【正文】 、政治關(guān)系和文化關(guān)系構(gòu)成的系統(tǒng)。從本質(zhì)上講，基層學(xué)習(xí)型黨組織是社會(huì)系統(tǒng)的基本組織構(gòu)成，適應(yīng)系統(tǒng)內(nèi)部的作用原理?；鶎訉W(xué)習(xí)型黨組織先進(jìn)的學(xué)習(xí)理念體現(xiàn)在組織的學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)三個(gè)方面。 三、全面推進(jìn)新時(shí)期基層學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè) （一）強(qiáng)化共同理想，增強(qiáng)組織認(rèn)同，發(fā)揮黨組織的組織激勵(lì)動(dòng)力一個(gè)組織如果沒(méi)有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，一個(gè)人沒(méi)有堅(jiān)定的信念就不可能成就一番偉大的事業(yè)，樣不可能創(chuàng)造出輝煌的業(yè)績(jī)。信念和信仰是密不可分的統(tǒng)一體，黨員確立共產(chǎn)主義理想信念僅僅是一個(gè)開(kāi)始，更為重要的是隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展，在社會(huì)轉(zhuǎn)型期的深刻變革中，堅(jiān)定中國(guó)特色制度自信和道路自信，真正做到將共產(chǎn)主義信仰內(nèi)化于心。面對(duì)時(shí)代發(fā)展，只有不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，增搞好各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)，加新能量，主動(dòng)學(xué)習(xí)、勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，才能提高解決問(wèn)題和做好本職工作的能力。 （三）創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法，豐富學(xué)習(xí)載體，發(fā)揮黨組織的組織創(chuàng)造動(dòng)力，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的活力源泉，因?yàn)?建設(shè)馬克 思主義學(xué)習(xí)型政黨，要貫〔 4〕 徹和體現(xiàn)富有創(chuàng)新精神的要求。首先，把加強(qiáng)和改進(jìn)黨導(dǎo)干部勝任領(lǐng)導(dǎo)工作的內(nèi)在要求，黨委中心組學(xué)習(xí)與建設(shè)學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)合起來(lái)，以每月 研討一個(gè)主題、理清一條思路、推動(dòng)一為主要任務(wù)，大力推進(jìn)黨委中心組的學(xué)習(xí)活動(dòng)。一要建立組織管理機(jī)制。把建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織與黨員干部的評(píng)優(yōu)選先、政績(jī)考核、晉升提 鼓勵(lì)先進(jìn)、拔結(jié)合起來(lái)。尤其是在小學(xué)生教育中，家庭教育是非常重要的一環(huán)。尤其是在小學(xué)階段，良好的家庭教育與學(xué)校教育相結(jié)合，才更有利于小學(xué)生的學(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng)。 二、良好家庭氛圍在小學(xué)生家庭教育中的作用 不同的家庭氛圍既關(guān)系到小學(xué)生身體、智力及早期思想意識(shí)的發(fā)展，又影響到其在學(xué)校及日后步入社會(huì)受教育的全過(guò)程。因?yàn)檫B續(xù)八代傳承良好的家庭氛圍，愛(ài)德華家族相繼培養(yǎng)出眾多優(yōu)秀人才。例如，如果小學(xué)生生活在暴力、蠻橫的家庭氛圍中，就很容易變得崇尚暴力，很多事情都傾向于用暴力解決。 （二）家長(zhǎng)文化素養(yǎng)高低不一、認(rèn)識(shí)不一致 不同的文化素養(yǎng)會(huì)對(duì)一個(gè)人看待事物的看法產(chǎn)生很大影響。當(dāng)孩子需要交流時(shí)，要認(rèn)真聽(tīng)他訴說(shuō)，與他分享喜怒 哀樂(lè)；當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，要認(rèn)真幫他分析在他看來(lái)比較復(fù)雜的問(wèn)題，給他必要的幫助；當(dāng)孩子要求為他保守秘密時(shí)，要言必信、行必果，替他保守秘密，而不要輕易告訴別人。重慶金融市場(chǎng)改革創(chuàng)新的成效對(duì)西南的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展均有著較為緊密的管理。此外，家長(zhǎng)朋友還要根據(jù)孩子的特點(diǎn)，善于通過(guò)語(yǔ)言或者情境設(shè)定等，將小學(xué)生對(duì)玩的興趣引導(dǎo)到學(xué)習(xí)上去。這樣有助于培養(yǎng)小學(xué)生的獨(dú)立思考能力，為學(xué)校教育和社會(huì)教育奠定良好的基礎(chǔ)。在如此家庭氛圍的影響下，他的子孫全都接受不到良好的家庭教育，沒(méi)有一個(gè)有出息的 7 個(gè)人是殺人犯， 60 多人犯過(guò)盜竊罪和詐騙罪， 300 多人成為了流浪者或者乞丐， 400 多人酗酒致殘或者夭亡。 三、不良家庭氛圍對(duì)小學(xué)生家庭教育的影響 與良好的家庭氛圍對(duì)小學(xué)生家庭教育有積極作用相反，不良的家 庭氛圍則可能會(huì)導(dǎo)致小學(xué)生出現(xiàn)心理障礙或者思想品德發(fā)生偏離，影響小學(xué)生家庭教育的效果，甚至影響其學(xué)校教育、社會(huì)教育的整個(gè)過(guò)程，對(duì)小學(xué)生的今后的成長(zhǎng)乃至整個(gè)人生都十分不利。生活中不難發(fā)現(xiàn)這樣的例子 良好的家庭氛圍不止影響一代人，還會(huì)影響幾代人的成長(zhǎng)。對(duì)于小學(xué)生而言，家庭是其成長(zhǎng)的首要環(huán)境，加之正處于心理和行為發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，家庭氛圍的影響更為顯著。 正文： 作為孩子教育的起點(diǎn)，家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，而學(xué)校教育是家庭教育的延伸和補(bǔ)充。 關(guān)鍵詞：家庭教育 ,小學(xué)生教育 ,家庭氛圍 引言：現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都知道，教育是關(guān)系孩子健康成長(zhǎng)、順利成才的關(guān)鍵因素，必須從小抓起。堅(jiān)持組織認(rèn)可和制定切實(shí)可行的考學(xué)、評(píng)學(xué)細(xì)則，以量化考核方式，評(píng)估黨員干部的學(xué)群眾認(rèn)可相結(jié)合的原則。 （五）加強(qiáng)組織管理，建立長(zhǎng)效機(jī)制，發(fā)揮黨組織的組織保障動(dòng)力 建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織是每個(gè)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的共識(shí)，但是如何驅(qū)動(dòng)黨組織成員高效地實(shí)現(xiàn)共同理想，需要更多的制度設(shè)計(jì)。領(lǐng)導(dǎo)班子的關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)干部。堅(jiān)持把學(xué)習(xí)成果應(yīng)用到事業(yè)發(fā)展的實(shí)踐中，做到學(xué)以致用、用以促學(xué)，使黨員在實(shí)踐中學(xué)習(xí)新知識(shí)，在學(xué)習(xí)中增長(zhǎng)新才干。一是要強(qiáng)化黨員學(xué)習(xí)意識(shí)的培養(yǎng)。加強(qiáng)黨員的理想信念教育就是從根本上解決黨員對(duì)共產(chǎn)主義理想目標(biāo)的認(rèn)識(shí) 問(wèn)題，切實(shí)使廣大黨員從內(nèi)心深處表現(xiàn)出對(duì)共產(chǎn)主義事業(yè)的堅(jiān)信，把實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義作為自己的終生追求和最高人生價(jià)值。完善的組織學(xué)聯(lián)和運(yùn)行方式，習(xí)機(jī)制有助于激發(fā)黨組織成員的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，形成推動(dòng)、引導(dǎo)和維持全體黨員進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)部力量，促進(jìn)組織全體成員建立明確的學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)目標(biāo)，更加深入準(zhǔn)確地把握學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)，采取有效措施來(lái)促進(jìn)學(xué)習(xí)。為了組織的共同理想，馬克思主義、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，深刻把握共同理想的科學(xué)內(nèi)涵，學(xué)習(xí)先進(jìn)科學(xué)知識(shí)，掌握建設(shè)社會(huì)主義的本領(lǐng)和技能，解決前進(jìn)中遇到的新問(wèn)題和面臨的困難，從而自覺(jué)樹(shù)立為識(shí)，實(shí)現(xiàn)共同理想而終身學(xué)習(xí)的理念。 黨組織是中國(guó)社會(huì)系統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)核心，其方針路線(xiàn)的正確與否及其協(xié)調(diào)控制能力的強(qiáng)弱決定了社會(huì)主義理想的發(fā)展以及發(fā)展道路、速度和質(zhì)量。 與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政能力。通過(guò)激發(fā)學(xué)習(xí)型黨組織內(nèi)生動(dòng)力，有助于從黨組織自身建立自我學(xué)習(xí)、自我完善、自我革新、自我提高的推動(dòng)機(jī)制和激勵(lì)全體黨員積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性的動(dòng)力機(jī)制，培養(yǎng)具有堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念、富有時(shí)代氣息、緊跟時(shí)代步伐和善于思考的高素質(zhì)黨員，使企業(yè)基層黨組織擔(dān)負(fù)起團(tuán)結(jié)員工、帶領(lǐng)前行、發(fā)展企業(yè)的重任。 （五）防止環(huán)境污染 事故產(chǎn)生的電石渣呈強(qiáng)堿性，如不及時(shí)收集處理，會(huì)對(duì)土壤、河流造成污染，在撲滅火災(zāi)后，要將電石渣及污水收集處理，以免污染環(huán)境。 （ 2）常用的滅火劑。 （ 2）控制火源、水源。并迅速啟動(dòng)應(yīng)急聯(lián)動(dòng)預(yù)案，與公安、交警、醫(yī)療、市 政、環(huán)保、安監(jiān)等部門(mén)做好協(xié)同。電石與水、酸接觸會(huì)放出乙炔和熱量，遇明火、受高溫烘烤都能引發(fā)爆炸，造成人員傷亡和火勢(shì)蔓延擴(kuò)大。 （ 3）高溫下電石能與氯、硫、磷、乙醇、氯化氫等發(fā)生劇烈反應(yīng)。 （二）電石的化學(xué)危險(xiǎn)性 （ 1）遇濕受潮燃燒。電石本身不可燃，但遇水劇烈反應(yīng)生成易燃易爆的氣體乙炔，在工業(yè)生產(chǎn)中常引發(fā)火災(zāi)甚至爆炸。內(nèi)攻應(yīng)量力而行，火勢(shì)太過(guò)猛烈時(shí)，不能勉強(qiáng)內(nèi)攻，應(yīng)先控制住火勢(shì)，增援力量到達(dá)或兵力相對(duì)火勢(shì)具有一定優(yōu)勢(shì)時(shí)再內(nèi)攻滅火。 撲救轟燃火災(zāi)時(shí)，還要注意適時(shí)通風(fēng)和排煙，李晉等研究發(fā)現(xiàn)在增大房間送風(fēng)量，轟燃 時(shí)間提前，穩(wěn)定送風(fēng)量并加大排煙量時(shí)，轟燃不發(fā)生。搜索時(shí) 2 人或 3 人一小組，協(xié)同搜尋，盡量靠墻前進(jìn)，彎腰或則匍匐行進(jìn)，能見(jiàn)度 太低時(shí)要利用導(dǎo)向繩保護(hù)，防止在濃煙中迷路，并密切注意火情變化，隨時(shí)做好緊急撤離準(zhǔn)備。 四、預(yù)防和控制轟燃的滅火救援對(duì)策 （一）全面?zhèn)刹榛鹎椋⒁廪Z燃征兆 在處置建筑室內(nèi)火災(zāi)時(shí)，應(yīng)全面?zhèn)刹榛鹎椋焖僬莆掌鸹鸱块g位置、火勢(shì)大小、人員被困情況、室內(nèi)可燃物數(shù)量與類(lèi)別、建筑結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、周?chē)徑ㄖ闆r等，尤其對(duì)于通風(fēng)不好且室內(nèi)可燃物數(shù)量較多時(shí)，應(yīng)提高警惕，密 切監(jiān)視，謹(jǐn)防轟燃突發(fā)造成惡性事故。此外，室內(nèi)積聚的濃煙具有較強(qiáng)的減光性，室內(nèi)能見(jiàn)度很低，對(duì)偵查和搜救非常 不利，受困人員也無(wú)法自行安全疏散，消防員也有誤入危險(xiǎn)區(qū)域和迷路的危險(xiǎn)。而目前對(duì)轟燃的預(yù) 測(cè)研究多限于學(xué)術(shù)理論方面，并沒(méi)有便于在滅火救援現(xiàn)場(chǎng)操作的轟燃預(yù)測(cè)儀器或技術(shù)手段。 對(duì)轟燃的 預(yù)測(cè)方法，不同的研究者提出了不同的溫度和熱通量判據(jù)。國(guó)內(nèi)外發(fā)生的很多建筑火災(zāi)事故中，轟燃就是造成嚴(yán)重人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失的元兇，如新疆克拉瑪依友誼館火災(zāi)、洛陽(yáng)東都商廈火災(zāi)、吉林中百商廈火災(zāi)、英國(guó)布拉德福市足球場(chǎng)火災(zāi)和皇家十字地鐵車(chē)站火災(zāi)。 圖 6： 編輯好頁(yè)碼后，點(diǎn)選“插入頁(yè)碼”，完成頁(yè)碼插入。 一、 插入分節(jié)符 （如：圖 1） 圖 1： 將光標(biāo)放 于論文需 分節(jié) 處（上一節(jié)的結(jié)尾 ），點(diǎn)擊 word 菜單中“插入”→“分隔符”，彈出“分隔符” 對(duì)話(huà)框。 ACIS 的功能及其在仿真系統(tǒng)開(kāi)發(fā)中的應(yīng)用 ACIS 功能簡(jiǎn)介 ＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊ ＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊。 NC verification。 （ 正文 中的 英文 用 新羅馬體 12號(hào)字 ，中文用小四 號(hào) 宋體 ；行距 20磅 ；首行縮進(jìn) ） 金陵科技學(xué)院學(xué)士學(xué)位論文 第二章 數(shù)控加工動(dòng)態(tài)仿真技術(shù)綜述 2 2 數(shù)控加工動(dòng)態(tài)仿真技術(shù)綜述 數(shù)控加工動(dòng) 態(tài)仿真技術(shù)的定義及其重要性 ＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊。 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左右時(shí)抗壓強(qiáng)度下降到常溫時(shí)的 10%；鋼結(jié)構(gòu)雖不燃燒，但在火災(zāi)高溫中強(qiáng)度會(huì)迅速下降， 500℃ 左右時(shí)全負(fù)荷鋼結(jié)構(gòu)就會(huì)失去靜態(tài)平衡穩(wěn)定性， 600℃ 其強(qiáng)度下降 2/3，進(jìn)而結(jié)構(gòu)發(fā)生變形引發(fā)倒塌。有 條件進(jìn)入室內(nèi)偵查時(shí)，如發(fā)現(xiàn)室內(nèi)煙氣溫度較低，則轟燃可能性不大，應(yīng)及時(shí)出開(kāi)花水冷卻；如消防員進(jìn)入后，明顯受到高溫烘烤，熱煙氣層不斷變厚，表明有轟燃危險(xiǎn)，應(yīng)及時(shí)撤離至外圍控制火勢(shì)。 （三）噴霧冷卻稀釋?zhuān)m時(shí)通風(fēng)散熱 轟燃前和轟燃后都要出槍射水，如能直接對(duì)火源射水，可有效降低火源熱釋放速率，降低火焰區(qū)溫度，能延遲或抑制轟燃發(fā)生。但對(duì)于通風(fēng)的時(shí)機(jī)和通風(fēng)量的大小，指揮員一定要正確把握，對(duì)于已經(jīng)充滿(mǎn)濃煙的高溫密閉的房間，謹(jǐn)防因開(kāi)門(mén)通風(fēng)引起回燃。此外，撲救轟燃火災(zāi)中，把握火場(chǎng)全局，重點(diǎn)突破，加強(qiáng)冷卻降溫的同時(shí)，還應(yīng)出槍抑制從門(mén)窗噴出的高溫?zé)煔夂突鹧?，防止火?shì)從門(mén)窗及管線(xiàn)向上層和四周蔓延。因此，我們有必要全面認(rèn)識(shí)電石的火災(zāi)危險(xiǎn)性，研究出高效的事故處置對(duì)策，提高滅火救援人員對(duì)電石火災(zāi)事故的處置能力。若電石包裝不嚴(yán)而不慎受潮，會(huì)積聚一定的乙炔氣和熱量，當(dāng)乙炔濃度處于爆炸極限范圍內(nèi)時(shí)，遇明火則爆炸。電石粉末接觸到皮膚，能與汗液反應(yīng)生成氫氧化鈣，對(duì)皮膚有腐蝕作用，可能引起皮膚瘙癢、發(fā)炎；不慎接觸到眼睛，會(huì)引起結(jié)膜炎，灼傷眼 部組織；吸入到體內(nèi)會(huì)傷害呼吸系統(tǒng)和腸胃器官。工藝生產(chǎn)裝置的高溫高壓環(huán)境也不利于滅火，管線(xiàn)的破環(huán)會(huì)引起 危險(xiǎn)品泄漏擴(kuò)散，形成多點(diǎn)燃燒、立體燃燒。 （二）初期控制 根據(jù)偵查檢測(cè)情況，結(jié)合電石燃燒、乙炔擴(kuò)散發(fā)展趨勢(shì)，果斷決策，制定滅火救援行動(dòng)方案。在安全前提下，迅速將包裝完好的電石疏散到安全地帶，受到火勢(shì)威脅的散落電石收集到干燥容器內(nèi)，