【正文】 規(guī)定非得從第一題開始答不可，因此，你可以按照下面的次序去回答：（1）自己覺得有把握和容易作答的題目；（2）曾經(jīng)做過的題目；（3）簡(jiǎn)單的和較短的題目。考試臨場(chǎng)超水平發(fā)揮十大絕招“角色”——考前一個(gè)晚上睡足8個(gè)小時(shí)，早晨吃好清淡早餐，按清單帶齊一切用具，提前半小時(shí)到達(dá)考區(qū)，一方面可以消除新異刺激，穩(wěn)定情緒，從容進(jìn)場(chǎng)，另一方面也留有時(shí)間提前進(jìn)入“角色”如：（1）清點(diǎn)一下用具是否帶全（筆、橡皮、作圖工具、身分證、準(zhǔn)考證等）?！邦}情”——?jiǎng)偰玫皆嚲?，一般心情比較緊張，不忙匆匆作答，可先從頭到尾、正面反面通覽全卷，盡量從卷面上獲取最多的信息，為實(shí)施正確的解題策略作全面調(diào)查，一般可在10分鐘之內(nèi)做完三件事?！?）先易后難。解題實(shí)踐表明，條件預(yù)示可知并啟發(fā)解題手段，結(jié)論預(yù)告需知并誘導(dǎo)解題方向。經(jīng)驗(yàn)表明，對(duì)于考生會(huì)做的題目，閱卷老師則更注意找其中的合理成分，分段給點(diǎn)分，所以“做不出來的題目得一二分易，做得出來的題目得滿分難”。，重視復(fù)查環(huán)節(jié)，不爭(zhēng)交頭卷——答卷中要做到穩(wěn)扎穩(wěn)打，字字有據(jù)，步步準(zhǔn)確，盡量一次成功，提高成功率。相反,本來自己學(xué)得不好,卻由于這次考得很好,使得很多問題被掩蓋了。尤其是一些總是排在后面的同學(xué),很少體驗(yàn)到成功的感覺。目標(biāo)定得太高或太低，都會(huì)失去目標(biāo)與計(jì)劃的實(shí)際意義。學(xué)習(xí)也是如此，每一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀學(xué)生的背后都是汗水和淚水。不要懷疑自己的能力，每一次考試都是一次新的開始。離期中考試短短的7天中，讓我們一起“溫故而知新”，不要以知識(shí)點(diǎn)小而不復(fù)習(xí)，更不能以學(xué)業(yè)辛苦而不注意休息。考試好比是在長(zhǎng)跑比賽中，運(yùn)動(dòng)員來調(diào)整自己的狀態(tài)一樣，它是一個(gè)修整的過程，只有不斷地訓(xùn)練，才能發(fā)現(xiàn)其中的問題，再有針對(duì)的進(jìn)行改進(jìn)、調(diào)整。在制定計(jì)劃時(shí)不能急于求成，一步登天，要有短期的目標(biāo)，能使自己有成功的體驗(yàn)，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)、考試的信心。這些問題的暴露,如立即采取措施加以改正,必然會(huì)帶來成績(jī)的提高。中下題目通常占全卷的80%以上，是試題的主要構(gòu)成，是考生得分的主要來源。有的考生答案雖然對(duì)，但中間有邏輯缺陷或概念錯(cuò)誤，或缺少關(guān)鍵步驟——對(duì)而不全?！褪钦f，審題要慢，做題要快。面對(duì)偏難的題，要耐心，不能急。（2）自我安慰法：如“我經(jīng)過的考試多了，沒什么了不起”，“考試，老師監(jiān)督下的獨(dú)立作業(yè)，無非是換一換環(huán)境”等。注意：（1）是否正確理解了問題的意思；（2）有沒有違反答題規(guī)則；（3）是否有“答非所問”的情況；（4）有沒有錯(cuò)別字；（5）答案是否有遺漏，計(jì)算是否有誤。以上4個(gè)部分中，最重要的是“發(fā)問事項(xiàng)”。這是導(dǎo)致成績(jī)不理想的重要原因之一。要知道,只有平時(shí)的規(guī)范,才會(huì)有戰(zhàn)時(shí)的得分。要對(duì)課本里的知識(shí)點(diǎn)一一加以回顧,加深對(duì)基本概念、基本方法的記憶,該背過的必須背過。不會(huì)休息的人也不會(huì)工作,為了學(xué)習(xí)而進(jìn)行的休息很值得。也可能是超常發(fā)揮,再做一次你未必能得分,所以教師講評(píng)時(shí)別盯著自己的“√”號(hào)就不聽了。在考試中戰(zhàn)勝自己，才能獲得自信；在自信的推動(dòng)下，就能取得更大的進(jìn)步。要對(duì)自己充滿信心，同時(shí)要科學(xué)對(duì)待考試，認(rèn)真審題，認(rèn)真分析試題，仔細(xì)推敲，先易后難。通過考試，每一位同學(xué)都可以找到自己在學(xué)習(xí)中存在的不足，離老師的要求還有哪些差距，自己的學(xué)習(xí)方法是否得當(dāng)?shù)鹊?，以便在今后的學(xué)習(xí)中做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，同時(shí)，教師也通過期中考試，反思自己在前一段時(shí)間的教育教學(xué)存在的問題，以便在今后的教學(xué)得以糾正。學(xué)校所有老師和班主任對(duì)全體同學(xué)承諾：“決不放松對(duì)每一位同學(xué)的要求，嚴(yán)格管理、嚴(yán)格要求、嚴(yán)格治學(xué)，讓每一位同學(xué)都能發(fā)揮出自己的全部潛能，實(shí)現(xiàn)自己的理想?？忌崆笆煜た紙?chǎng)，在每科開考前 10 分鐘進(jìn)入考場(chǎng)，并按規(guī)定位置安靜就座，不得隨意變動(dòng)座位?！蔽覀儊磉@里，不僅僅要獲得知識(shí)，更重要的是學(xué)會(huì)做人，因?yàn)椋瑢砦覀冏鋈吮茸鰧W(xué)問更重要。我認(rèn)為，復(fù)習(xí)過程中，行之有效的復(fù)習(xí)方法有四點(diǎn):一是重視基礎(chǔ)，不犯概念性錯(cuò)誤，教材中基礎(chǔ)的知識(shí)最具生命力，只有打?qū)嵒A(chǔ)，我們才能用有限的定義、概念、定理、公式去應(yīng)對(duì)無限變化的練習(xí)題和試題；二是重視糾錯(cuò)，不犯重復(fù)性錯(cuò)誤，復(fù)習(xí)的關(guān)鍵就是要糾錯(cuò)，我們要抓住錯(cuò)誤，理清錯(cuò)誤，確保不犯同類錯(cuò)誤；三是重視規(guī)范，不犯低級(jí)的錯(cuò)誤。學(xué)習(xí)是快樂的，更是艱苦的。目標(biāo)高遠(yuǎn)了，我們才能有壓力，有動(dòng)力，才能在后幾天的復(fù)習(xí)中珍惜時(shí)間，端正態(tài)度，提高效率?！痹竿瑢W(xué)們克服心理障礙，排除內(nèi)外干擾，集中精力，努力拼搏，用期中考試的成績(jī)來驗(yàn)證自己的學(xué)習(xí)能力。同時(shí)合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，復(fù)習(xí)工作有秩序地進(jìn)行是實(shí)現(xiàn)計(jì)劃目標(biāo)的重要保證。對(duì)于九年級(jí)的同學(xué)來說，這次考試，是一種演習(xí)。期中考試是對(duì)我們前一階段學(xué)習(xí)的全面檢測(cè)，我們可以通過考試，對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況有一個(gè)理性的認(rèn)識(shí)，從考試結(jié)果的反饋及時(shí)獲得矯正信息，以便調(diào)整自己以后的學(xué)習(xí)；另外對(duì)于老師來說，可以更好的了解同學(xué)們掌握知識(shí)的總體情況，為以后改進(jìn)教學(xué)方法、調(diào)整教學(xué)措施提供全面客觀的依據(jù)。不僅如此，這一次測(cè)試，還可以檢測(cè)同學(xué)們對(duì)于不同于小學(xué)的初中學(xué)習(xí)方法的適應(yīng)程度，并對(duì)自己的學(xué)習(xí)方法作一些改善?？梢娍荚嚨囊饬x之大，因此我們一定要認(rèn)真復(fù)習(xí)，以強(qiáng)烈的進(jìn)取心迎接這次考