【正文】 。我組堅持定期集中備課制度，以老帶新，一起鉆研教材，研究教法。還利用學校多媒體教學設備，積極制作多媒體課件，使圖、文、聲、像融為一體，增進了教學效果。上學期期初我們政治教研組就積極響應學校的號召，投入到建設精細化教研組的大潮之中，把精細化管理作為我組提高教學質(zhì)量，提升建設水平的重要手段。每學期初教研組就制訂了詳細的教研活動計劃，包括各位教師的公開課、隨堂課、示范課的活動計劃，要求組內(nèi)每位教師每學期至少開一節(jié)校級公開課，聽課的評議工作也非常正規(guī)，首先由開課教師敘述備課思路，重點、難點，教學設計過程及依據(jù)，然后由每位聽課教師發(fā)表見解，評議是公開、客觀的，既指明了上課中的優(yōu)點，又指出了課堂教學中的不足，讓每位開課教師都能從開課中得到啟迪。3加強對年輕教師的教學工作指導年輕教師還需要更虛心的學習和提高，使年輕教師能更快更好的成長。今后的工作中需注意的問題：教學研究活動更規(guī)范、更有效。（3）加強備課組建設每學期開學初組織本組成員認真學習集體備課理論，掌握了新課程背景下集體備課的基本要求，并學習和借鑒兄弟學校及其他名校名師集體備課的有益做法，在此基礎上結(jié)合我校實際進行備課。每次培訓都有明確的培訓內(nèi)容，培訓結(jié)束后及時給受訓教師安排任務，要求每位教師撰寫培訓體會。（3）更新教法，提高課堂教學實效。為使各項教學活動有目的地按步驟進行，從而保證教學質(zhì)量的提高，做到計劃在先，活動在后。這一學期以來，組內(nèi)教師積極完成進修和培訓任務，不斷補充新知識。首先，我們教研組非常重視政治理論和教育理論的學習。教學工作苦樂相伴。兩位老師的處理各具特色，但一定程度上都注重了發(fā)揮學生主體地位，讓學生自主思考和討論反思的空間。全組成員還對導學稿的應用提出了自己的看法。開課展示 參加聽評課活動由項校長和楊媚娥老師開出了兩節(jié)高三歷史一輪復習課。課堂上，組內(nèi)教師也能做到從點滴入手，了解學生的認知水平，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給學生知識的同時也培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在；每月一次的教學檢查，落實對教師教案、改作等工作的監(jiān)督和管理，月月清的檢查機制使常規(guī)教學管理工作落到實處。“優(yōu)化”教研活動就是要深入改革教研活動，使其內(nèi)容豐富多彩而且追求最理想的效果。積極參加市區(qū)級教研活動，通過觀摩學習同行的優(yōu)秀做法。一份耕耘，一份收獲。能力培養(yǎng)方面，項老師的設計是圍繞本單元文本知識進行文本應用的一連串的設問；楊老師的設計在于以高考題導入，結(jié)尾又以這道題回應，考查學生的答題能力。大家都在這次活動有感悟有收獲。此次活動，先是高三歷史備課組通過集體備課，討論制定必修三第六專題的教學計劃，根據(jù)學情合理取舍教材內(nèi)容，確定教學重點和舍棄點，并合作精編一份同步練習，力求提高高三復習的有效性。這學期，張小鷗、金小平、王海燕、葉長和等老師開出了公開課，盧道光、楊丹、何小珍等老師主評并進行了主題式微講座。“優(yōu)化”教研活動能使“教”和“研”之間融會貫通。平時，組內(nèi)教師也注重教學理論的學習，訂閱專業(yè)報刊雜志，及時了解國內(nèi)外時事動態(tài)及教學信息，主動為自己充電。在教學常規(guī)檢查中，個別老師沒能按要求去做，如教案缺少一些基本環(huán)節(jié)，沒有做到每課一反思、培優(yōu)輔差沒有達到規(guī)定的次數(shù)、聽課節(jié)數(shù)不夠或缺少點評等。教學常規(guī)是一個老師教學工作的重要組成部分，老師的教學常規(guī)能否按要求做好，直接關系到學校整體教學工作和教育教學質(zhì)量的提高。在教研組活動中，老師們都能做到遵守紀律，認真聽、認真記，積極發(fā)言，提出中肯的、有益的意見和建議，使每位老師都能在活動中獲益匪淺。一、教研組基本情況政史地教研組共有18名老師，包括5名政治老師、7名歷史老師、4名地理老師、1名校本老師、1名綜合民團地方老師。二、主要工作開學初各位老師能按照要求制定、撰寫個人的各類工作計劃，大部分老師計劃制定較為詳細、全面、實事求是，措施得當、可行，書寫認真、規(guī)范，并能在規(guī)定的時間內(nèi)完成。達標升級課是培養(yǎng)骨干教師的重要途徑，通過上達標升級課讓年輕教師迅速成長起來，因此我組對這項工作非常重視，每次上達標升級課前，都要求上課老師認真對待。通過檢查可以看出絕大部分老師的教學常規(guī)做的比較好，個人工作手冊能按要求認真、規(guī)范的填寫，內(nèi)容齊全；教案能做到每課一案，基本環(huán)節(jié)齊全，超周備課，每課有教學反思；作業(yè)布置適量，能及時認真批閱，做到有等級、有評語；定期進行培優(yōu)輔差工作，認真記錄過程，效果明顯；積極聽課認真做記錄，除了聽本組老師的課，大部分老師還聽了其他組老師的達標課和教務處組織的公開課、示范課、匯報課。進一步加大教學常規(guī)檢查的力度，提出明確的要求，讓老師認識到教學常規(guī)的重要性，在平時的日常工作中做好自己的教學常規(guī)?，F(xiàn)在，學校的辦公室設置是以段位單位，我們組的情況又比較特殊，由政治、歷史、地理三科組成，人員比較分散。對于示范課、觀摩課等各式各樣的公開課，教研組不僅要做好計劃和鼓勵教師積極參與，而且在研討時要革新。三、善思——教學節(jié)展示為契機校本教研，就是教師“為了教學”、“在教學中”、“通過教學”。活動中，兩位開課老師都對這次的教學進行了深刻的反思，尤其是身位溫州市名師的項洪