廣東省梅縣東山中學(xué)第二單元文化傳承與創(chuàng)新單元測試(存儲版)
【正文】 們這個星球的生活日益精彩紛呈、充滿生機活力，也才讓不同國度的人們知道了中國的孔子、德國的歌德、英國的莎士比亞等等。（ 10 分） 材料一 ： 右圖剪紙作品《回娘家》，是中共中央 總書記、國家主席胡錦濤于 2021年 2月 18 日在蘭州市 與市民共度新春佳節(jié)時親手剪制的，并被有關(guān) 部門作為 一份特殊作品在第八屆中國藝術(shù)節(jié)上展出。 ③ 著眼于發(fā)展，要推陳出新、革故鼎新，體現(xiàn)時代精神。（ 2分） ④ 堅持正確方向，反對錯誤傾向。 ③ 在文化的交流、借鑒和融合的過程中，要克服封閉主義和民族虛無主義的錯誤傾向。（ 6分）（答出有利于文化創(chuàng)新也可作為得分點） 。在社會實踐的基礎(chǔ)上，不同民族文化之間的交流、借鑒與融合，必須以世界優(yōu)秀文化為營養(yǎng)，充分吸收外國文化的有益成果。（ 3分） ③ 面向世界，博采眾長。 （ 2） ① 立足社會實踐，在繼承傳統(tǒng)文化的同時要不斷發(fā)展創(chuàng)新。我們在堅持民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化基礎(chǔ)上，將一如既往地兼收并蓄，博采世界各種文明之長，借鑒各國有益文化，進一步豐富中國人民的精神世界。人類社會的發(fā)展過程，就是各種文明不斷交流、融合、創(chuàng)新的過程。 材料二： 近年來，許多地方紛紛掀起傳統(tǒng)文化發(fā)掘、開發(fā)的新熱潮。這一現(xiàn)象說明 A．中華文化是西方文化的母體 B．文化多樣性是文化創(chuàng)新的基礎(chǔ) C．文化交流、借鑒是文化創(chuàng)新必然要經(jīng)歷的過程 D．文化發(fā)展是先進民族文化不斷取代落后民族文化的過程 20．（南通二模） “ 第五媒體 ” 是人們對繼報紙、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)之后出現(xiàn)的，以手機為 視聽終端、手機上網(wǎng)為平臺、以即時為傳播效果的個性化信息傳播載體的稱謂 。這告訴我們： A．文化創(chuàng)新可以推動社會實踐的發(fā)展 B．文化創(chuàng)新可以促進文化的繼承 C．文化創(chuàng)新是文化自身發(fā)展的內(nèi)在動力 D．文化創(chuàng)新是文化實踐的源泉和動力 15．下列屬于文化創(chuàng)新基本途徑的是： ① 社會實踐 ② 取其精華，去其糟粕 ③ 推陳出新，革故鼎新 ④ 面向世界，博采眾長 A． ①②③ B． ②③④ C． ①②④ D． ①③④ 16．在當(dāng)前形勢下，我們既要進行文化繼承，又要實施文化創(chuàng)新。如在春節(jié)宣傳一些振興中華民族的內(nèi)容 。這說的是 A．中華文化發(fā)展離不開網(wǎng)絡(luò)的進步 B．大眾傳媒在文化傳播中具有重要作用 C．網(wǎng)絡(luò)文化代表了先進文化的發(fā)展方向 D．文化創(chuàng)新是文化發(fā)展的源泉 6． “ 不知道過去什么情況，就不懂得現(xiàn)在要干什么，更沒法展翅未來。 2021 屆高考政治第一輪復(fù)習(xí)《文化生活》第二單元測練題 一、 選擇題：在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。澳門文化獨具特色說明 A．只有保持文化的獨立性才能保存本民族文化 B．文化創(chuàng)新離不開傳統(tǒng)文化 C．繼承傳統(tǒng)、推陳出新是文化創(chuàng)新必然經(jīng)歷的過程 D．文化的 交流、借鑒和融合，是學(xué)習(xí)和吸收各民族優(yōu)秀文化的結(jié)果 5．昔日風(fēng)光無限的 “ 暈 ” 字如今逐漸淡出了網(wǎng)絡(luò)舞臺， “ 雷 ” 、 “ 躲貓貓 ” 、 “ 打醬油 ” 、 “ 俯臥撐 ” 等通過網(wǎng)絡(luò)一夜走紅。對此理解正確的是 ① 是中華文化的繼承 ② 妨礙了語言文字的規(guī)范 ③ 有利于中華文化的傳播 ④ 會影響青少年的成長 A． ①③ B． ②④ C． ①②③ D． ①②③④ 有人主張，傳統(tǒng)民俗節(jié)日應(yīng)考慮恢復(fù)一些對現(xiàn)代有積極作用的千年古俗，還應(yīng)擴充其新的內(nèi)涵 。于是編
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