【正文】 在座的班主任撰寫的材料，我們很多班主任非常認真，結合自己的實際，傾其所有，認真詳細地記錄班級管理過程中的點滴心得，毫無保留地為我們作寶貴的經驗介紹，令我也深受啟發(fā)，深受感動。在活動正式開始之前，首先有請張校長講話，大家歡迎！冰心老人說過：“教師的現在，就是學生的將來”，班主任工作的質量關系著未來人才的質量，每一位家長乃至整個社會都對班主任寄托著殷切的期望。愛心是班主任走進學生的法寶。下面讓我們來聽聽陳玉紅老師如何管理班級的。前面，6位老師為我們深情款款地介紹了自己的愛生之路，用她們豐富的經驗給我們提供了很好的借鑒。下面就請四位班主任將自己對班主任工作的優(yōu)秀經驗介紹給大家，讓我們共同分享每位班主任管理班集體的快樂和收獲吧！出場順序：張芳、米娜、劉玉濤、托力恒哈巴河縣高級中學德育處“做一個有育人夢想的人”班主任經驗交流會總結講話各位老師：大家好！剛才,聽了幾位班主任同志的發(fā)言，我深有感觸，他們的發(fā)言很實在，他們的工作經驗也很實用，他們的工作精神很感人。班主任工作是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊含著這項工作的重大意義，但是班主任工作又是一項極具挑戰(zhàn)性的工作，有的時候盡管下了很大功夫，花了很多時間，搞得精疲力竭，辛苦非凡，但效果卻可能是連班主任自己都不滿意。第三項：互動交流第四項：吳文軍與大家談班主任工作請在座的各位班主任針對自己在班級管理中的種種困惑向兩位優(yōu)秀的班主任請教。正所謂“他山之石，可以攻玉”。哈巴河縣高級中學德育處201279第五篇：班主任經驗交流會主持詞班主任經驗交流會主持詞時間：2012年9月26號下午地點：學校會議室主持人：楊蕾尊敬的各位領導、各位老師：大家上午好！眾所周知，學校的工作千頭萬緒，很多都要靠班主任來落實，所以班主任工作是學校教育教學工作的靈魂,是學校德育工作的重中之重。可以這樣講，我校的班主任工作事情多、任務重，多是一些瑣碎而又必須認真對待的事情，工作之辛苦是大家有目共睹的，在此向大家表示感謝，感謝大家多年來對學校工作的大力支持，對班主任工作的執(zhí)著和熱愛。這種親情的教育合力，編織了孩子們一個又一個夢想。感謝老師的精彩發(fā)言為了學生的一切，為了一切的學生，一切為了學生。感謝林老師的精彩發(fā)言。最后，我宣布“暢談經驗，分享快樂”班主任工作經驗交流會到此結束，再次感謝所有老師的辛勤付出，感謝各位的參與！第三篇：班主任經驗交流會主持詞班主任經驗交流會主持詞尊敬的各位領導、老師:大家下午好!很高興由我來主持今天的“走進學生家庭，深入學生心靈” 班主任經驗交流會。各年級組負責人于5月18日前全部召開好了本年級組的經驗交流會，并匯總了年級組管理經驗，確定了各年級發(fā)言教師代表。如果說班級的每一個學生象一株株風格各異的樹苗，那么班主任就是辛勤的園丁。感謝四年級組老師的辛勤付出，感謝伍老師的精彩發(fā)言。感謝二年級組老師的辛勤付出，感謝龍老師的精彩發(fā)言。此所謂教學相長吧！改造學生的過程，也是重新塑造教師自我的過程。根據安排，今天將有6名班主任老師與我們共同分享年級組的育人經驗與教育智慧，首先有請 老師代表一年級組作經驗介紹。第二篇：班主任經驗交流會主持詞班主任經驗交流會主持詞尊敬的各位主任們：大家下午好！今天我們這些學校德育工作的主力軍各位班主任共聚一堂，暢談班級管理經驗，共商學校德育管理大計。一、結對形式：學校根據各年級班主任的意向及實際情況，挑選同年級有經驗的老班主任或年級組長為指導班主任（師傅），同年級的年輕班主任為被指導班主任（徒弟）。那些感人的故事，平凡的點滴，都讓我們一次次感動和敬佩！我提議：讓我們再次感謝老師們的精彩發(fā)言，同時也為自己的平凡和偉大而鼓掌！在此，請允許我向在座的現任班主任和以前當過班主任的老師表示敬意。多理解、多鼓勵，少批評，講話精辟，不羅嗦，富有詩意她在班級管理中強調民主、精細與務實，實行操行評定制度，每周末一總結，每扣操行一分寫一百字心靈體會；教會學生勞逸結合，課要上好，也要玩好；不放棄任何一名學生，真誠對待困難生，及時把握學生思想動態(tài)有針對性的進行教育。我為胡老師最后一段話而感動：班主任工作是艱難的，辛苦的，同時也是享受的，孩子們的乖巧和勤奮時常讓我感動，我愛他們！我想我應該繼續(xù)堅持下去，為了孩子們的進步而努力！非常好！再次感謝胡老師。胡晨：教學成績是社會衡量一個學校好壞的標準。下面就請她來給我們分享一下她對學生愛的歷程。劉老師用 自己的品格給學生做著榜樣示范，教會學生學做真人，陽光做人，陽光做事，不做表面虛假之事，不說兩面話。愛心是班主任走進學生心靈的法寶。幾年來，王老師當班主任也是克服了很多困難。聽完李運的發(fā)言，我想大家都會有這樣一個感受：李運所帶班級之所以能連續(xù)幾年榮獲市區(qū)先進班集體？因為她不僅付出了很多，而且很用心，在班級管理上能下功夫，想辦法，她的許多做法值得我們學習借鑒：制定《班級公約》，綜合素質考評表，評選每月“榜樣之星”，入學“給學生的一封信”，每學期給每位同學一次“不”的機會，成立學習小組，八年來堅持每天放學后抽出一個小時給學生進行輔導，每周做家訪或電訪，每月開一次小型家長會等等。剛才，3對新老班主任結成了師徒關系，這是學校關心青年教師成長的又一舉措，更是加強我校德育隊伍的重要舉措。在征求本人意見和結合實際情況的基礎上，經學校研究，這次師徒結對活動一共有三對老師，他們是：（大屏幕）初一年級：李雨陽（師傅）——王偲偲（徒弟）高一： 胡晨（師傅）——張妍（徒弟）高二： 劉煥琴（師傅）——張銳（徒弟）基本上我們選取的都是在班級管理中經驗豐富而且成績顯著的年級組長、班主任擔任指導老師，并且采取同年級班主任結對的原則。無暇照顧身患絕癥的父母的王曉梅,宋敏。我校的班主任隊伍是一支非常優(yōu)秀的隊伍，全校23名班主任，平均年齡38歲，可以說都是青年教師。26中作為學區(qū)長學校，一直以來對我校的招生等各項工作給予了大力支持，今天他們也帶來了班主任的寶貴經驗，一會夏老師要與我們分享他們優(yōu)秀的教育智慧。（看大屏幕獲獎情況）從這些成績上可以看出我校的班主任隊伍是非常優(yōu)秀的一支隊 伍。除了他們，在我們的班主任中，還有很多可歌可泣的事情，從大家平