【正文】 核發(fā)?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組透過(guò)聽(tīng)取匯報(bào)、實(shí)地查看、重點(diǎn)抽查、查閱資料、聽(tīng)取部門(mén)正職匯報(bào)、副職補(bǔ)充等方法，逐項(xiàng)考核確認(rèn)，量化打分，構(gòu)成考核意見(jiàn)，并寫(xiě)出初步考核報(bào)告（含績(jī)效考核獎(jiǎng)金發(fā)放比例）。分公司績(jī)效考核辦法根據(jù)各自實(shí)際參照?qǐng)?zhí)行。（4）統(tǒng)考班級(jí)平均分，以后每次統(tǒng)考比上一次統(tǒng)考名次前進(jìn)一位加10分，保持的（指獲獎(jiǎng)范圍內(nèi)的）加10分；合格率每上升一個(gè)百分點(diǎn)獎(jiǎng)5分。三、分配原則（一）堅(jiān)持“按勞分配、效率優(yōu)先，兼顧公平”原則。教師績(jī)效量化具體分為：教師職業(yè)道德考核為40分，考勤100分、教案檢查60分、作業(yè)檢查60分，教研活動(dòng)（包括聽(tīng)課記錄檢查、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)參與情況、培訓(xùn)學(xué)習(xí)參與情況）40分，教學(xué)成績(jī)160分（每次考試最高分為80分）。坐班、上課、聽(tīng)課、評(píng)課、教研活動(dòng)、全體教師會(huì)帶小孩者按對(duì)應(yīng)項(xiàng)目遲到扣分。每課時(shí)不少于2頁(yè)，少于兩頁(yè)者折半扣分。其中數(shù)量分30分，質(zhì)量分30分作業(yè)檢查每?jī)芍軝z查一次。每頁(yè)不能出現(xiàn)3次閱號(hào)。（4）應(yīng)按有關(guān)規(guī)定控制課內(nèi)外作業(yè)總量。（012分)(3)作業(yè)批改后，要讓學(xué)生自己訂正、修改。聽(tīng)評(píng)課記錄數(shù)量20分，聽(tīng)評(píng)課質(zhì)量20分。聽(tīng)評(píng)課記錄每少一節(jié)扣量化分1分，該項(xiàng)滿(mǎn)分為20分。學(xué)期結(jié)束，求出多次檢查的平均分既為本人本學(xué)期教研活動(dòng)檢查的量化得分。(六)教學(xué)成績(jī)：160分每學(xué)期末對(duì)任課教師教學(xué)成績(jī)進(jìn)行量化評(píng)比。但本方案解釋權(quán)歸學(xué)校校委會(huì)。激勵(lì)先進(jìn)，促進(jìn)發(fā)展。各校的副校長(zhǎng)及二級(jí)機(jī)構(gòu)、教師由各校進(jìn)行考核。（2）獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)①班主任津貼月標(biāo)準(zhǔn)為：根據(jù)相關(guān)文件精神，結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際，全鄉(xiāng)所有的班級(jí)均按照合格等次提取班主任津貼，并將提出的班主任津貼總量除以總學(xué)生數(shù)，得出生均標(biāo)準(zhǔn)后，再算出各班應(yīng)到的班主任津貼。③教育教學(xué)成果獎(jiǎng)：占全鄉(xiāng)教師獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資總量的20%。公傷人員在治療期間內(nèi)，績(jī)效工資按班子標(biāo)準(zhǔn)全額發(fā)放。七、工作要求做好教師績(jī)效考核工作是實(shí)施義務(wù)教育績(jī)效工資和深化學(xué)校人事制度改革的重要基礎(chǔ)，對(duì)于更好地體現(xiàn)教師的實(shí)績(jī)和貢獻(xiàn)，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性，具有非常重要的導(dǎo)向作用。各中小學(xué)要嚴(yán)格按照要求，公正、公平對(duì)教師進(jìn)行績(jī)效考核，深入細(xì)致地做好教師思想工作，引導(dǎo)教師正確對(duì)待績(jī)效考核，通過(guò)正常渠道反映訴求。300到399人的學(xué)校校長(zhǎng)共計(jì) 人 :津貼為 元。２、崗位知識(shí)（5分）①理論水平：有被教師公認(rèn)的辦學(xué)理念，并符合現(xiàn)代教育規(guī)律。(2)、遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。教學(xué)工作（49分）（1）、教學(xué)準(zhǔn)備。（4）、組織課外實(shí)踐活動(dòng)（2分）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：按照學(xué)校要求組織好課外實(shí)踐活動(dòng)，缺一次扣1分，扣完為此。家長(zhǎng)代表評(píng)價(jià)（3分）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：80%以上的家長(zhǎng)代表認(rèn)可的記3分，5070%的家長(zhǎng)代表認(rèn)可記2分，50%以下的家長(zhǎng)代表認(rèn)可的記1分，沒(méi)有家長(zhǎng)代表的認(rèn)可的記0分。魯山縣趙村第七小學(xué)2009年12月。四、民主評(píng)價(jià)（12分）學(xué)校考核領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)價(jià)（3分）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：80%以上的領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可記3分，5070%的領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可記2分，50%以下的領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可的記1分，沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可的記0分。（20分）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：按照《納雍鄉(xiāng)教育管理中心教師考核評(píng)價(jià)方案》執(zhí)行，受懲一個(gè)檔次扣2分，以此類(lèi)推；獲獎(jiǎng)一個(gè)檔次加2分，以此類(lèi)推。(5分)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：在教案、課堂中體現(xiàn)。（2分）關(guān)愛(ài)學(xué)生（4分）（1）、關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，對(duì)全體學(xué)生敞開(kāi)博大、無(wú)私的胸懷；（2）、嚴(yán)格教育學(xué)生；（3）、尊重學(xué)生；堅(jiān)持不懈地踏踏實(shí)實(shí)地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。②思想作風(fēng)：實(shí)事求是，勤奮學(xué)習(xí)，作風(fēng)民主，顧全大局，公正廉潔，嚴(yán)于律己。八、具體績(jī)效工資的實(shí)施 教育管理中心主任1人鄢舟：津貼為 元。其《考核分配細(xì)則》由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究，經(jīng)學(xué)校全體教師大會(huì)通過(guò)，報(bào)管理中心績(jī)效考核領(lǐng)導(dǎo)小組備案后，公布實(shí)施。特殊情況的處理辦法（1）當(dāng)年退休人員的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資按實(shí)際工作月份發(fā)放。（3）病、產(chǎn)假人員的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效：請(qǐng)假在一個(gè)月以?xún)?nèi)的，請(qǐng)假月按教師平均標(biāo)準(zhǔn)的70%發(fā)放，請(qǐng)假在2個(gè)月以上的（含2個(gè)月），請(qǐng)假月不享受獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資，請(qǐng)假時(shí)間已滿(mǎn)，未返回單位上班的，超假期間的時(shí)間停發(fā)所有獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資和基礎(chǔ)性績(jī)效工資（工傷人員、癌癥人員、精神病人員、麻風(fēng)病人員除外）。中學(xué)、納雍小學(xué)副校長(zhǎng)每月為該校校長(zhǎng)的85%。獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資（1）獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目依據(jù)教師績(jī)效考核結(jié)果，合理分配獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資。教師績(jī)效考核合格的必備條件：考核對(duì)象不得以任何理由、任何方式有礙完成教育教學(xué)任務(wù)，不得以非法方式表達(dá)訴求，不得干擾正常教育教學(xué)秩序、損害學(xué)生利益。以德為先，注重實(shí)績(jī)。學(xué)年終的量化結(jié)果用于每年教師節(jié)前各種評(píng)先活動(dòng)和每職稱(chēng)評(píng)定（校內(nèi)工作量化賦分最高40分）。學(xué)校指定的公開(kāi)課樂(lè)于接受者每講一課加2分。每次活動(dòng)學(xué)科教師全員參與，人人發(fā)言、中心發(fā)言人做到有準(zhǔn)備、有主題、有目的，并做好詳細(xì)的活動(dòng)記錄。其他領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)評(píng)課不少于20節(jié)，必須有詳實(shí)的聽(tīng)課記錄。（五）教研活動(dòng)：40分+獎(jiǎng)勵(lì)按學(xué)校制定的教研活動(dòng)檢查制度確定本項(xiàng)積分。（05分）（2）作業(yè)批改要求正誤判定準(zhǔn)確，有分?jǐn)?shù)或等級(jí)，有批閱日期，并作好批改記錄。（2）選題具有典型性、代表性，有明顯的梯度感，能很好體現(xiàn)訓(xùn)練的“暴露、補(bǔ)救、強(qiáng)化、遷移”功能。作文外每次不少10小題。（四）作業(yè)檢查：60分按學(xué)校制定的作業(yè)檢查制度確定本項(xiàng)積分。語(yǔ)（含作文指導(dǎo)教案第兩周必須有一篇）、數(shù)、英每周5課時(shí)，理、化每周2課時(shí)，常識(shí)每周每科2課時(shí),體育每周2課時(shí)。曠坐班一節(jié)扣1分，遲到、早退、。每人每月50元的班主任津貼。二、有下列情形之一者不參與獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資考核分配。（2）合格率獲得一等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)500分，二等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)400分，三等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)300分。五、其他事宜各部門(mén)結(jié)合工作實(shí)際，制定各自的員工績(jī)效考核辦法，經(jīng)全體員工討論透過(guò)，提交分管領(lǐng)導(dǎo)審核后報(bào)考核領(lǐng)導(dǎo)小組透過(guò)后執(zhí)行。各部門(mén)每季度根據(jù)考核資料、標(biāo)準(zhǔn)和要求，對(duì)目標(biāo)任務(wù)的完成狀況進(jìn)行全面自查，向分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)審核后，向考核領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)的辦公室報(bào)有關(guān)資料。一、工資構(gòu)成現(xiàn)工資由基本工資（崗位工資、薪級(jí)工資）、補(bǔ)貼（崗位補(bǔ)貼、工齡工資、全勤、知貼、生活補(bǔ)貼、中艱津貼、電話(huà)費(fèi)）、獎(jiǎng)金組成?？?jī)（xx分）按照崗位說(shuō)明書(shū)，從以下幾方面考核：工作作風(fēng)：職責(zé)心強(qiáng)、扎實(shí)主動(dòng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、盡職盡責(zé)；企業(yè)績(jī)效工資分配方案3篇活動(dòng)方案工作任務(wù)：圓滿(mǎn)高效完成本職工作任務(wù)狀況；工作質(zhì)量：完成工作質(zhì)量高、協(xié)調(diào)潛力強(qiáng)；工作效率：快捷、穩(wěn)妥、效益明顯。四、績(jī)效工資的核定充分發(fā)揮績(jī)效工資分配的激勵(lì)導(dǎo)向作用。一、基本狀況我單位是財(cái)政撥款（財(cái)政補(bǔ)助、自收自支）單位，主要職能是人員編制數(shù)為xx名，在崗正式職工xx名。新招入的有工作經(jīng)驗(yàn)的人員，試用期定為1至3個(gè)月。二、績(jī)效工資分配的主導(dǎo)原則嚴(yán)格的關(guān)聯(lián)性員工收入與企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益關(guān)聯(lián)的同時(shí)，也與所在部門(mén)的工作效果和個(gè)人的工作質(zhì)量相關(guān)聯(lián)。各部門(mén)根據(jù)公司確定的部門(mén)考核結(jié)果及部門(mén)月考核結(jié)果，對(duì)員工績(jī)效考核獎(jiǎng)金進(jìn)行二次調(diào)整，在部門(mén)公示一天后報(bào)人力資源部調(diào)整核發(fā)。各部門(mén)每月按照部門(mén)考核辦法對(duì)員工績(jī)效考核獎(jiǎng)金先行按100%進(jìn)行考核，并將考核結(jié)果及獎(jiǎng)金發(fā)放狀況報(bào)分管領(lǐng)導(dǎo)審批后交人力資源部，由人力資源部、財(cái)務(wù)部核發(fā)；部門(mén)負(fù)責(zé)人績(jī)效考核獎(jiǎng)金先行按100%由人力資源部、財(cái)務(wù)部核發(fā)。績(jī)效工資分配方案（二）：xxxxxxxx有限公司績(jī)效掛鉤考核方案為激發(fā)員工工作用心性，提高工作效率，體現(xiàn)多勞多得、獎(jiǎng)勤罰懶的分配機(jī)制，本著公平、公開(kāi)、公正的分配原則，依據(jù)公司目標(biāo)職責(zé)考核辦法，特制定本方案。勤（xx分）遵守規(guī)章制度、考勤制度，用心參與單位組織的各種活動(dòng)和參與單位管理。實(shí)施時(shí)間：20xx年4月1日。第一篇：績(jī)效工資分配方案績(jī)效工資分配方案（一）：績(jī)效工資分配方案為推進(jìn)事業(yè)單位收入分配制度改革，切實(shí)做好我單位績(jī)效工資分配工作，根據(jù)《山西省事業(yè)單位工作人員考核暫行辦法》和《大同市市屬事業(yè)單位實(shí)施績(jī)效工資辦法》及11月23日全市事業(yè)單位實(shí)施績(jī)效工資工作部署會(huì)議精神，結(jié)合我單位的實(shí)際狀況