【正文】 當承擔什么法律責任等。B：作為新世紀的小公民，我們要學會運用法律的武器來幫助他人，保護自己，立志做守法護法的小衛(wèi)士，切不可以身試法，玩火自焚。A：請思考：小偉違反了什么法？學生搶答，對的加2分：小偉的行為已經(jīng)違反了《治安管理處罰條例》有關(guān)規(guī)定，被公安機關(guān)依法拘留?；丶液螅€被心情不好的爸爸一頓責罵。AB合：讓我們從今天起，共同撐起法律的保護傘，感受社會的溫暖，享受美好的生活。朱紅：今天，我們就是希望通過廣播讓同學們知道認真嚴格遵守校規(guī)校紀和同學們關(guān)系是非常密切的。此外，紀律限制自由，又保護自由。祖國、社會都要求我們知法懂法、遵法守法。光吃菜不吃飯呢不見得能瘦，而且對健康也是很不利的。朱紅：程顥死后，四十多歲的楊時又和同學一起到洛陽請教另一位有名的理學家程頤（程顥的弟弟）。劉治：愿它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過金色的童年。舉止文明，不說臟話，不罵人，不打架，不賭博。尊重教職工，見面行禮或主動問好，回答師長問話要起立，給老師提意見態(tài)度要誠懇。三、遵規(guī)守紀，勤奮學習1按時到校，不遲到，不早退，不曠課。2遵守宿舍和食堂的制度，愛惜糧食，節(jié)約水電，服從管理。對家長有意見要有禮貌地提出，講道理，不任性，不耍脾氣，不頂撞。3珍愛生命，不吸煙，不喝酒，不濫用藥物，拒絕毒品。魚兒離不開水，可水有深有淺，有寒有暖，有咸有淡，熱帶魚就不能自由的生活在北冰洋。因此校園中違紀的現(xiàn)象屢見不鮮，比如說臟話、抄襲作業(yè)、頂撞老師、撒謊、欺負小同學等等。今天，我?guī)еw師生的心聲站在這里，向二十一世紀的中學生發(fā)出呼喚：同學們，作為新時代的驕子，應該順應社會發(fā)展的潮流，知法、懂法，守法，做新時代合格的建設者，讓“法律伴我行，法律限我行”。這些青少年學生雖然也知道自己所作所為是違法違紀的，但他們無法真心地體會到事態(tài)的嚴重性。一個國家，一個社會，如果全體公民都能做到遵紀守法，我們就能在一個文明美好的環(huán)境里快樂地學習，健康地成長。如果你僅僅是想裝飾你的案頭或房間，那么請你使用鮮花，而不要使用國旗。，最符合法律的做法是讓你的父母給你寫下字據(jù)。勞動爭議案，每件30元至50元。財產(chǎn)案件，以爭議金額的百分比繳納。，你的第一個任務是馬上報案，然后等待公安人員勘查現(xiàn)場。作為一名小學生，我們應該經(jīng)常翻閱《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法規(guī)，增強自己的法律意識。學法知法守法 在我們的生活中，處處要和規(guī)章制度打交道，俗話說得好“沒有規(guī)矩不成方園”。比如在社會不講社會公德，惹事生非、打架斗毆、偷竊敲詐。如果不重視校紀班規(guī)，一味地寬恕自己的不良行為，讓“年幼無知”成為放縱自己、傷害他人的借口，等待我們的終將會是法律的制裁。在學校不遵守中學生守則、違反校紀校規(guī)。我們常常用“天高任鳥飛，海闊憑魚躍”來表達自己對自由的向往。3愛護公用設施、文物古跡，愛護莊稼、花草、樹木，愛護有益動物和生態(tài)環(huán)境。2外出和到家時，向父母打招呼，未經(jīng)家長同意，不得在外住宿或留宿他人。2愛護校舍和公物，不在黑板、墻壁、課桌、布告欄等處亂涂改刻畫。不說謊，不騙人，不弄虛作假，知錯就改。尊重他人的人格、宗教信仰、民族風俗習慣。講究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。四、來稿選讀劉治：時間過得真快，轉(zhuǎn)眼又到說再見的時候了。宋代的楊時考到進士后不愿做官，專心研究學問。二：生活百科朱紅：今天的生活百科節(jié)目讓我們一起來聊一聊吃飯的誤區(qū)。所以，同學們遇事要冷靜，要有法紀觀念，不能做害人害已的事。人走在馬路上是自由的，但如果不遵守交通規(guī)則，亂走馬路，被車輛撞倒，那就失去了行走的自由。朱紅：接下來，我們來說一下前段時間同學們的不和諧音符。B：同學們，回答得十分積極踴躍??！如今的社會紛繁復雜，所以身處其中的我們，不僅要懂法，還要學會對一切觸動法律的陷阱與誘惑說：NO。一次由于實在太困了，不小心打碎了幾個盤子。從此，他經(jīng)常撥打“110”，進行干擾或謊報假警，一個月竟多達三十多次。抽簽必答答對加1分，搶答答對加2分。這些法律條文清楚地告訴人們有哪些權(quán)利和義務，哪些是犯罪行為，應受到什么樣的刑罰，在某些情況下必須做什么事，可以做什么事，不能做什么事。B：只有從小養(yǎng)成遵紀守法的好習慣，長大后才能成為對社會有用，遵紀守法的好公民。二．活動過程：班主任：親愛的同學們，法制生活的時代已經(jīng)來臨。前年夏季，新埠村一姓柏的少年因暑假參加補課，課后到水塘中洗澡而溺水死亡，年僅16歲；去年，石馬中學一名姓唐的學生逃學外出到河中玩耍溺水死亡，年僅16歲。還有，就是一些青少年行為另類、怪異，將本來很美的黑發(fā)染成紅色、黃色、綠色或白色，穿著打扮更是大膽前衛(wèi)，男孩子打耳孔、剌青、紋身，特別是有些女孩袒胸露背甚至露腹，耳朵上穿孔不算，還有人在鼻子上穿孔，也許你們會說，這些是個人的自由，誰也管不著，是的，你怎么穿衣怎么打扮，是自己的事，可是你們要知道，無論如何卻不能有傷風化，有悖道德規(guī)范。校方對外來人員侵害學生現(xiàn)象，要有果斷措施，組織教師及高年級學生護校，組織班級學生護班，形成拒絕不良現(xiàn)象進入校園的氛圍，樹立校園正氣，讓違法犯罪不敢向校園滲透漫延。你們認為他是不是被冤枉的？我國《刑法》規(guī)定：幫助他人以非法占有為目的，實施強行劫取公民財物的行為同樣構(gòu)成搶劫罪。（三）加強青少年用法律維護自身合法權(quán)益的意識。現(xiàn)在不是提倡素質(zhì)教育嗎？素質(zhì)是什么？大家可能非常模糊。他們的犯罪，不只是葬送了自己，更重要的是危害了社會，傷害了他們的父母和親人，讓父母的下半輩子在羞愧和痛苦中生活！上面的例子是較為典型的幾個案件。三、2007年，陳瑤湖鎮(zhèn)某初中三年級女學生汪某（16歲），因與同班男同學謝某（15歲）談戀愛，相約離家出走到銅陵市，校方和他們兩家親屬到處尋找，都無法找到，直到有一天，銅陵市警方通知派出所，讓兩位同學的家人到銅陵去辦理有關(guān)法律手續(xù)，才知道他們因搶劫出租車被警抓獲。司機報案后，第二天公安機關(guān)即將他們抓獲，因謝小五年齡剛十四周歲多一點，在共同犯罪過程中只是從犯，最終給其判刑一年。同時，我認為一個人走上犯罪道路不是一朝一夕形成的，常言道：千里之堤，潰于蟻穴。那么，我現(xiàn)在鄭重的告訴你們，這是一種對法律的誤解，是一種不懂法或者對法律輕蔑的表現(xiàn)，也是無知的表現(xiàn)。也許，有的同學會說：我們年齡還小，就算有什么事，法律也管不了我們。那么有些同學會說我現(xiàn)在還不到十四周歲呢，在這里我要告訴你們，如果你實施犯罪行為時年齡雖未達到能追究刑事責任的界限，國家法律還是有懲罰的措施的，比如作治安處罰、送勞動教養(yǎng)、送工讀學校進行矯治等等，《刑法》第17條第4款還規(guī)定：“因不滿十六周歲不予刑事處罰的，責令他的家長或者監(jiān)護人加以管教；在必要的時候，也可以由政府收容教養(yǎng)”。當天晚上，他們每個人手上都拿了一件工具，有人從家中拿來鋼筋，有人拿來木棍，在合銅公路上攔車，先后攔了三輛車，前兩輛車都沒攔停，第三輛是貨車，被攔停下來，司機停車后即遭到他們的毆打，不得已將身上僅有幾百元錢和一支手表給了他們。本來，他從初中升入高中時，是一位成績非常優(yōu)秀的學生，親人們對他寄予了很大的希望，對他的未來充滿了信心，可是，他卻沒有規(guī)范好自己的行為，放縱自己，毀了自己的前程。上面五個故事的主人公，犯罪之前，都象你們這樣的花季少年，其中幾位還是非常優(yōu)秀的少年，可惜他們沒能很好的約束自己，有的沾上惡習，有的過早戀愛，將自己美好的未來葬送在自己手里。具體來講，主要包括三個方面：（一）、未成年人在搞好學習成績的同時，要不斷學習國家法律、法規(guī)，遵守社會道德規(guī)范。能夠正確的評判是非曲直，善惡美丑的人，正確對待金錢、地位、榮譽等外在的東西，才能正確的行為處事，才能胸懷大志，才能為家為國為民族作出貢獻。舉一個案例說明：學生甲假期與鄰居乙及乙的幾個朋友在一起玩，一天，甲和乙等人坐出租車出去玩，在出租車上，甲聽乙及他的朋友悄悄的說：“等一下要將某某的手機搶來，還要搜出他的身上的錢”，甲聽了這話后，知道乙等人準備搶劫，他想下車，不想?yún)⑴c他們的事，但被乙左說右勸，礙于朋友情面，最終跟隨乙等人去了搶劫現(xiàn)場，實施搶劫時，甲站在一邊看著，乙讓他幫忙搜一下受害人的身，甲就上前搜了受害人的身體，并將搜到的錢全部交給乙，案發(fā)后，公安機關(guān)很快將乙等人及甲一并抓獲，甲歸案后一直辯解說他并不想搶別人的錢，他覺得是被冤枉的。在此，我要告訴同學們，你們要與趙某這樣的劣跡青年保持一定的距離，不要與他們同流合污，不要為虎作倀，同時還要勇敢的揭露他們的違法犯罪行為，科學合法的保護自己。這是多么非常讓人心痛的事，同時也是非常讓人生氣的事，想一想，你們的父母家人，將你們送到學校，是多么希望你們能多學知識，是多么企盼你們成龍成鳳出人頭地，可是你們卻背著父母家人，逃學，干出上述種種行為，荒廢學業(yè)，更荒廢了樹人做人的最佳時機，學沒上好，人沒做好，最后卻成了阿非一樣的人物，被社會所摒棄和不齒。近年來，經(jīng)常發(fā)生青少年溺水死亡及交通事故死亡，以及偶有觸電死亡事故發(fā)生。通過進行法制教育主題班會、觀看法制教育專題片、寫觀后感、聽法制教育專題報告等系列活動，讓同學們親身體會到法律對青少年健康成長的重要性，使大家知