【摘要】學(xué)士學(xué)位論文姓名:學(xué)號(hào):指導(dǎo)教師:學(xué)院:專業(yè):完成日期:
2025-08-17 19:42
【摘要】沈陽理工大學(xué)學(xué)士學(xué)位論文I摘要通信系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)過程中,通信信號(hào)仿真具有靈活性好、經(jīng)濟(jì)等諸多優(yōu)點(diǎn),為通信系統(tǒng)研究工作帶來了極大的方便。本通信仿真平臺(tái)的任務(wù)是對(duì)調(diào)幅、雙邊帶、單邊帶、調(diào)頻、調(diào)相五種模擬通信信號(hào)的調(diào)制和解調(diào)進(jìn)行建模和計(jì)算,以及對(duì)2ASK,2FSK,2PSK,2DPSK四種數(shù)字通信信號(hào)的調(diào)制和解調(diào)進(jìn)行建模和計(jì)算。該仿真平臺(tái)
2025-08-16 19:26
【摘要】核準(zhǔn)通過,歸檔資料。未經(jīng)允許,請(qǐng)勿外傳!畢業(yè)論文學(xué)生姓名學(xué)號(hào)學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院專業(yè)軟件工程題目醫(yī)院預(yù)約掛號(hào)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)指導(dǎo)教師(姓名)(專業(yè)技術(shù)職稱/學(xué)位)9JWKffwvG#tYM*Jg&6a*CZ7H$dq8KqqfHVZFedswSyXTy#&QA9wkxF
2025-08-10 01:13
【摘要】實(shí)驗(yàn)室預(yù)約管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)畢業(yè)論文目錄1項(xiàng)目概述 1現(xiàn)有系統(tǒng)概述 1系統(tǒng)功能 1業(yè)務(wù)流程描述 2現(xiàn)系統(tǒng)存在的問題及薄弱環(huán)節(jié)分析 42需求分析 5需求陳述 5UseCase建模 6定義活動(dòng)者 6UseCase圖 63系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì) 9架構(gòu)設(shè)計(jì)目標(biāo) 9系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì) 9系統(tǒng)架構(gòu)類圖 144系統(tǒng)詳細(xì)
2025-06-28 13:54
【摘要】石家莊經(jīng)濟(jì)學(xué)院華信學(xué)院學(xué)士學(xué)位設(shè)計(jì)I摘要本論文實(shí)現(xiàn)了一個(gè)駕校預(yù)約課程的功能,本系統(tǒng)研究基于B/S模式的信息資源共享分配的實(shí)現(xiàn),采用的是+SQLSERVER2020模式的電子信息平臺(tái)。由于現(xiàn)代人的生活與學(xué)習(xí)節(jié)奏較快,且電腦普及率和上網(wǎng)概率也隨著社會(huì)的發(fā)展越來越高,駕校的學(xué)員上網(wǎng)獲取預(yù)約教練的機(jī)會(huì)越來越多。所以,駕校可以將駕校課程預(yù)
2024-11-16 16:03
【摘要】畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)小區(qū)物業(yè)管理系統(tǒng)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)原創(chuàng)性聲明和使用授權(quán)說明原創(chuàng)性聲明本人鄭重承諾:所呈交的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文),是我個(gè)人在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的成果。盡我所知,除文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外,不包含其他人或組織已經(jīng)發(fā)表或公布過的研究成果,也不包含我為獲得及其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或
2025-06-24 22:52
【摘要】1畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)小區(qū)物業(yè)管理系統(tǒng)2畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)原創(chuàng)性聲明和使用授權(quán)說明原創(chuàng)性聲明本人鄭重承諾:所呈交的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文),是我個(gè)人在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的成果。盡我所知,除文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外,不包含其他人或組織已經(jīng)發(fā)表或
2025-06-29 08:28
【摘要】西南科技大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)論文題目:網(wǎng)上購物系統(tǒng)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)原創(chuàng)性聲明和使用授權(quán)說明原創(chuàng)性聲明本人鄭重承諾:所呈交的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文),是我個(gè)人在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的成果。盡我所知,除文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外,不包含其他人或組織已經(jīng)發(fā)表或公布過的研究成果,也不包含我為獲得
2025-06-23 01:28
【摘要】西南科技大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)論文題目:網(wǎng)上購物系統(tǒng)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)原創(chuàng)性聲明和使用授權(quán)說明原創(chuàng)性聲明本人鄭重承諾:所呈交的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文),是我個(gè)人在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的成果。盡我所知,除文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外
2025-08-17 21:33
【摘要】沈陽理工大學(xué)學(xué)士學(xué)位論文摘要隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)規(guī)模不斷擴(kuò)大,信息儲(chǔ)量急劇增長(zhǎng),搜索引擎技術(shù)越來越得到廣泛地使用。本文通過對(duì)各種通用搜索引擎的關(guān)鍵技術(shù)進(jìn)行研究,完成了對(duì)通用WEB搜索引擎的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。搜索引擎系統(tǒng)包括3個(gè)功能模塊:網(wǎng)頁獲取模塊,數(shù)據(jù)存儲(chǔ)模塊和檢索模塊。本人在課題組中主要承擔(dān)工作有:系統(tǒng)整體設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)以及中文分詞系統(tǒng)的設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)。本系統(tǒng)的整體設(shè)計(jì)
2025-06-28 15:16
【摘要】沈陽理工大學(xué)學(xué)士學(xué)位論文摘要通信系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)過程中,通信信號(hào)仿真具有靈活性好、經(jīng)濟(jì)等諸多優(yōu)點(diǎn),為通信系統(tǒng)研究工作帶來了極大的方便。本通信仿真平臺(tái)的任務(wù)是對(duì)調(diào)幅、雙邊帶、單邊帶、調(diào)頻、調(diào)相五種模擬通信信號(hào)的調(diào)制和解調(diào)進(jìn)行建模和計(jì)算,以及對(duì)2ASK,2FSK,2PSK,2DPSK四種數(shù)字通信信號(hào)的調(diào)制和解調(diào)進(jìn)行建模和計(jì)算。該仿真平臺(tái)實(shí)現(xiàn)了不同設(shè)計(jì)參數(shù)下各個(gè)信號(hào)的時(shí)域和頻域圖形的繪制
2025-06-22 19:25
【摘要】學(xué)士學(xué)位論文1摘要在當(dāng)今大規(guī)模制造業(yè)中,企業(yè)為提高生產(chǎn)效率,保障產(chǎn)品質(zhì)量,普遍重視生產(chǎn)過程的自動(dòng)化程度,工業(yè)機(jī)械手作為自動(dòng)化生產(chǎn)線上的重要成員,逐漸被企業(yè)所認(rèn)同并采用。通過對(duì)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)大學(xué)本科四年的所學(xué)知識(shí)進(jìn)行整合,對(duì)工業(yè)機(jī)械手各部分機(jī)械結(jié)構(gòu)和功能的論述和分析,設(shè)計(jì)了一種圓柱坐標(biāo)形式的數(shù)控機(jī)床上下料機(jī)械手。重點(diǎn)針對(duì)機(jī)械手的腰座、手臂、手
2024-11-03 01:32
【摘要】本科學(xué)士論文1馬鈴薯收獲機(jī)的分析馬鈴薯收獲機(jī)研究的目的和意義馬鈴薯是我國(guó)繼小麥、水稻、玉米之后的第四大作物,主要分布在黑龍江、新疆、甘肅、內(nèi)蒙、山西、陜西、寧夏、云南、貴州、青海、吉林等省區(qū),年產(chǎn)鮮薯近6000多萬噸。我國(guó)馬鈴薯種植面積以10萬hm2/年的增長(zhǎng)速度逐年增加,2001年達(dá)到472萬hm2,產(chǎn)量居世界第1位[1-2]。我國(guó)是馬鈴薯生產(chǎn)第一大國(guó),但卻是
2025-06-28 22:25
【摘要】學(xué)士學(xué)位論文姓名:學(xué)號(hào):指導(dǎo)教師:學(xué)院:專業(yè):完成日期:學(xué)士學(xué)位論文
2025-06-26 13:42
【摘要】創(chuàng)業(yè)中心教室預(yù)約系統(tǒng)I教室預(yù)約管理系統(tǒng)摘要教室是高校中十分重要的教學(xué)資源,如何對(duì)教室資源進(jìn)行有效管理、提高教室的利用率并及時(shí)掌握教室使用情況,是高校教管人員亟待解決的重要問題。傳統(tǒng)的教室預(yù)約需要教師本人親自到教室管理員或指定位置進(jìn)行預(yù)約,由于預(yù)約記錄多,是人工完成,易于出現(xiàn)錯(cuò)誤和漏洞,管理效率較低,特別是學(xué)校較大,并且人員繁雜時(shí)。傳統(tǒng)的預(yù)約方式已經(jīng)完全不能滿足
2025-01-18 13:10