【正文】 2005年國(guó)際心肺復(fù)蘇指南做了詳細(xì)解讀，包括成人基本生命支持等內(nèi)容，圖文結(jié)合，聲情并茂，便于大家理解和記憶。醫(yī)務(wù)科 吳志紅 郭海杰第五篇：心肺復(fù)蘇培訓(xùn)心得體會(huì)篇一：心肺復(fù)蘇培訓(xùn)總結(jié) 病歷書(shū)寫(xiě)基本規(guī)范培訓(xùn)及考核總結(jié)為了提高我院醫(yī)務(wù)人員對(duì)病歷書(shū)寫(xiě)基本規(guī)范能力的成功率，醫(yī)教科組織于2014年11月02日在宿舍樓地下室、示教室給全體臨床醫(yī)生、醫(yī)技科室人員上了一堂生動(dòng)有趣而實(shí)用的培訓(xùn)課。九天的時(shí)間，這個(gè)過(guò)程讓我體會(huì)很深、感觸很深的是貴院嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度及嫻熟的教學(xué)技能，使用“邊看邊練”視頻演示與參加長(zhǎng)期的傳統(tǒng)講師課程學(xué)習(xí)，使用當(dāng)場(chǎng)書(shū)面測(cè)試評(píng)估，使教與學(xué)完美結(jié)合，渾然一體，能使學(xué)員當(dāng)場(chǎng)掌握所學(xué)內(nèi)容。本次培訓(xùn)內(nèi)容詳細(xì)，培訓(xùn)成果卓有成效，這九天的培訓(xùn)將對(duì)我的職業(yè)生涯產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。打開(kāi)氣道環(huán)節(jié)，常用方法有以下幾種：仰頭舉頦法、仰頭抬頸法、仰頭拉頜法。拜城縣人民醫(yī)院內(nèi)一科：劉興茂 20151223篇三：心肺復(fù)蘇考核總結(jié)急診科業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心肺復(fù)蘇考核總結(jié) 為加強(qiáng)對(duì)急危重癥患者的管理，提高我科醫(yī)務(wù)人員對(duì)急危重癥患者的搶救能力及搶救成功率，根據(jù)我科醫(yī)師技能培訓(xùn)計(jì)劃，我科于2012年1月開(kāi)展了心肺復(fù)蘇技能學(xué)習(xí)及考核，現(xiàn)將學(xué)習(xí)考核結(jié)果總結(jié)如下：我科全體醫(yī)務(wù)人員對(duì)于學(xué)習(xí)高度重視，認(rèn)真學(xué)習(xí)及訓(xùn)練，最終參加考核，體現(xiàn)我科醫(yī)生的綜合急救處理能力，但仍存在一些問(wèn)題，部分同志對(duì)于2010年心肺復(fù)蘇最新指南—美國(guó)心臟協(xié)會(huì)修訂未能完全掌握，如以下幾點(diǎn)：在檢查患者反應(yīng)時(shí)應(yīng)做到快速、準(zhǔn)確，快遞檢查患者有無(wú)呼吸及或是否能正常呼吸，檢查脈搏時(shí)間不能超過(guò)10秒。高級(jí)生命支持課程中口頭總結(jié)提高了學(xué)習(xí)效果。下面就我這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)談?wù)勛约旱囊恍┬牡皿w會(huì)。經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn)，有效提高了每位醫(yī)務(wù)人員的現(xiàn)場(chǎng)搶救水平，為搶救病人生命贏得了寶貴的第一時(shí)間。因此，急救社會(huì)化，搶救現(xiàn)場(chǎng)化，知識(shí)普及化必將成為中國(guó)救援醫(yī)學(xué)發(fā)展的原則和大趨勢(shì)。如果無(wú)自主循環(huán)呼吸，就按心肺復(fù)蘇指南開(kāi)始急救。不進(jìn)行頸椎固定。、僅需要提供呼吸支持的患者,成人需要10~12次/分的通氣。利多卡因：利多卡因是長(zhǎng)期以來(lái)標(biāo)準(zhǔn)的、廣泛使用的、即刻不良反應(yīng)較少的抗心律失常藥物，但在心臟驟停中其短期與長(zhǎng)期效果未能證實(shí)，初始劑量為1~ mg/kg IV，如果室顫/無(wú)脈性室速持續(xù)，可間隔5~~ mg/kg 靜脈推注，最大劑量為3 mg/kg。對(duì)心臟驟?；颊?，阿托品推薦劑量是1mg IV。如果IV/IO通路延誤或不能建立，腎上腺素也可通過(guò)氣管內(nèi)途徑給予，其劑量為2~。然而與血管內(nèi)給與同樣劑量藥物比較，氣管內(nèi)給藥產(chǎn)生較低的血藥濃度。開(kāi)始BLS后，才盡快建立靜脈通道，同時(shí)考慮應(yīng)用藥物搶救。電擊除顫后要不要作CPR？ 新指南指出：電擊除顫未能使心臟重新跳動(dòng)，電擊使心臟頓抑（stuns），終止VF及其他電活動(dòng)。血流動(dòng)力學(xué)不穩(wěn)定指低血壓（收縮壓小于80mmHg），神志改變，心肌缺血或肺水腫等，這些病人不能及時(shí)到達(dá)醫(yī)院放置起搏器。(六)、除顫起搏治療心臟驟停最常見(jiàn)和最初發(fā)生的心律失常是心室顫動(dòng)電除顫是終止室顫最有效的方法隨著時(shí)間推移，成功除顫的機(jī)會(huì)迅速下降短時(shí)間室顫即可導(dǎo)致心臟停搏從目擊心臟驟停發(fā)生到除顫，心肺復(fù)蘇操作能使生存率增加2～3倍，CPR可以延長(zhǎng)室顫時(shí)間窗，然而僅CPR不可能終止室顫和恢復(fù)灌注心律。手臂伸直，垂直向下用力；按壓深度23厘米或兒童胸部1／2－1／3深度；按壓速度100次/分鐘；放松時(shí)，手掌不要離開(kāi)胸壁；按壓與吹氣比為單人30:2，雙人15:2。作用機(jī)制：病者呼吸心跳停止后，全身肌肉松弛，口腔內(nèi)的舌肌也松弛下墜而阻塞呼吸道。迅速暢通氣道以及人工呼吸可挽救生命。病人有不可逆的體征，如尸僵，斷頭，腐爛，尸斑沒(méi)有生理學(xué)利益可期待，如：不可逆的疾病?！秶?guó)際CPRECC指南2000 》2000年2月在美國(guó)達(dá)拉斯定稿，2000年8月15日，在美國(guó)心臟協(xié)會(huì)主辦的《循環(huán)》雜志上頒布。三、學(xué)習(xí)培訓(xùn)考核情況，總體答題情況良好。這些情況表明，一方面，醫(yī)務(wù)人員學(xué)習(xí)積極性不主動(dòng)，學(xué)習(xí)氛圍及學(xué)習(xí)理念有待進(jìn)一步加強(qiáng)；另一方面，醫(yī)務(wù)人員積極參加醫(yī)院組織的各項(xiàng)活動(dòng)的理念也噬待提高；此外，全院醫(yī)務(wù)人員對(duì)心肺復(fù)蘇知識(shí)的掌握程度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還需進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，逐步提高自身的急救處理能力。雙人組：一等獎(jiǎng)：李艷芳、鄭 英（獎(jiǎng)金300元）； 二等獎(jiǎng)：張貴娟、溫曬紅（獎(jiǎng)金200元）； 三等獎(jiǎng)：鄭凌波、曹演明（獎(jiǎng)金100元）。38名參賽者中，單人組24人，雙人組14人。一、領(lǐng)導(dǎo)重視，科室及衛(wèi)生站積極響應(yīng)我院十分重視心肺復(fù)蘇操作技能競(jìng)賽工作，院領(lǐng)導(dǎo)密切關(guān)注競(jìng)賽工作的進(jìn)展，適時(shí)給予技術(shù)上的支持。本次參加培訓(xùn)人員應(yīng)到134人、實(shí)到88，病假1人、進(jìn)修4人、培訓(xùn)率92%。二、加強(qiáng)培訓(xùn)，強(qiáng)化醫(yī)務(wù)人員對(duì)心肺復(fù)蘇技術(shù)的了解及掌握2010年11月份，醫(yī)務(wù)科先后舉辦了三次心肺復(fù)蘇相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)，培訓(xùn)對(duì)象為全院醫(yī)務(wù)人員，培訓(xùn)內(nèi)容從《2005心肺復(fù)蘇指南》到《2010心肺復(fù)蘇及心血管急救指南》，重點(diǎn)為《2010心肺復(fù)蘇及心血管急救指南》，特別是針對(duì)兩個(gè)指南的區(qū)別，醫(yī)務(wù)科進(jìn)行了詳細(xì)的講解?？荚嚥扇￠]卷形式，試卷分為a、b卷，兩人之間試卷交錯(cuò)，參賽者在一小時(shí)之內(nèi)完成試卷，醫(yī)務(wù)科長(zhǎng)李永新及辦公室主任黃愷監(jiān)考。本次競(jìng)賽活動(dòng)雖然圓滿(mǎn)完成，但是仍然存在一些問(wèn)題，使人深思。一、領(lǐng)導(dǎo)重視，科室積極響應(yīng)我院十分重視心肺復(fù)蘇操作學(xué)習(xí)工作，院領(lǐng)導(dǎo)密切關(guān)注學(xué)習(xí)工作的進(jìn)展，適時(shí)給予技術(shù)上的支持，并且親自參與學(xué)習(xí)培訓(xùn)。2016年7月13日第三篇：心肺復(fù)蘇(培訓(xùn)講稿)心肺復(fù)蘇心肺復(fù)蘇(CPR)概念是針對(duì)心臟呼吸驟停所采取的搶救關(guān)鍵措施，即胸外按壓形成暫時(shí)的人工循環(huán)并恢復(fù)心臟的自主搏動(dòng)，采用人工呼吸代替自主呼吸,快速電除顫轉(zhuǎn)復(fù)心室顫動(dòng),以及盡早使用血管活性藥物來(lái)重新恢復(fù)自主循環(huán)的急救技術(shù)。，CPR一個(gè)特殊的目標(biāo)是逆轉(zhuǎn)臨床死亡，故有很大局限性。:年齡較?。凰幬镞^(guò)量；嚴(yán)