【正文】 回頭看”工作整改內容及措施第一部分，建檔立卡方面一、程序問題包括三個方面的內容:組上未召開評議會，村上未召開評議會、未在村組公示。切實抓好入戶幫扶工作。貧困生幫扶工作方案12根據縣委、縣政府的安排部署，為推動我局干部“聯村幫扶接地氣、惠農務實樹清風”活動的開展，全力推進精準扶貧，促進新農村建設，幫助農民脫貧致富，確保農民收入穩(wěn)定增長，農民收入倍增如期實現。深入分析貧困原因，逐村逐戶制定幫扶措施，采取“一村一策、一戶一法”的點對點、面對面精準式扶貧方式，集中力量予以扶持，確保貧困戶致富，農民人均純收入實現翻番。組長：副組長：根據我局幫扶2個村的實際情況，組成2個駐村工作隊，每隊幫扶一個村，包扶干部每周三必須進村入戶開展工作。貧困生幫扶工作方案13為在全省率先全面建成小康社會，加快脫貧致富步伐，全面消除貧困人口，根據中央、省、市、市關于精準扶貧精準脫貧工作的一系列部署，辦事處黨委、行政決定在全處開展精準扶貧精準脫貧行動，其工作方案如下。每個貧困村至少有一個主導產業(yè)，至少組建一個農民專業(yè)合作組織，每個有勞動能力的貧困家庭至少掌握一門實用技術，消除產業(yè)空白村組戶。（三）住房改善安居。多種渠道籌資設立大病關愛基金，提高貧困戶大病報銷比例和救助標準，遏制因病致貧和因病返貧。（一）宣傳發(fā)動（8月中旬至9月上旬）8月中旬，安排部署，召開動員會議。相關處直部門、各村要組建強有力的工作專班，制定切實可行的實施方案，并認真組織實施。堅持以對上爭取為基礎，以本級財政投入為重點，以社會資金為輔助，以村自籌為補充，積極整合資金，加大扶貧投入。20xx年進行考核總結評比表彰的推進工作機制，確保全處精準扶貧精準脫貧工作取得實效。貧困生幫扶工作方案14根據教育局確定的三類重點學生結對幫扶工作要求，為進一步增強教育的實效性，結合我校教育實際和學生幫扶需求，為切實做好三類學生教育，促進三類學生健康、快樂和全面進步，使問題學生有效轉化，特制訂本工作計劃。二、家庭經濟困難學生幫扶：學校黨員和領導以及教師志愿者與家庭經濟困難學生結對幫扶。工作措施：①每周對學生進行一次有效輔導，作業(yè)至少面批一次，教育幫助學生獨立及時完成作業(yè)。③每周跟班主任和相應學科任課教師交流一次幫扶學生有關教育方面的問題。②幫扶對象問卷調查反饋評價。級學生平均學業(yè)成績))貧困生幫扶工作方案15一、目標通過提前規(guī)劃和建設，重點解決20個脫貧村（10個市列，10個縣列）、1300戶脫貧戶3800人的生產生活用電，滿足動力電使用需求，家用電器使用需求，戶通電率達100%，電壓合格率達100%。（三）進度安排。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)供電所負責轄區(qū)內電力扶貧項目基礎資料收集和實施。縣發(fā)改局牽頭，積極向國家、省能源局、農網改造省級法人匯報，爭取更多的電力扶貧項目和資金，統(tǒng)籌協(xié)調、指導督促各地加快推進項目建設。目前20xx年計劃投入（已下達）資金8100萬元，完成中心村改造工作，改造10kv線路32公里，低壓線路改造718公里。(進步率等于=(本學期學業(yè)成績247。每幫扶一個留守學生，積2分，每幫扶一個學習困難學生，家庭經濟困難學生積1分，每幫扶一個問題學生積5分。工作措施：①學校每學期召開一次問題學生座談會，統(tǒng)一相關教育者的教育認識和教育方法。三、學習困難學生幫扶：以學科學習困難學生為主要幫扶對象，由學科教師與學生結對幫扶。④每年至少陪學生過一個節(jié)日。做到“六不準”：不準向基層提任何不合理的要求，不準接受基層的吃請和報銷開支，不準收受基層饋贈的錢物，不準抹牌賭博和參與公款娛樂消費，不準做違背群眾意愿、侵害群眾利益的事情，不準層層搞陪送和迎接。（六）嚴肅考核問責。對明年“出列”的兩個貧困村，由市選派一名第一書記幫助工作，并協(xié)調安排一名縣級領導聯系一個貧困村。成立全處精準扶貧精準脫貧工作領導小組，負責協(xié)調部署全處精準扶貧精準脫貧行動各項工作。整合農業(yè)技術和職業(yè)技能培訓力量，完善農技服務入戶制度，加大對貧困戶實用技術培訓和轉移培訓力度，教育一批新型職業(yè)農民和產業(yè)技能農民工，讓每個有勞動力的困難家庭至少掌握一門實用技能。繼續(xù)實施“情暖特殊苦難群眾行”活動，實施常規(guī)救助政策之后，對生活上仍然存在各種困難的特殊困難群眾實施“保上加?！保瑢崿F“有飯吃，有衣穿、有床睡、有電用、有安全水喝、有安全房住、有法定監(jiān)護人”的基本目標。統(tǒng)籌解決防洪除澇、灌溉供水和農田基礎設施建設，保障生產灌溉用水。三、政策措施（一）產業(yè)扶貧帶動。不得利用下鄉(xiāng)之便為自己或他人謀取私利，不得向所駐村委報銷應由個人支付的各種費用，不得向農村索要土特產，不得接受群眾宴請。要協(xié)助鎮(zhèn)黨委抓好基層組織建設，全面促進貧困村經濟社會和各項事業(yè)發(fā)展，確保貧困戶脫貧增收目標順利實施。五、目標任務按照縣委、縣政府的要求，我局共幫扶鎮(zhèn)2個村，154戶貧困戶。周四（3月17日）學校根據各班上報名單，準備慰問物資和資金。第二部分，干部駐村幫扶方面進一步豐富幫扶內容（產業(yè)、貸款、民政、捐贈、修路等等；）。三、基本原則（一）村為主體，分級負責鎮(zhèn)成立“走基層”暨精準扶貧“回頭看”工作領導組，以各村為主體，按照領導聯村、部門駐村、干部駐村原則分級負責，有序開展精準扶貧回頭看各項工作。學習有規(guī)律可循，但又因人而異，因此在學法指導上我既有整體上的指導，又能注意個別指導，同時也創(chuàng)造條件進行學習方法交流，讓成功學生談經驗體會，讓學生在交流中吸收借鑒他人經驗，改善完善自己的學習方法。班主任可以乘勢開發(fā)學生求知上進的內在動力，分析形勢，明確任務。尊重后進生激勵后進生。而這樣的學生又以留守學生居多，家庭隔代教育不力，往往導致這些學生任意放縱。三年輪回中，當學生進入初二時，開始在思想上出現較大的變化，進入“青春反叛期”，常常自認為已經長大，對條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。原先總認為班主任在學生面前應該板著臉，讓學生怕你，這樣學生才會服貼，班風才能純正。鼓勵的方式多樣，一句熱情的話語，一個贊許的眼神，一次親切的撫摸，都能讓學生心蕩漣漪，如沐春風。盡管目前司法行政經費有限，但我們要千方百計克服一切困難，為幫扶對象著想，積極籌措扶貧資金，盡最大努力給予他們經濟上的支持。一是提供智力支持。二、定點扶貧幫村工作的原則在定點扶貧幫村工作中，應堅持發(fā)揮法制宣傳、法律服務和法律援助的職能作用，本著“有錢出錢，有力出力，無錢出個好主意”的原則，以實際行動，努力落實黨的富民惠民政策和“工業(yè)反哺農業(yè)，城市支持農村”的方針，解決定點扶貧對象的實際困難，把扶貧幫困工作落到實處。六、幾點要求加強領導，精心組織。加大“就業(yè)扶貧”力度。貧困生幫扶工作方案7我連支部再以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、實踐科學發(fā)展觀和黨的十七大，十七屆五中、六中全會精神為指導，進一步落實扶貧措施，密切黨群干群關系，全力構建和諧社會，特制定如下：一、指導思想以黨的十七大十七屆五中、六中全會精神為指針，深入貫徹落實實踐科學發(fā)展觀，加快推進以改善民生為重點的社會建設，進一步完善社會救助體系，農三連黨支部努力形成黨政領導、工會負責、職工參與的扶貧幫困工作體系和運行機制，為不斷提升我連扶貧幫困工作的整體水平而努力工作。(3)發(fā)放殘疾人扶貧對象生活費補貼。同時，實施重度殘疾人護理補貼。（1）加快養(yǎng)老設施建設，改善供養(yǎng)條件，提高五保供養(yǎng)對象入住率，鞏固和提高床位率和集中供養(yǎng)水平。健全和完善農村最低生活保障制度，逐步提高保障水平。各社區(qū)書記是第一責任人，要狠抓工作落實，保證排查質量，圓滿完成工作任務。排查統(tǒng)計：各社區(qū)排查工作組先入戶調查，戶表要經調查對象、調查員簽字確認，由社區(qū)匯總后，填寫本社區(qū)統(tǒng)計表，報街道進行首次審核，并完成信息錄入工作。因此要從學習上去幫助，利用課余時間幫助他學好功課，幫助他掌握學習方法，使他學會學習。以賈文琪科任老師為主，對賈文琪進行心理、學習上的幫扶。為此，特制訂本方案。教導處根據上級文件精神，結合本校貧困生幫扶措施，貧困補助落道實處，確保貧困生享受到貧困補助。（三）逐步建立生態(tài)養(yǎng)殖業(yè)精準扶貧的長效機制本規(guī)劃設計的生態(tài)林地雞扶貧項目、適度規(guī)模生豬養(yǎng)殖扶貧項目的扶貧對象普遍存在缺資金、缺技術、缺市場的現狀，扶貧項目啟動實施后，扶貧對象通過滾動發(fā)展，積累達到一定規(guī)模后，為確保扶貧對象長效增收，同步邁入小康，積極引導貧困群眾與溫氏、正大、萬家好等龍頭企業(yè)對接，發(fā)展生豬、林地肉雞、肉兔等產業(yè)，簽訂合作協(xié)議，破解貧困群眾在資金、技術、市場上的短板，確保實現貧困群眾的長效增收。對有支付能力的貧困戶，補助資金實行先行后補、先購后補、憑票報賬，采取“一卡通”的方式直接撥付；對無支付能力的貧困戶，由貧困戶自行確定供種供料企業(yè)，賒購種豬、飼料，出具委托書，由區(qū)財政局將補助資金直接撥付給供種供料企業(yè)。每戶引進林地雞200只，共計引進林地雞3萬只。（三）資金使用精準各扶貧項目實施鄉(xiāng)鎮(zhèn)按本規(guī)劃制定的補助標準和額度將扶貧項目補助資金準確投放到扶貧對象，確保扶貧資金的精準使用。20xx年扶持貧困農戶發(fā)展適度規(guī)模的肉羊生態(tài)養(yǎng)殖場50個，生態(tài)林地雞養(yǎng)殖戶75戶，適度規(guī)模的生豬養(yǎng)殖戶260戶，實現生態(tài)養(yǎng)殖業(yè)減貧870人。并定期細化分解任務，限定時間節(jié)點，明確進度目標，跟蹤督查督辦，嚴格問效問責，確保各項建設任務有力有效推進。（二）深入宣傳發(fā)動。三是加大涉農資金整合。按旅游綜合開發(fā)的要求，完成地質災害治理，有效防止次生災害發(fā)生；實施水土保持工程，加強退化土地治理，有效防止水土流失；全面提高農村清潔能源利用率，加強鄉(xiāng)、村聚居點集中排水和污水處理設施建設，實現生產生活垃圾集中收集處理。（三）圍繞旅游完善配套。四、工作重點(一)圍繞旅游建設新居。充分發(fā)揮政府主導作用，對重大基礎設施、公共服務項目，堅持以政府投入為主；充分尊重群眾意愿，調動群眾參與項目建設的積極性、主動性、創(chuàng)造性，對有收入的產業(yè)項目和農戶自建項目，堅持以農戶自籌為主，努力構建多元化投入機制。許多貧困生在與同學的相處之中，往往有自卑心理，要幫助他們克服自卑心里，樹立自信心，自立自強；激發(fā)他們的進取心，真正體會到多一份努力，就會 多一份收獲的道理。，對在幫扶工作中弄虛作假、玩忽職守的實行一票否決，并追究相關責任人的責任。每位幫扶人員應采取多種措施加強與貧困生及家長的交流溝通，掌握幫扶對象的心理特點、行為習慣和知識基礎，因人制宜地制定幫扶方法，解決學生的實際困難。要與家長進行經常性的聯系，溝通交流學生近期的思想狀況及學習表現，協(xié)調教育方式方法，努力形成在校老師“幫”、在家 家長“促”的良好共育局面。6月份：貧困生結對幫扶活動總結，表彰。參與幫扶的人員要做好日常幫扶情況記錄，每學期小結，表彰一次。落實幫扶措施。幫扶時限規(guī)劃：一般要求幫扶學生至小學畢業(yè)（因人事變動可以自行選擇延續(xù)或轉移）。保星小學2011年3月1日第二篇：貧困生幫扶方案歡口中心小學貧困學生結對幫扶實施方案困難家庭學生是社會的一個特殊群體，由于家庭生活困難和家庭教育缺失，普遍存在著心理和生理成長的障礙。二是工作落實到人，溫暖送進家庭。對幫扶人員的要求：將對學生的教育引導貫穿到整個教育活動之中。他們往往缺少完整家庭的關愛，因而資助方要從情感上貼近他們，學習上關心他們，生活上幫助他們，經常與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動力，使他們保持積極向上的健康心理。四、扶助內容思想上解惑我校貧困學生有的是單親家庭，有的甚至是孤兒。熱忱歡迎并提倡廣大教職工積極參與此項活動，并落實到具體行動上；由年級各班聯合推薦貧困生名單，對照幫扶條件認真審核無誤后，上報學校；扶助工作要營造良好的社會氛圍，幫扶與被幫扶者要互相自愿，共同做好幫扶解困工作。學校校長親自掛帥，德育主任、各班主任負責具體落實，各年級對貧困生進行摸底，摸清貧困生家庭狀況，做好貧困生建檔工作，明確助學思路，然后有計劃有步驟地實施。扶貧幫困活動領導小組將定期對扶貧幫困活動進行檢查考核，對活動開展好的個人將予以表彰獎勵。結對幫扶階段：在2011年10月中旬舉行結對幫扶儀式，正式啟動幫扶活動，每學期召開一次總結會。了解，把握其內心世界、思想動向、學習狀況及日常表現等情況，用熱心去關注、愛心去關懷、細心去關愛他們健康成長。反饋幫扶情況。6月份:舉行“快樂的童年”少先隊系列活動，進行第三次捐助活動。4．簽訂幫扶工作承諾書，落實具體行動，每次活動有記錄、有影像資料、有檔案，幫扶工作應保持持續(xù)性、穩(wěn)定性，年末有總結，見效果。三、幫扶內容思想上解惑鑒于貧困生的家庭特殊，他們往往缺少完整家庭的關愛，因而資助方要從情感上貼近他們，學習上關心他們，生活上幫助他們，經常與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動力，使他們保持積極向上的健康心理。二、基本原則政府主導，群眾主體。到20xx年，全鄉(xiāng)兩個貧困村洋埡村和溪口村實現貧困村銷號、全鄉(xiāng)136戶全部越過貧困線，實現同步小康總目標。逐步建成種養(yǎng)殖展示園、參觀園，確保實現農民持續(xù)穩(wěn)定增收。(四)圍繞旅游保護生態(tài)。二是盤活群眾自身資金、找準項目、使最少的資金投入加投勞折資整合使用，打手拉小手等方式籌措資金。大力發(fā)揚“白加黑”、“五加二”和“三天”精神，沉下深水、跟班作業(yè)，聯動推進、合力攻堅，切實做到方案在一線制定、問題在一線解決、工作在一線推進。組成專班，現場監(jiān)督、現場計量