我要學(xué)”的良好學(xué)習習慣。對于各種教學(xué)規(guī)章制度不加辯證分析地貫徹執(zhí)行。學(xué)生稍有不聽話就缺乏耐心，缺少笑臉和熱情，總認為他們不是自己的孩子，他們想要怎么樣就隨他們，對他們也不嚴格管教，放任自流，與同學(xué)們的交流不夠，沒有與經(jīng)常與他們打成一片結(jié)下濃厚的情誼。開拓創(chuàng)新，樹立大局意識在教學(xué)工作中，要開拓創(chuàng)新，敢于突破常規(guī)思維，想別人之所沒想、所不想，樹立敢闖、敢冒的精神，只要所思、所識、所想、所為符合教學(xué)工作的要求和學(xué)生的實際，就大膽地干。主要表現(xiàn)在：一是學(xué)習的自覺性不強。在教學(xué)方法上老喜歡“看別人的”或是用一貫的老套路、老辦法。為學(xué)生服務(wù)的觀念不夠強我們的一切出發(fā)點應(yīng)著眼于學(xué)生，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，真正做到一切為了學(xué)生。另外我們還要多抽時間與學(xué)生進行溝通和交流，增強為學(xué)生服務(wù)的責任意識。端正工作態(tài)度，樹立班主任意識嚴于律已，增強為學(xué)生服務(wù)的意識 雖然我們不是班主任，但我們工作的最終目標是一致的：要為學(xué)生服務(wù)上。自己學(xué)習的主動性不夠，平日里總把工作忙、回家還得帶孩子為由把自身學(xué)習置之度外。有時，自己明明看到班上存在問題，自己想處理一下，卻覺得自己不是班主任，管了就越權(quán)了，于是就放之任之；有時自己認為無足輕重、無礙大局、可干可不干的事，也就無動于衷。然而我對自己教育教學(xué)理論學(xué)習的要求不夠高，系統(tǒng)性、專業(yè)性、深入性不強，從而使得學(xué)習的效果不明顯。所以在教學(xué)工作中，自己始終要圍繞為學(xué)生服務(wù)這先決條件，嚴于律已，一絲不茍地干好自己的本質(zhì)工作。在我自己的教學(xué)工作崗位上，我認為只要能把美術(shù)課上好就行了，而放松了對其他課的知識學(xué)習，加之學(xué)習的主動性不夠，對于學(xué)習制度堅持不夠，老愛犯“三分鐘”熱情的毛病，這一不良習慣致使學(xué)習收效不大。教學(xué)工作創(chuàng)新不夠因為思想解放程度不夠，教學(xué)工作中仍有些默守陳規(guī)，拘泥于傳統(tǒng)教學(xué)思維和模式，不能放開思維，開拓創(chuàng)新。動力不足，缺乏學(xué)習的主動性。堅持經(jīng)常走訪學(xué)生家庭，我們都知道三位一體的教育策略的重要性，因此與家長取得聯(lián)系，適時向家長反饋學(xué)生情況，是我們工作不可缺少的一部分，從而爭取家長對學(xué)校教育的配合與支持。在工作中要嚴于律已，以身作則，真正做到為人師表。認為搞教研不是我們一線教師的事，而是教研部門專門從事教學(xué)研究人員的事，我們老師沒有那個水平，不會搞，也沒有時間，更沒有必要，因此對教研工作熱情不高，態(tài)度消極。二、存在以上問題的思想根源思想認識不高。本人雖然在寫教案備課的時候體現(xiàn)了新課程理念來，但在課堂上有時為了完成教學(xué)進度并未能真正實施，突略對學(xué)生各方面發(fā)展的訓(xùn)練和培養(yǎng)，沒能真正地做到放手給學(xué)生，讓學(xué)生真正地成為課堂的主人。作為一名剛踏上講臺不久的我，自身體會到最大的進步是克服了松散的狀態(tài)，使自己專下心來想問題、研究教學(xué)，自覺把這次活動的過程，變成自我教育、自我提高、自我完善的過程。我知道嚴于解析本身，需要一些勇氣和決定信念，但它是對本身高度負責的一種表現(xiàn)，解析本身的過程是正確認識本身、深刻認識問題的過程，是自重、自省、自警、自勵的具體行動，也是對本身的實際磨練。不斷學(xué)習，提高自身本質(zhì)。教學(xué)要領(lǐng)不夠新穎，手段不夠高明。備課時雖然很認真，但懶于思考教學(xué)要領(lǐng)，疏于操練教學(xué)基本功。認為搞教研雖有心，卻總是難患上抽出時間來。本人許多時辰，對黨的思想路線、方針政策的貫徹和執(zhí)行，缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力，不具有一種時不我待的任務(wù)感和危機感。經(jīng)過這段時間自我的深刻反思，我對本身在工作、生活等方面存在的解析如下：一、存在問題：政治思想覺悟要等待于進一步提高。機關(guān)班干部管理不夠嚴格，有制度管人原則堅持不好，皮踏松散的不良現(xiàn)象。二是在工作作風方面，還有待進一步改進，少數(shù)干部缺乏事必躬親的韌勁。三是召開各部門效能建設(shè)查擺問題專題會議，各組成員結(jié)合自身工作實際，圍繞“機關(guān)學(xué)習、思想建設(shè)、工作作風、機關(guān)事務(wù)”等方面，認真仔細地查擺了自身、部門和領(lǐng)導(dǎo)班子存在的問題和不足，深刻剖析了問題產(chǎn)生的原因。會上，***同志還針對“如何抓好查擺問題”這一環(huán)節(jié)做了專題輔導(dǎo)。公司召開專題會議，按照“綜合分析、客觀公正、實事求是”的原則，對黨員干部的自查報告進行了科學(xué)、民主、客觀的評議，對評議的意見和建議及時進行了反潰在“講正氣、樹新風”暨“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動查擺問題階段的工作中，我公司在某某市委和省公司黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)和精心指導(dǎo)下，在公司廣大黨員干部的積極參與和支持配合下，深入挖掘出了領(lǐng)導(dǎo)班子、黨員干部和實際工作中存在的問題和不足，活動得到了扎實開展，取得了一定成效。在自查報告中，大家把思想觀念、作風建設(shè)、發(fā)展服務(wù)等方面作為查擺整改的重點，從世界觀、人生觀、價值觀方面作了剖析。希望領(lǐng)導(dǎo)班子進一步加強領(lǐng)導(dǎo)作風，建設(shè)充滿民主和朝氣的堅強的領(lǐng)導(dǎo)集體，繼續(xù)推進公司的持續(xù)健康發(fā)展。二是認真開好三個會議。公司要求在本階段的集中教育活動中，要本著求真務(wù)實、認真查擺、查改結(jié)合、糾建并舉的原則，緊密結(jié)合工作實際，按照hjt總書記提出的加強領(lǐng)導(dǎo)干部五個方面的作風建設(shè)和樹立八個方面的良好風氣的要求以及省委書記徐光春同志在省委“講正氣、樹新風”主題教育動員大會上指出的四種不良風氣，對照黨章和“八個堅持、八個反對”，認真查找在思想作風、學(xué)風、工作作風、領(lǐng)導(dǎo)作風和生活作風方面存在的突出問題，敢于揭開蓋子，認真查擺問題，切實發(fā)現(xiàn)影響和困擾公司發(fā)展和電網(wǎng)建設(shè)等方面的問題和不足。三、宣傳發(fā)動，認真安排部署4月22日，公司召開了“講正氣、樹新風”暨“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動轉(zhuǎn)段工作動員大會。為了深入扎實地開展好這一階段的工作，4月20日下午，我公司召開黨委理論學(xué)習中心組會議，認真學(xué)習了某某市委關(guān)于“講正氣、樹新風”暨“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動查擺問題階段的工作方案，重點對總體要求、方法步驟和具體工作目標任務(wù)進行了學(xué)習和通報。（二）業(yè)務(wù)理論水平不斷提高。充分利用業(yè)余時間進行自我學(xué)習，自我完善。第三，工作作風還不夠扎實，工作中創(chuàng)新意識不強。一、個人存在的主要問題第一，政治理論基礎(chǔ)薄弱，專業(yè)技術(shù)新知識缺乏。經(jīng)常自我反省，保持良好的工作作風。在今后的工作中要克服得過且過、不思進取的思想，樹立不進則退、謀求更大發(fā)展的觀念。業(yè)務(wù)知識學(xué)習不夠。對黨的群眾路線認識不深，宗旨觀念有所淡化。（一）政治理論學(xué)習不夠主動、不夠深入，沒有系統(tǒng)的學(xué)習計劃。（二）官僚主義方面對我校發(fā)展方向等重大問題，思考不多，辦法較少，有等靠思想，沒有積極主動地為領(lǐng)導(dǎo)分憂。1二、“四風”方面存在的突出問題經(jīng)過初步梳理和排查，四風方面存在以下突出問題：（一）形式主義方面工作上有重視宏觀多、重視微觀少的問題。黨的政治紀律要求每一位黨員，必須在政治原則、政治立場、政治觀點和路線、方針、政策上同黨中央保持高度一致。作為一名人民警察，在自己的工作中要做到嚴格執(zhí)法與熱情服務(wù)相結(jié)合，嚴格按照法定程序辦事，真正做到以事實為依據(jù)、以法律為準繩，把社會主義法治理念和執(zhí)法為民思想貫穿于工作的始終，為人民警察樹立良好的形象。我要正確認識自身肩負的責任，克服因循守舊、安于現(xiàn)狀、不思進取的思想，以改革自身思想為動力，不斷開拓創(chuàng)新。在對自己問題剖析過程中，感到放松對主觀世界的改造，特別是放松了對人生觀、價值觀、世界觀的改造是淡化理想、信念和追求的一個重要原因。政治理論學(xué)習不夠，即使是單位組織的學(xué)習，有時也是蜻蜓點水，對改革開放和市場經(jīng)濟新形勢下政治思想理論一知半解。主要表現(xiàn)在兩個方面：一是有些工作沒有深入實際，聽到別人這樣說就這樣辦，沒有自己實際調(diào)查，導(dǎo)致一些工作流于形式，有形式主義作風的傾向。自己雖然能夠嚴格要求自己，但是存在一些不合時宜的觀念、做法，沒能及時適應(yīng)環(huán)境和形勢的變化的改進工作方法。二、原因分析（一）是忽視了理論知識學(xué)習，放松了主觀世界的改造。（三）是缺乏“四自”精神，自律意識不強。自己要靜下心，利用一切可以利用的時間，系統(tǒng)、深入地學(xué)習業(yè)務(wù)知識，將自己的業(yè)務(wù)水平在提高一個層次。從我校開展黨的群眾路線教育實踐活動以來，我認真學(xué)習此次實踐活動有關(guān)的文件及文章和視頻，用心研讀習總書記和中央的一系列講話和指示精神，深刻領(lǐng)會此次實踐活動的精神實質(zhì)和科學(xué)內(nèi)涵，通過學(xué)習，認識到黨的群眾路線是我們黨的根本路線，也是黨所有工作的生命線，四風’是違背我們黨的性質(zhì)和宗旨的，是當前群眾深惡痛絕、反映最強烈的問題，也是損害黨群干群關(guān)系的重要根源。：認真做好本職工作，努力為人民服務(wù)。對黨的理論學(xué)習思考不夠細致，目標要求不高，理解不深，只重視對業(yè)務(wù)知識的學(xué)習，學(xué)以致用還有待提高。工作激情和艱苦奮斗的精神不如以前了，在工作上常