【正文】 類名稱等。 年級，包括的數據項有：年級編號、年級名稱等。 經過分析，在本考試系統(tǒng)中主要包含了兩種類型的時序圖： (1)考生活動時序圖 描述考生參加考試全過程的時序圖，如圖 3?14所示。相類似的信息管理模塊也可以用類圖來描述。在 UML中問題域最終要被逐步轉化，通過類來建模，通過編程語言構建這些類從而實現系統(tǒng)。 圖 3?7學生登錄活動圖 (2)題庫管理 如圖 3?8所示，系統(tǒng)首先提示教師輸入用戶名和密碼，然后教師輸入用戶名和密碼提交，系統(tǒng)驗證輸入的用戶名和密碼是否正確，如正確，則啟動系統(tǒng)，教師可以對題庫存進行維護操作。如圖 3?6所示。如圖 3?2所示。經過對需求進一步的分析，確定系統(tǒng)中存在如圖 3?1所示的如下用例： 圖 3?1系統(tǒng)的用例關系圖 ① 與教師相關的用例 ●教師信息的查詢、增加、刪除、修改 ●教師權限的查詢、授予 ●考生信息的查詢、增加、刪除、修改 ●操作日志的查詢、刪除 ●答疑信息的查詢、刪除、回復 ●試題庫中試題的查詢、增加、刪除、修改 ●生成試卷 ●考試過程的監(jiān)視 ●試卷客觀題的批閱 ●試卷總分的計算 ●試卷的分析與評估 ② 考生相關的用例 ●完成答卷 ●查詢分數 ●疑問的查詢、提交 ●個人操作日志的查看 用例建模 用例：用于反映用戶與計算機之間進行典型的交互。 UML是一種圖示化的面向對象建模語言，對 Web技術和組件技術在系統(tǒng)開發(fā)中的建模方法有合理有效的定義。 (5)試卷生成：可以指定試卷的各題型的數量，從試題庫里隨機抽取試題生成一份考卷。考試者選擇提交后，應該由計算機自動判卷，并將成績保存。其次，由于考試是面向特定的某些對象，所以考生進入系統(tǒng)應該進行身份驗證。高層活動圖用于表示需要完成的一些任務，即用于分析用例，理解涉及多個用例的工作流、多線程及并行，顯示相互聯系的行為整體，還可用于對企業(yè)過程建模，對系統(tǒng)的功能建模。用順序圖說明系統(tǒng)的動態(tài)視圖。 對象圖：對象圖展示了一組對象及它們間的關系，用對象圖說明類圖中所反 映的事物實例的數據結構和靜態(tài)快照。UML 的靜態(tài)建模機制包括用例圖 (usecasediagram)、類圖 (classdiagram)、對象圖 (objeetdiagram) 、包 (Paekage) 、構件圖 (Compnentdiagram) 和部署圖 (Deploymentdiagram)。這些問題將促使模型隨時間的推移而具有良好的結構。這三部分構成了 UML的概念模型。使用 CSS 可以減少網頁的代碼量，增加網頁的瀏覽速度，減少硬盤容量。 (6)關閉 Recordsets 結果集和數據庫。 使用 ASP通過 ADO訪問數據庫，主要有以下步驟： (1)確定數據源，連接數據庫。若腳本中含有對數據庫的請求，服務器就執(zhí)行連接訪問數據庫的操作，并將結果以 HTML 格式送回用戶瀏覽器作為響應。 ASP 訪問 Web 數據庫原理 ASP 是一個服務器的腳本環(huán)境，內嵌在 HTML頁面中的腳本程序在這里運行并建立 Web服務器應用程序。 從字面上說， ASP包含下面 3方面的含義： Active、 Server、 Pages。 ASP 程序工作在 Web 服務端，瀏覽器向服務器發(fā)出一個 HTTP 請求，請求一個 .asp 文件， Web 服務器響應該請求并調用 ASP 引擎執(zhí)行該文件，當遇到任何與 Active腳本兼容的腳本 (如 VBScript 、 JavaScript)時 ASP引擎調用相應的腳 本引擎解釋執(zhí)行其中的腳本命令，若腳本中含有訪問數據庫的請求，則通過ODBC連結后臺數據庫，由數據庫訪問組件 ADO(Active Data Object)執(zhí)行訪庫操作，最后， ASP 依據訪數據庫的結果集自動生成標準的 HTML 頁面發(fā)送到客戶瀏覽器。系統(tǒng)實現的關鍵技術包括Web 技術、 ASP 技術、數據庫技術、頁面布局顯示技術，以及試卷的生成與評估的算法等。它運用方便、操作簡單，效率很高。 遠程教育包括很多環(huán)節(jié)，例如教學系統(tǒng)、答疑系統(tǒng)和考試系統(tǒng)等等。 本文以 Inter為平臺，研究了基于 Web考試系統(tǒng)的設計與實現，包括系統(tǒng)需求分析和系統(tǒng)功能設計以及數據庫設計。基于 Inter的考試系統(tǒng)正成為人們的研究熱點之一，與傳統(tǒng)考試模式相比，網上考試具有無可比擬的優(yōu)越性，它可以將傳統(tǒng)考試過程中試卷組織、審定印制、傳送收集、登記發(fā)放、評判歸檔各個環(huán)節(jié)縮小到一至兩個環(huán)節(jié)，幾乎屏蔽了所有人工直接干預考試活動的可能性，不但能夠節(jié)約大量時間、人力、物力與財力，而且還可以大幅度提高考試成績的客觀性和公正性。 Inter 技術的發(fā)展使得考試的技術手段和載體發(fā)生了革命性的變化，Inter的開放性、分布性特點和基于 Inter的巨大的計算能力使得考試突破了時間和空間的限制。網絡考試系統(tǒng)是傳統(tǒng)考場的延伸，它可以利用網絡的無限廣闊空間，隨時隨地的對學生進行考試，加上 Web 數據庫技術的利用，大大簡化了傳統(tǒng)考試的過程。在英國，已經實現了英語資格考試的網上學習和水平認證全過程。 利用網絡和數據庫技術，結合目前硬件價格普遍下跌與寬帶網大力建設的有利優(yōu)勢，應用 ASP(Active Server Page)技術，開發(fā)了基于 Web的 B/S模式的網絡考試系統(tǒng)。 2 系統(tǒng)實現關鍵技術 本網上考試系統(tǒng)設計遵循軟件工程的基本原則，經過可行性分析、需求分析、數據庫分析與設計、系統(tǒng)實現、系統(tǒng)測試等幾個階段。 ASP 技術簡介 隨著計算機及網絡技術的飛速發(fā)展， Inter/Intra應用在全球范圍內日益普及，在眾多的網絡服務中， Web 給人耳目一新的感覺，而在這其中， ASP 技術則因為可以進行復雜的數據庫操作、很強的交互性以及方便用戶控制管理且簡便易學而備受青睞，成為當前相當熱門的網絡開發(fā)技術。當程序執(zhí)行完畢后，服務器僅將執(zhí)行的結果返回客戶瀏覽器，這樣就減輕了客戶瀏覽器的負擔，大大提高了信息交互速度。第三，容量龐大，每個數據庫中可創(chuàng)建多達 20 萬個數據表，數據表中的記錄的行數只受服務器硬盤空間的限制，符合系統(tǒng)的考題數目較多的要求。 (2)服務器：服務器檢查網頁文件的類型，對擴展名是 .asp的文件服務器調用ASP系統(tǒng) 程序，解釋執(zhí)行被請求頁面文件的所有腳本命令。這三者是 ADO中最基本也是最核心 的對象。 (5)使用 Recordsets 對象提供的方法和屬性，完成 SQL結果集的處理，并顯示結果。 CSS支持多種設備， 比如手機， PDA、打印機、電視機、游戲機等。 UML包括三個主要要素： UML 的基本構建塊、支配這些構建塊放在一起的規(guī)則和一些運用于整個 UML的公共機制。 UML 的規(guī)則鼓勵(不是強迫 )你專注于最重要的分析、設計和實現問題。 (l)靜態(tài)建模機制 任何建模語言都以靜態(tài)建模機制為基礎，標準建模語言 UML 也不例外。要在高層給出類的主要職責，在低層給出類的屬性和操作。 順序圖：順序圖展現了一組對象和由這組對象收發(fā)的消息，用于按時間順序對控制流建模。它對于系統(tǒng)的功能建模特別重要，強調對象間的控制流程。在考試之前建立有關學科的試題庫，并設置考試參數和信息。另外，系統(tǒng)還應該對考試時間進行控制，時間到了會要求考試者交卷。 (4)試題參數設置：知識范圍、題型、數量、分值等。按照面向對象的分析與 設計思想，首先分析員通過識別出系統(tǒng)參與者 (角色 )及系統(tǒng)應完成的動作 (用例 )，得到系統(tǒng)業(yè)務模型圖 (用例圖 )；然后分析并得出各個動作 (用例 )的活動圖 (參與者參與系統(tǒng)的活動 )；最后根據參與者的相關操作建立時序圖。在角色的基礎上需要確定系統(tǒng)的用例。 (1)用戶登錄用例圖 本用例提供了用戶如何登錄到考試系統(tǒng)中。 圖 3?5考試管理用例圖 (5)專家答疑用例圖 本用例實現了學生提問、教師答疑及管理維護等操作過程。 (1)學生登錄活動圖 如圖 3?7所示，系統(tǒng)首先提示用戶輸入用戶名和密碼，然后學生輸入用戶名和密碼提交，系統(tǒng)驗證 輸入的用戶輸入用戶名和密碼是否正確，如果正確就啟動系統(tǒng)，將用戶信息寫入日志，否則提示錯誤信息，并提示學生 (student)重新輸入用戶名和密碼。類圖 (Class Diagram)顯示了一組類、接口、協(xié)作以及他們之間的關系。通過類圖可以清楚的了解到類之間的繼承關系、相關屬性和方法，并且可以細化到哪些屬性是公有的哪些是私有的?；顒訄D描述從活動 到活動的控制流，而交互作用圖則強調從對象到對象的控制流。 科目，包括的數據項有：科目編號、科目名稱、科目信息等。 日志操作，包括的數據項有：日志編號、操作者編號、操作者姓名、操作者身份、 操作時間、主機 IP、執(zhí)行操作等。根據前面的系統(tǒng)分析，以及對在線考試系統(tǒng)的深入研究和分析，本系統(tǒng)總體上可以分為兩個部分：教師子系統(tǒng)、學生子系統(tǒng)，分別面向教師、學生，其系統(tǒng)總體結構如圖 5?1所示。 用 戶 界 面 ( U s e r I n t e r f a c e )數 據 操 縱 ( D a t a M a n i p u l a t i o n )數 據 存 儲 ( D a t a S t o r a g e )數 據 邏 輯 ( D a t a L o g i c )J a v a S c r i p t 、 C S S 、 D I VS Q L 、 V B S c r i p tS Q L 、 V B S c r i p tV B S c r i p t 圖 5?2系統(tǒng)結構層次和各層次使用到的技術 B o d y { } B o d { } B a n n e r { } N a v i g a t { } l e f t { } r i g h t { } f o o t { } r n a v { } r i n f o { } 圖 5?3頁面布局 DIV嵌套結構圖 頁面布局代碼： body div id=bod!容器模塊開始 div id=banner!banner 部分 /div div id=navigat!導航部分 /div div!中間模塊開始 div id=left!左側部分 /div div id=right div id=rnav!右側頂部導航 /div div id=rinfo!網頁的主要信息顯示部分 /div /div!右側結束 /div!中間模塊結束 div id=foot!頁腳部分 /div /div!容器模塊結束 /body 頁面樣式文件： body {padding:0px。 height:377px。 float:left}/*頁面左側 */ right{width:815px。border: 1px solid 7acdf2。textalign:justify。 margintop:5px。 textalign:left}/*頁面的腳部，寬度自適應，上下有內外填充屬性，文本縮進 */ 通用模塊 一般的系統(tǒng)都是對數據進行操作，本系統(tǒng)也不例外，通過中間的數據操縱層使用戶界面層與數據存儲層實現數據交互，包含了有關對數據庫的連接，和對數據的增加、刪除、修改、查詢、信息列表、詳細內容顯示等模塊。 % Dim conn, ConnStr 39。pwd=。 39。 Server=localhost。 } …… return true。 39。 PWD=SYSDBA。 Server=localhost。 (data/) 39。在用戶填寫完表單進行提交的時候，系統(tǒng)會執(zhí)行驗證表單操作，通過表單驗證后再寫入數據庫中，否則就會提示用戶相關的錯誤，重新填寫表單內容，一些關鍵動作系統(tǒng)還會寫入日志，方便擁有管理權限的教師進行了解用戶對系統(tǒng)進 行的操作。bordertop: 1px solid E2F4FC。 lineheight:。 color:1071b5}/*主體的右側上面信息導航部分 */ rinfo{width:765px。 borderright:1px solid 7acdf2。 backgroundimage:url(images/)。fontfamily:宋體,Arial。整個系統(tǒng)的結構層次和各層次使用到的技術如圖 5?2所示。 q u i z L i b [ 試 題 庫 ]P K q u i z I D [ 試 題 編 號 ]F K 1 s u b j I D [ 所 屬 科 目 ] q u i z T i t l e [ 題 干 ] q u i z C l a s s [ 題 型 ] q u i z O p t i o n [ 選 項 ] q u i z K e y [ 標 準 答 案 ] q u i z H i t s [ 選 中 次 數 ] q u i z K e y O k [ 答 對 率 ] q u i z W r i t e r [ 試 題 作 者 ] q u i z T i m e [ 添 加 時 間 ]F K 2 t e a I D [ 教 師 編 號 ]e x a m I n f o [ 考 場 信 息 ]P K e x a m I D [ 考 場 編 號 ] e x a m N a m e [ 考 卷 名