校園反恐防暴應(yīng)急演練方案(存儲(chǔ)版)
【正文】 聽從指揮，服從安排。王濤老師裝扮成持刀行兇的歹徒；各班班主任負(fù)責(zé)維持正常的教育教學(xué)秩序，做好學(xué)生的思想工作，消除學(xué)生的恐懼心理。學(xué)校迅速全面啟動(dòng)應(yīng)急工作程序，指揮調(diào)度組等8個(gè)應(yīng)急工作小組人員在最快的時(shí)間內(nèi)就位，按照分工與職責(zé)，共同應(yīng)急處理突發(fā)情況，在公安民警等人員的增援下，制服了犯罪青年男子，把師生受傷害程度控制在最低限度。當(dāng)事態(tài)惡化時(shí)，臨危不懼，與罪犯斗智斗勇，爭(zhēng)取制服犯罪分子。8）警方趕到后，學(xué)校各工作小組配合行動(dòng)。校園襲擊事件時(shí)的學(xué)生躲避、教師保護(hù)、警察制服歹徒演練。防暴力事件演練場(chǎng)景4：德育主任指令（廣播）：“老師們，同學(xué)們，學(xué)校發(fā)生暴徒襲擊事件，請(qǐng)各任課老師把教室門關(guān)好，各班主任馬上到自己班學(xué)生所在的地方，保護(hù)好學(xué)生?！毖菥毧偨Y(jié)校長(zhǎng)總結(jié)，各班班主任在教室組織好學(xué)生，做好總結(jié)與心理輔導(dǎo)工作。）九、器材準(zhǔn)備警棍8個(gè)；鋼叉1個(gè)；急救包1個(gè)；擔(dān)架1個(gè)；骨折夾板1副；綁帶一些。（阿娟車、關(guān)、黃作為醫(yī)務(wù)人員）場(chǎng)景10：校長(zhǎng)（總指揮）：各班查看有無受傷人員？搜尋組搜尋校園各處，查看有無受傷人員。）同時(shí)撥打110（“110嗎？同方學(xué)校有一名暴徒?jīng)_入學(xué)校，手里有兇器，請(qǐng)求警力支援，韋正省作為110領(lǐng)導(dǎo)），德育主任向校長(zhǎng)匯報(bào)（報(bào)告校長(zhǎng)，校園發(fā)生暴徒襲擊校園事件，危及師生安全，已撥打了110，請(qǐng)指示）。具體內(nèi)容為：校園襲擊事件報(bào)警演練。配合警方做好各方面的協(xié)調(diào)工作。必要時(shí)，及時(shí)聯(lián)絡(luò)11120等救火、救護(hù)部門。突然，青年男子拔出尖刀，刺傷兩名學(xué)生，學(xué)生中突然陷入慌亂，青年男子趁機(jī)劫持了一名學(xué)生。在第一時(shí)間趕赴現(xiàn)場(chǎng)，負(fù)責(zé)整個(gè)事件的處置指揮。演練前教師對(duì)學(xué)生安全疏散路線必經(jīng)之處和到達(dá)的“安全地帶”進(jìn)行實(shí)地仔細(xì)檢查，對(duì)存在問題及時(shí)進(jìn)行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。保衛(wèi)組：學(xué)校安保人員攜帶安保器材，與恐怖分子進(jìn)行周旋，保護(hù)師生安全。（按集合集會(huì)依次疏散方式進(jìn)行）校園反恐防暴應(yīng)急演練方案大峪溝鎮(zhèn)中心小學(xué)第四篇：校園反恐防暴應(yīng)急演練方案校園反恐防暴應(yīng)急演練方案為切實(shí)加強(qiáng)防恐反恐工作，提高全體師生的防范意識(shí)，結(jié)合陜西砍殺中學(xué)生事件，根據(jù)我校實(shí)際，組織全體教師學(xué)生進(jìn)行一次防恐反恐防暴演習(xí)，特制定本演練方案。按規(guī)定線路疏散，不得串線。改進(jìn)和完善應(yīng)急預(yù)案體系，提高應(yīng)急管理工作水平。副總指揮：副校長(zhǎng)張保德負(fù)責(zé)疏散學(xué)生，通訊聯(lián)絡(luò)。在勸說無果的情形下，手持木棒、警用鋼叉、橡膠棒、強(qiáng)光手電等安保器械與“犯罪嫌疑人”搏斗。曾智帶領(lǐng)防暴應(yīng)急隊(duì)員前往現(xiàn)場(chǎng)與保安人員控止暴力分子跑進(jìn)教室。劉副校長(zhǎng)在第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)，負(fù)責(zé)疏散學(xué)生，撥打報(bào)警電話110和急救電話120。演練前由班主任認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)本次演練方案，讓學(xué)生熟悉應(yīng)急的正確方法，講明演練的程序、內(nèi)容、時(shí)間和紀(jì)律要求，以及注意事項(xiàng)，同時(shí)強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的防暴應(yīng)急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)暴力謠傳。教師到崗巡查：薛婷醫(yī)療急救：薛慧娟拍照：楊冬青啟動(dòng)警報(bào)器發(fā)信號(hào)：高小玲十、疏散演練路線聽到防暴警報(bào)信號(hào)后，各教師迅速組織學(xué)生，采取就近疏散的原則進(jìn)行疏散，迅速沿樓梯通道口回教室避險(xiǎn)。各班級(jí)嚴(yán)密組織，認(rèn)真對(duì)待，避免危險(xiǎn)情況的發(fā)生。七、演練準(zhǔn)備通過教師會(huì)議，使全體教職工明確此次防暴應(yīng)急演練的任務(wù)和注意事項(xiàng)。第一篇：校園反恐防暴應(yīng)急演練方案校園反恐防暴應(yīng)急演練方案為有效預(yù)防和處置各類惡性傷害師生案件，提升師生安全意識(shí)和逃生自救能力，確保演練活動(dòng)順利進(jìn)行，增強(qiáng)演練實(shí)效，特制定本方案。改進(jìn)和完善應(yīng)急預(yù)案體系，提高應(yīng)急管理工作水平。按規(guī)定線路疏散，不得串線。組織協(xié)調(diào)：陳延琴帶領(lǐng)應(yīng)急隊(duì)員前往現(xiàn)場(chǎng)與保安人員控止暴力分子跑進(jìn)校園。七、演練準(zhǔn)備通過教師會(huì)議，使全體教職工明確此次防暴應(yīng)急演練的任務(wù)和注意事項(xiàng)。九、人員分工及職責(zé)李校長(zhǎng)在第一時(shí)間趕赴現(xiàn)場(chǎng)，負(fù)
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