【正文】 能是案板上的肉任人宰割。這下，我可真是啞巴吃黃連有苦說(shuō)不出了（有口難辯）你能把跟頭翻的那么好，可真是飛機(jī)上吊水瓶高水平。因此，需要教師豐富他們的校內(nèi)外生活，讓他們有充足的時(shí)間參加學(xué)科活動(dòng)，閱讀兒童報(bào)刊，參加游戲活動(dòng)和自我服務(wù)勞動(dòng)，就可以更多地了解人類社會(huì)和自然界的變化知識(shí)。小明是個(gè)貪玩的孩子，他一玩起來(lái)就忘記了一切.“當(dāng)??就”，“當(dāng)?時(shí)?就”，當(dāng)我醒來(lái)的時(shí)候，他就來(lái)了。只要一下雨爸爸的腰就會(huì)痛。當(dāng)有人需要救助的時(shí)候，行動(dòng)勝于言語(yǔ)。原來(lái)這個(gè)不起眼的小個(gè)子就是我們的數(shù)學(xué)老師“既??又??”我既愛滑滑板，又愛看書。只要功夫深，才能把鐵棒磨成針。只有好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大才能成為有用之才。小明不僅學(xué)習(xí)好，而且還樂(lè)于助人。小明來(lái)到玩具店很興奮，一會(huì)兒摸摸玩具槍，一會(huì)兒玩玩遙控汽車，一會(huì)兒拍拍籃球?！耙贿??一邊??”媽媽一邊聽音樂(lè)，一邊做家務(wù)。沒(méi)有老師嘔心瀝血的教育，就沒(méi)有一代代的人才。如果還有別的什么事我能幫忙的，就請(qǐng)告訴我好了。太陽(yáng)像一個(gè)大火球似的高高地掛在天空。弟弟的臉蛋像蘋果一樣又圓又紅?！叭绻€有??”，“如果??還有??”如果還有時(shí)間,，隨時(shí)可以問(wèn)我。星云是那樣的奇妙，那樣的不可思議，那樣的使人浮想聯(lián)翩。只有你好好學(xué)習(xí)，就能取得好成績(jī)。語(yǔ)文王老師一會(huì)兒繪聲繪色的朗讀文章中心句，一會(huì)兒認(rèn)真的講解課文中的難點(diǎn)，一會(huì)兒又提出問(wèn)題要大家回答，加深同學(xué)們學(xué)習(xí)課文的印象。天空中不僅有美麗的月亮，而且也有閃爍的星星。只有堅(jiān)持不懈，才能取得勝利。只要獨(dú)立生活，才能出人頭地?！霸瓉?lái)??”經(jīng)過(guò)老師的講解，這道題原來(lái)這么簡(jiǎn)單啊。當(dāng)春天來(lái)臨時(shí)，燕子都會(huì)從南方飛來(lái)。要是亂砍樹木，生態(tài)環(huán)境就會(huì)造成很大破壞。我一回家就先洗手。從此，我在指導(dǎo)小學(xué)生造句時(shí)，采用以下做法。事情已經(jīng)如此危機(jī),指望他來(lái)幫助你,我看他是泥菩薩過(guò)河——自身難保啊!這時(shí)候，我們?nèi)壹钡枚枷駸徨伾系奈浵亪F(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。原以為自己是該戲女主角的不二人選，卻沒(méi)想導(dǎo)演早就令有打算，真是孔雀開屏——自作多情。百（一百）我得了一百分。院（院子）我家院子種滿了小花。鄰（鄰居）小明是我的鄰居。曲（曲子）這首曲子很好聽。意（意思）我明白了你的意思。場(chǎng)（廣場(chǎng)）我和朋友一起在廣場(chǎng)玩。喊（喊聲）我聽到了媽媽的喊聲。涼（涼快）秋天很涼快。苗（禾苗）田里長(zhǎng)滿了綠油油的禾苗。歪（歪斜）這棵樹長(zhǎng)的有點(diǎn)歪斜。炮（禮炮）國(guó)慶節(jié)，天安門前放起了禮炮。Read and speak朋師她他是國(guó)歲昨星期1家1有1眼1耳1牙1看1說(shuō)1聽1走 們第四篇：組詞造句秋（秋天）秋天真美??！煙（煙花）煙花真好看?。√J（蘆葦）河邊長(zhǎng)滿了蘆葦。語(yǔ)文園地4 茶葉茶葉賣80元一斤。勤勞勤勞的人們畫出秋天的圖畫。大夫大夫說(shuō)吃藥后要多休息。光禿禿到了冬天，樹上的葉子都落了，光禿禿的。1秋天的圖畫地圖:我們祖國(guó)的地圖像一個(gè)雄雞。染色衣服是在工廠里被染色的。鄰居我的鄰居家有一棵棗樹。渠道地里的莊稼要靠渠道里的水灌溉。同樣，通過(guò)詞組造句，也一樣能得到較好的句子。句子是語(yǔ)言運(yùn)用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達(dá)一個(gè)完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個(gè)問(wèn)題，表示要求或者制止，表示某種感慨。快（飛快）馬兒跑得飛快。香（花香）校園充滿了花香。我有一個(gè)好外婆。野（野花）山上開滿了野花。思（思念）我思念我的家鄉(xiāng)。員（隊(duì)員）我是少先隊(duì)員。追（追逐）大家一起奔跑追逐。腳（腳尖）小貓踮著腳尖走路。斜（歪斜）這棵樹長(zhǎng)的有點(diǎn)歪斜。灶（灶臺(tái)）奶奶用灶臺(tái)做飯。陸（陸軍）中國(guó)有支強(qiáng)大的陸軍。來(lái)??去??：小鳥在天空中飛來(lái)飛去。都：小熊和小鹿都是守信用的好孩子。已經(jīng)：小蝌蚪找到媽媽的時(shí)候，已經(jīng)變成了小青蛙。圓圓的月亮像玉盤。想念：我常常想念在鄉(xiāng)下的姥姥姥爺。加一筆組成新字，再組詞。語(yǔ)文園地4 茶葉茶葉賣80元一斤。勤勞勤勞的人們畫出秋天的圖畫。大夫大夫說(shuō)吃藥后要多休息。光禿禿到了冬天，樹上的葉子都落了，光禿禿的。1秋天的圖畫地圖:我們祖國(guó)的地圖像一個(gè)雄雞。染色衣服是在工廠里被染色的。鄰居我的鄰居家有一棵棗樹。渠道地里的莊稼要靠渠道里的水灌溉?？梢哉f(shuō)學(xué)習(xí)寫文章，是從學(xué)習(xí)組詞造句開始的。學(xué)習(xí)組詞造句，作為語(yǔ)文教育的目的之一，其地位顯著，無(wú)論是在生活還是學(xué)習(xí)當(dāng)中，學(xué)生的語(yǔ)言知識(shí)都在不斷的豐富，而如何讓學(xué)生更好地運(yùn)用這些知識(shí)，其中一項(xiàng)便是組詞造句，通過(guò)這種方法，讓學(xué)生的知識(shí)積累合理的都得到擴(kuò)展機(jī)充實(shí)。例如一些必要的學(xué)習(xí)方法，朗讀感知課文，課文都有注音，老師不必領(lǐng)讀全文，可先讓學(xué)生小聲試讀。再進(jìn)行理解，鞏固句子概念，建立自然段概念。讓學(xué)生掌握漢語(yǔ)的基本詞匯，學(xué)會(huì)用貼切、恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)將自己的思想準(zhǔn)確無(wú)誤的表達(dá)出來(lái)，這是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重要目標(biāo)之一。小學(xué)生模仿能力是很強(qiáng)的，他們很快就會(huì)把學(xué)到的詞語(yǔ)句子為他們所用。寫信我正在給遠(yuǎn)方的爸爸寫信。徒弟西游記里唐僧有四個(gè)徒弟。涼爽秋天的天氣很涼爽。浪費(fèi)我們要愛惜糧食，不要浪費(fèi)。乘車乘車出外旅行，要注意交通安全。表示這個(gè)表示你已經(jīng)成功了。狐貍狐貍是一個(gè)狡猾的動(dòng)物。長(zhǎng)袍—說(shuō)相聲的穿著傳統(tǒng)長(zhǎng)袍。小猴 兔子 爸爸 高山 媽媽 田野小狗 白鵝 奶奶 街道 爺爺 學(xué)校妹妹：________________________________ 小貓：________________________________ 平原：________________________________三、填空補(bǔ)充詞語(yǔ)。像：細(xì)細(xì)的春雨像春姑娘紡出的線。仔細(xì)：小明做作業(yè)很仔細(xì)。特別：今天老師表?yè)P(yáng)了我，我特別高興。只有??才??：只有好好學(xué)習(xí)，才能取得好成績(jī)。夕（夕陽(yáng)）夕陽(yáng)真美?。w（歸還）小朋友要按時(shí)歸還圖書。焰（焰火）過(guò)年了，大家一起看焰火。尾（尾巴）小兔的尾巴很短。描（描紅）老師讓我們寫一張描紅。