【正文】 理的目的、意義和作用，積極宣傳留守兒童教育管理工作的典型和成功經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)期結(jié)束或開(kāi)始的時(shí)候開(kāi)展“給在外的爸爸（媽媽）的一封信”和“爸爸（媽媽）給我的一封信”征文和展出活動(dòng)。一、結(jié)合學(xué)校實(shí)際，建立科學(xué)評(píng)價(jià)體系 要搞好學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)就必須建立一個(gè)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系。學(xué)校政教處不予以審批，學(xué)校對(duì)學(xué)生德評(píng)不達(dá)優(yōu)秀的不予評(píng)優(yōu)，不合格的限期改正。(見(jiàn)附件一)3．建立學(xué)生成長(zhǎng)卡。每學(xué)期初把成長(zhǎng)袋發(fā)放到各班主任手上，對(duì)每一位學(xué)生按要求評(píng)價(jià)，每一位學(xué)生的進(jìn)步與成長(zhǎng)通過(guò)成長(zhǎng)袋反映出來(lái)。6．制訂學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案。為了解決這一問(wèn)題可以把班主任寫(xiě)的評(píng)語(yǔ)交給學(xué)生本人看，以征求他們的意見(jiàn)，然后教師再定稿。我校學(xué)生的成長(zhǎng)袋的每周表現(xiàn)及期中反思表就是采用這種評(píng)價(jià)法。我校的“學(xué)生成長(zhǎng)卡”、“學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)估”就是采用等級(jí)法評(píng)價(jià)。用這種方法考評(píng)學(xué)生，有事實(shí)依據(jù)，比較客觀，便于及時(shí)獲得學(xué)生思想狀況反饋的信息，便于教育者施教，同時(shí)有利提高學(xué)生思想道德認(rèn)識(shí)。2．總評(píng)“優(yōu)”達(dá)到12個(gè)以上的可以評(píng)為班級(jí)“星級(jí)少年”，并可以參加“校園之星”評(píng)比。學(xué)校的行政會(huì)，均把少先隊(duì)工作作為專門(mén)的議題，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況進(jìn)行討論，研究學(xué)期少先隊(duì)工作計(jì)劃和學(xué)期少先隊(duì)工作中心教育議題。在中隊(duì)評(píng)價(jià)中，我們采用了爭(zhēng)創(chuàng)“流動(dòng)紅旗中隊(duì)”、“達(dá)標(biāo)中隊(duì)”的方式，幫助各中隊(duì)鮮明自己的形象,幫助中隊(duì)輔導(dǎo)員以創(chuàng)造性的工作方式贏得全校師生的認(rèn)可。在少先隊(duì)小干部的培養(yǎng)上，我們始終本著“兒童為本”的思想，注重培養(yǎng)隊(duì)員的小主人意識(shí)，從學(xué)期初的工作計(jì)劃制定、過(guò)程中的實(shí)施乃至期末工作總結(jié)都堅(jiān)持引導(dǎo)他們參與其中，通過(guò)堅(jiān)持開(kāi)辦每月一期“大隊(duì)委學(xué)?！钡膶W(xué)習(xí)培訓(xùn)，每周的工作例會(huì)、活動(dòng)、參與管理等多種培訓(xùn)渠道，培養(yǎng)出了一批有能力、有魄力、綜合素質(zhì)高的小干部，得到學(xué)校、老師、學(xué)生和家長(zhǎng)的好評(píng)。繼續(xù)開(kāi)展行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，在制定出臺(tái)了一系列的制度之后，最關(guān)鍵的就在于落實(shí)了，學(xué)年初，與各班主任就學(xué)生道德建設(shè)問(wèn)題進(jìn)行了有效的溝通和探討，并要求站在高度上對(duì)班級(jí)進(jìn)行整體的德育規(guī)劃。小學(xué)生求知欲強(qiáng)、可塑性大、模仿性強(qiáng)、是形成良好行為和品德的最佳時(shí)期，我們注重狠抓養(yǎng)成教育、及時(shí)糾正隊(duì)員不規(guī)范言行。為了更好地開(kāi)展好隊(duì)工作，加強(qiáng)輔導(dǎo)員的交流與合作，深化團(tuán)隊(duì)一體化的認(rèn)識(shí)，每年都組織輔導(dǎo)員參加各種培訓(xùn)，組織隊(duì)會(huì)觀摩活動(dòng)多次，學(xué)校還訂閱了相關(guān)的報(bào)刊雜志供輔導(dǎo)員交流學(xué)習(xí)。每學(xué)期的大隊(duì)工作計(jì)劃，我們都是根據(jù)上級(jí)的工作要求和有關(guān)安排，結(jié)合自身的實(shí)際，召集全體中隊(duì)輔導(dǎo)員和中隊(duì)長(zhǎng)，與大隊(duì)委員一起商討制定，這樣既發(fā)揮了集體的智慧，又讓大家對(duì)工作計(jì)劃有全面的了解與認(rèn)識(shí)。我校少先隊(duì)大隊(duì)現(xiàn)有6個(gè)中隊(duì)，隊(duì)員260多名。面對(duì)新時(shí)代，新形勢(shì)，我們決心抓住機(jī)遇，深化改革，扎實(shí)工作，開(kāi)拓創(chuàng)新，不斷探索德育工作新途徑，努力營(yíng)造和諧的氛圍塑造高尚的有特色的重點(diǎn)學(xué)校，為培養(yǎng)更多、更好的新時(shí)代建設(shè)人才，做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。對(duì)每個(gè)學(xué)生學(xué)期開(kāi)始，確定一個(gè)基礎(chǔ)分(60分或100分)，然后根據(jù)平時(shí)操行予以加減分，加分與減分可以相互抵消。用等級(jí)法評(píng)價(jià)學(xué)生素質(zhì)能說(shuō)明每個(gè)學(xué)生思想發(fā)展的程度及其在班集體中所處的地位，而缺乏具體內(nèi)容，學(xué)生對(duì)自己的優(yōu)、缺點(diǎn)和努力方向都不明確。2．反思型評(píng)語(yǔ)法學(xué)生是評(píng)價(jià)的主體，參與評(píng)價(jià)通常會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生不同程度的壓力，有助于調(diào)動(dòng)其內(nèi)在動(dòng)機(jī)，成為自覺(jué)的內(nèi)省與反思的開(kāi)始，促使其認(rèn)真總結(jié)前期行為，并思考下一步計(jì)劃。我們班主任的期末評(píng)語(yǔ)，按以下兩種方法操作：(1)班主任直接寫(xiě)評(píng)語(yǔ)。家長(zhǎng)教育責(zé)任心增大，諸多家長(zhǎng)紛紛通過(guò)家校聯(lián)系本與班主任教師溝通，經(jīng)常來(lái)訪的家長(zhǎng)也大量增加。(見(jiàn)附件二)4．建立學(xué)生成長(zhǎng)袋。每學(xué)期開(kāi)展一次評(píng)價(jià)活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初利用班會(huì)對(duì)思品評(píng)價(jià)表進(jìn)行學(xué)習(xí)，使學(xué)生明確努力方向，評(píng)價(jià)時(shí)，開(kāi)展評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格按要求評(píng)價(jià)。實(shí)施新課程以來(lái)，評(píng)價(jià)發(fā)展迅速，德育工作者對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)問(wèn)題進(jìn)行了大量有價(jià)值的探索，從傳統(tǒng)的、主觀的評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)向客觀的科學(xué)的評(píng)價(jià)，從單一的定性評(píng)價(jià)，轉(zhuǎn)向定性與定量相結(jié)合的多樣性評(píng)價(jià)。生日祝福，學(xué)校團(tuán)支部準(zhǔn)確統(tǒng)計(jì)每一位留守兒童的生日，記入檔案。一、具體方案措施：（一）建立責(zé)任制。共投資7萬(wàn)余元進(jìn)行校園文化建設(shè)（含寢室文化、食堂文化、廁所文化），制作報(bào)欄60平方米，懸掛各種警示語(yǔ)牌500多塊，指導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手美化寢室。映入眼簾的是學(xué)校綜合樓，建于年，總建筑面積平方米，共有個(gè)教室，屬九年級(jí)學(xué)生使用，這里還設(shè)有微機(jī)室、多媒體教室、打印室等。學(xué)生可根據(jù)自己的口味盡情選擇，主食足斤足兩，副食價(jià)格公道，廣受學(xué)生歡迎。于開(kāi)始投入使用。男生公寓專門(mén)配備了名生活管理教師，每天都指導(dǎo)和檢查寢室衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)整理、紀(jì)律和安全等，每天的考核成績(jī)納入“文明宿舍”和“先進(jìn)班級(jí)”的管理評(píng)比中。學(xué)校擁有教職工146人，教師學(xué)歷合格率100%，教學(xué)班38個(gè)，學(xué)生2800余人，學(xué)校有留守學(xué)生1200余人，住校生2000余人，對(duì)住校生實(shí)行封閉式管理。學(xué)校每學(xué)期組織三次待進(jìn)生轉(zhuǎn)化座談會(huì)，將各班的待進(jìn)生召集在一起，利用專題講座、優(yōu)秀影片觀賞，典型事跡報(bào)告會(huì)等多種形式耐心細(xì)致地給學(xué)生做思想工作。因此，我校將做好待進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作作為德育教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。學(xué)校再根據(jù)各班班主任上報(bào)的名單評(píng)選出每班期中、期末“美德少年”、“行為習(xí)慣之星”并預(yù)以頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)，裝入學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)檔案袋，作為評(píng)選市縣級(jí)“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“美德少年”或“行為習(xí)慣之星”的先決條件。在工作中，必須每天深入一線檢查指導(dǎo)；必須每天召開(kāi)一次值周情況匯總會(huì)；必須準(zhǔn)確客觀地評(píng)價(jià)好班級(jí)整體表現(xiàn)；必須有效矯正學(xué)生的不良行為習(xí)慣；必須全面具體真實(shí)及時(shí)做好反饋工作。一要以身作則、注重細(xì)節(jié)、嚴(yán)以律已，以人品影響學(xué)生，以形象感染學(xué)生,以行動(dòng)熏陶學(xué)生；二