時(shí)代楷模心得體會(huì)五篇范例(存儲(chǔ)版)
【正文】 恢復(fù)感到溫暖，增強(qiáng)自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。多么生動(dòng)的一句話(huà)，但要真正做到實(shí)屬不易?！盎畹嚼?，學(xué)到老”?！耙晃黄胀ǖ霓r(nóng)民為救落水三母子而獻(xiàn)出了寶貴的生命”那情景似乎就在眼前，冰冷刺骨的河水淹沒(méi)了母子三人，一位英雄在他們面臨危難之時(shí)，義無(wú)反顧的伸出援手。生命的長(zhǎng)度不長(zhǎng)，可生命的寬度卻可以無(wú)限拓展，正義不會(huì)自然而然地降臨到我們每個(gè)的生活中，它需要每一個(gè)社會(huì)成員竭力維護(hù)，社會(huì)是一個(gè)聯(lián)合體，只有互相攙扶，相互為善，世界才會(huì)變成美好的人間。在黑龍江佳木斯勝利路北側(cè)第四中學(xué)門(mén)前,滿(mǎn)是剛下晚自習(xí)的學(xué)生,誰(shuí)也沒(méi)有想到,一場(chǎng)慘劇即將發(fā)生??“每天下晚自習(xí)之后,學(xué)校門(mén)口都會(huì)停著幾臺(tái)接送學(xué)生的大客車(chē)。“先不要管我們,快救老師、快救老師、快救老師??”學(xué)生們哭喊著?！氨卉垈笏袝r(shí)清醒有時(shí)昏迷,在醫(yī)院時(shí)還對(duì)我們說(shuō)要先救學(xué)生,后來(lái)就完全昏迷了。張麗莉深深地愛(ài)著自己的學(xué)生。情急之下,張麗莉一下子擋在了她的身前,結(jié)果,褲子被車(chē)刮壞。開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí),她給每個(gè)家長(zhǎng)買(mǎi)水喝。連日來(lái),前來(lái)醫(yī)院探望張麗莉的各界人士絡(luò)繹不絕,教師、家長(zhǎng)、學(xué)生、市民,一撥又一撥向這里聚集。如果可以,我愿意蹲下來(lái),用我的行動(dòng)拉近你我靈魂的距離,我只是想讓你知道你依然是天使學(xué)習(xí)時(shí)代楷模踐行團(tuán)員先進(jìn)性制冷112李富軍第四篇：學(xué)習(xí)時(shí)代楷模的心得體會(huì)學(xué)習(xí)時(shí)代楷模的心得體會(huì)2012年10月15日，黨支部組織了黨員學(xué)習(xí)時(shí)代楷模的活動(dòng)，從這幾位的英雄身上我看到了中華民族的傳統(tǒng)美德，并深深的感動(dòng)著。近年來(lái)，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，助人為樂(lè)的中華民族傳統(tǒng)美德似乎正逐漸消失。學(xué)習(xí)時(shí)代楷模的職業(yè)精神，我們要樹(shù)立對(duì)事業(yè)高度負(fù)責(zé)的精神，干一行愛(ài)一行，鉆一行精一行，立足本職、扎實(shí)工作。無(wú)論是張麗莉、吳斌還是高鐵成，他們?cè)诿鎸?duì)失控的汽車(chē)、突如其來(lái)的鐵片、突發(fā)煤氣泄露爆燃的餐館等各種千鈞一發(fā)的情況下，做出的選擇都不是深思熟慮的結(jié)果，而是下意識(shí)的反應(yīng)。從“最美教師”張麗莉，“最美司機(jī)”吳斌到“最美衛(wèi)士”高鐵成，還有去年廣為傳頌的“最美媽媽”吳菊萍，這一串串“最美”的稱(chēng)號(hào)，代表的是一件件感人事跡，體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德，詮釋了社會(huì)主義核心價(jià)值理念，樹(shù)立了崇德向善的社會(huì)新風(fēng)尚。”“張老師,你瘦削的臂膀曾經(jīng)給了多少孩子棲息的港灣,更給了車(chē)禍中被你救下的孩子生命的新岸。吉炳軒還請(qǐng)佳木斯市委代表省委、省政府和他本人向張麗莉表示崇高的敬意和誠(chéng)摯的慰問(wèn),并要求省委組成慰問(wèn)團(tuán)前去醫(yī)院看望和慰問(wèn),指導(dǎo)協(xié)調(diào)救治工作?！跋奶焖诮淌业厣蠟⑺疄槲覀兘禍?冬天她買(mǎi)來(lái)電水壺給我們燒開(kāi)水。在她眼中,張老師就像自己的媽媽一樣。今年,是她走上講臺(tái)的第5個(gè)年頭,也是她人生中最美好的季節(jié)。“考慮到她還年輕,還沒(méi)有生育,我們只截?cái)嗔怂笸雀韵碌牟课?如果情況繼續(xù)惡化,恐怕連臀部也保不住了。當(dāng)十九中教師李金茹搶到張麗莉身邊時(shí),發(fā)現(xiàn)車(chē)輪從張麗莉的大腿輾壓過(guò)去,牛仔褲全破了,肉都翻卷起來(lái),路面滿(mǎn)是鮮血,慘不忍睹。張麗莉的事跡迅速傳遍佳木斯市、黑龍江省、全國(guó)各地,她的傷情也牽動(dòng)著人們的心,人們通過(guò)各種方式為這位“最美女教師”祈禱、祝福。正如《生命》中唱的“生命延續(xù)生命，希望延續(xù)希望。第二篇：時(shí)代楷模學(xué)習(xí)時(shí)代楷模踐行團(tuán)員先進(jìn)性經(jīng)管 121 朱秀明學(xué)習(xí)時(shí)代楷模踐行團(tuán)員先進(jìn)性有一種情懷叫做萬(wàn)分感動(dòng) 有一種精神叫做舍己救人 有一種顫動(dòng)叫做哭泣??一個(gè)令人倍感沉重的消息、一個(gè)鮮活的生命以一種高尚的方式瞬間離我們而去，英雄的家庭卻因此承受巨大的悲痛，他也許真的很渺小，但是他的精神卻是偉大的。“一定要為孩子的未來(lái)著想”。如今這句話(huà)成了我的座右銘，時(shí)刻勉勵(lì)著我，時(shí)刻鞭策著我努力學(xué)習(xí)、努力工作。主客觀(guān)的因素，都會(huì)嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會(huì)成為學(xué)生健康成長(zhǎng)與發(fā)展的障礙?！苯處煹木唧w工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是說(shuō)教師要通過(guò)自身的教學(xué)實(shí)踐，給學(xué)生傳授知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，使學(xué)生懂得、各種事理。好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。通過(guò)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的事跡，我進(jìn)一步體會(huì)到，在教育教學(xué)中，尊重學(xué)生，是我們老師必備的道德要求，尊重學(xué)生的人格，友好的對(duì)待他們，理解和信任他們，調(diào)動(dòng)他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)他們，要尊重他們，寬容他們的過(guò)失，當(dāng)學(xué)生有不足時(shí)，多給予激勵(lì)和贊美，對(duì)學(xué)生精心呵護(hù)，尊重學(xué)生人格，善待、寬容、理解每一個(gè)學(xué)生，讓他們感覺(jué)到在學(xué)校里比在家里的還要幸福的多，感受到學(xué)校生活的開(kāi)心和幸福。二、對(duì)工作必須有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感?，F(xiàn)結(jié)合學(xué)習(xí)材料有感而發(fā)，談幾點(diǎn)體會(huì)。稍有喘息機(jī)會(huì)的任維鼎老師這才才意識(shí)到女兒此刻正在南壩小學(xué)生死未卜。他立即奔向宿舍樓，與校長(zhǎng)和當(dāng)日聯(lián)合值日教師呼喊學(xué)生逃生，組織學(xué)生有序向操場(chǎng)疏散。激發(fā)學(xué)生的斗志也是必不可少的，給他們樹(shù)立信心，讓他們有“克敵制勝”的決心，這樣才能在“創(chuàng)新教育”面前打好攻堅(jiān)戰(zhàn)。反思自己在教育研究方面的不足，名師的報(bào)告給了我
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