群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)有感(存儲(chǔ)版)
【正文】 作帶來(lái)危害，產(chǎn)生連鎖反應(yīng)和負(fù)面效應(yīng)。對(duì)黨忠城，愛(ài)崗敬業(yè)，甘于平凡，淡泊名利，開(kāi)心工作。加強(qiáng)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論學(xué)習(xí)，牢記偉人們?nèi)罕娪^點(diǎn)、群眾路線的教導(dǎo)，樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想，不斷改造世界觀，努力結(jié)合本職踐行群眾路線，老實(shí)做人，踏實(shí)做事。加強(qiáng)與職工的聯(lián)系和溝通，為職工排憂解難。在開(kāi)始從事民政工作以來(lái)，通過(guò)入村走訪一些殘疾人、低保戶和其他一些貧困家庭，更加直接、深刻地明白群眾在生活中遇到疾病、殘疾、失業(yè)等許許多多的困難。在我們的大院里面，因?yàn)樵谘b修，很多群眾來(lái)辦事的時(shí)候，常常找不到辦公室在哪里，在群眾茫然無(wú)措的時(shí)候，一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候“您好，請(qǐng)問(wèn)你找誰(shuí)，哪個(gè)辦公室”。第五篇：群眾路線教育學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)群眾路線教育學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)――論全程為民服務(wù)代理宋凱群眾是黨和政府的衣食父母，是國(guó)家和社會(huì)的主人。目標(biāo)對(duì)了，標(biāo)準(zhǔn)明了，才能指導(dǎo)和推進(jìn)黨和政府的各項(xiàng)工作，否則，一旦目標(biāo)不對(duì)、標(biāo)準(zhǔn)不明，則會(huì)使我們的工作失去方向、偏離重心為民服務(wù)全程代理制內(nèi)涵：為民服務(wù)全程代理制，是新時(shí)期基層組織為民服務(wù)的工作創(chuàng)新和制度創(chuàng)新，是農(nóng)牧村基層組織和黨員干部創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的具體體現(xiàn)，是進(jìn)一步轉(zhuǎn)變政府職能、密切黨群干群關(guān)系的有效方式。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，必須切實(shí)貫徹好黨的群眾路線。實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，歸根到底，要緊緊依靠全體人民。而做好為民服務(wù)代理工作是當(dāng)下農(nóng)村工作中實(shí)踐群眾路線的最佳方式，群眾滿意了才能更相信更支持黨和政府，才能更堅(jiān)定的為改個(gè)復(fù)興大業(yè)提供群眾基礎(chǔ)。人民群眾是社會(huì)物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的創(chuàng)造者，是社會(huì)變革的決定力量。實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)必須更好地貫徹為民服務(wù)全程代理工作中國(guó)夢(mèng)為了誰(shuí)？實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)依靠誰(shuí)？這是事關(guān)中國(guó)夢(mèng)實(shí)現(xiàn)的核心問(wèn)題。堅(jiān)持“群眾滿意不滿意、高興不高興、答應(yīng)不答應(yīng)”這“唯一標(biāo)準(zhǔn)”，是求真務(wù)實(shí)、科學(xué)行政的具體表現(xiàn)，是黨的實(shí)踐觀、群眾觀的生動(dòng)實(shí)踐。理由很簡(jiǎn)單，他們受到同樣傳統(tǒng)的影響，養(yǎng)成了同樣的性格與氣質(zhì)。我覺(jué)得群眾路線不應(yīng)該一直停留在上綱上線，一直在被奔走呼號(hào)，卻不落地，他應(yīng)該立足每一個(gè)人的本職工作，落實(shí)在我們平時(shí)的每一項(xiàng)工作，每一個(gè)細(xì)節(jié)中。民間多疾苦。（四）誠(chéng)心樹(shù)立黨的形象，時(shí)刻不忘記自已是一名共產(chǎn)黨員。積極爭(zhēng)取上級(jí)主管部門(mén)重視和財(cái)政支持，抓住地方城鎮(zhèn)建設(shè)升級(jí)改造的時(shí)機(jī)，加強(qiáng)聯(lián)系，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，實(shí)施改進(jìn)或搬遷，提升播出的社會(huì)效率，改善職工的生活環(huán)境和工作環(huán)境。結(jié)合本單位和自身存在的問(wèn)題，提出以下整改措施：（一）、認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義群眾觀點(diǎn)和黨的群眾路線，對(duì)照中央“八項(xiàng)規(guī)定”，開(kāi)展向先進(jìn)典型學(xué)習(xí)，始終把黨的事業(yè)，人民的利益放在第一位。（五）、與職工交流談心少了，認(rèn)為在本單位幾十年了，天天見(jiàn)到是這些人，做的是這些事，彼此都了解設(shè)有什么好淡的，缺少和職工深層次溝通。得過(guò)且過(guò)，做一天和尚撞一天鐘。作為一個(gè)有著三十多年黨齡的共產(chǎn)黨員來(lái)說(shuō)，對(duì)照黨章和先進(jìn)典型，自己離群眾期盼還差距較大。解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期著名的淮海戰(zhàn)役的勝利就是軍民團(tuán)結(jié)克敵制勝的真實(shí)寫(xiě)照。我想那時(shí)的干群關(guān)系沒(méi)有距離，那時(shí)的軍民關(guān)系是魚(yú)水情結(jié)。毛澤東說(shuō)：“群眾觀點(diǎn)是共產(chǎn)黨員革命的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。單位中像薛仰春、袁軍這樣的好榜樣真的不勝枚舉。在跟他的交談中，他總是語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：年輕人不要浮躁，態(tài)度決定成敗，沒(méi)事多看看書(shū)，多積累知識(shí)。敢于擔(dān)當(dāng)，做一名有志青年。只有教師真正熱愛(ài)教育事業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生，才能?chē)娪砍鰪?qiáng)烈的工作責(zé)任心和事業(yè)心，才能使教師成為學(xué)生真正敬佩的人！總而言之，作為黨員教師，通過(guò)這次的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，我要進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義的信念，明確努力學(xué)習(xí)提高的方向，感受到時(shí)代和社會(huì)賦予我們的重任。這就要求各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要堅(jiān)定信念、求真務(wù)實(shí)、一心為民、清正廉潔、艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)，積極探索做好新形勢(shì)下群眾工作的新路徑。習(xí)總書(shū)記的要求，直截了當(dāng)：“學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神，要重點(diǎn)學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿的公仆情懷、求實(shí)作風(fēng)、奮斗精神和道德情操。第一篇：群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)有感學(xué)習(xí)“群眾路線”及“焦裕祿精神”心得體會(huì)——“教書(shū)育人”是根本近段時(shí)間，通過(guò)對(duì)《群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)讀本》的學(xué)習(xí)，我對(duì)群眾路線有了更深刻的理解。學(xué)習(xí)焦裕祿精神，傳承焦裕祿艱苦樸素、廉潔奉公、“任何時(shí)候都不搞特殊化”的道德情操，增補(bǔ)黨員干部的心靈之“魂”，強(qiáng)黨員干部的廉潔意識(shí)。要做好新形勢(shì)下的群眾工作、密切黨群干群關(guān)系，是當(dāng)前加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)的重要內(nèi)容，是推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧的內(nèi)在要求。我相信只要教師擁有慈父慈母般的愛(ài)心，做一名盡心盡責(zé)的護(hù)花使者，平等的對(duì)待每一位學(xué)生，無(wú)條件的愛(ài)他們，不以家庭出身分高低，不以智力高低定喜好，不以成績(jī)好壞分優(yōu)劣，用一樣多的愛(ài)、不同的方法對(duì)待不同的學(xué)生，使其“親其師，信其道。增強(qiáng)陣地意識(shí)，敢抓敢管，敢于亮劍，敢于站在風(fēng)口浪尖上進(jìn)行斗爭(zhēng)。領(lǐng)導(dǎo)曾經(jīng)這樣評(píng)價(jià)他，每次的點(diǎn)名，叫到薛仰春的名字，下面總是會(huì)回應(yīng)“到”；每次安排他協(xié)助辦案，永遠(yuǎn)都會(huì)笑著回答“好”。我是一名剛踏進(jìn)工作崗位五個(gè)月的剛畢業(yè)的大學(xué)生
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