師德師風(fēng)學(xué)習(xí)自查總結(jié)(存儲版)
【正文】 作,深刻反思自身工作中所存在的問題,查找原因,對自己進行深刻的剖析,以達到自我完善自我提高的目的。二、原因分析本人在各方面存在問題，原因是多方面的，有主觀因素，有客觀影響，有內(nèi)因也有外因，但究其根本，還是主觀因素在起作用。（三）作為一名教師，我要始終保持清醒的頭腦，緊跟時代脈搏，充分發(fā)揮主觀能動性，要自覺地加強政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，在工作中學(xué)會善于總結(jié)和觀察，提高開拓創(chuàng)新意識。制定出詳細的政治理論學(xué)習(xí)計劃，擠出時間予以落實，通過學(xué)習(xí)，不斷用新知識、新文化提高個人政治修養(yǎng)，吸取新的教育教學(xué)理念，增強分析問題解決問題，辨別是非的能力，并注意與實際結(jié)合起來，運用到實際工作中去。由于自己思想不夠解放，就談不上敢想、敢試、敢闖、敢冒，缺乏知難而上、排難而進的工作態(tài)度和果敢精神。加強專業(yè)知識學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改善教學(xué)方法。在遵守社會公德方面：自我始終認為，教師也是社會上的一份子，而且是不一樣于常人的一份子，自我的一言一行都要貼合教師身份，時時處處嚴格要求自我，不做違反社會公德的事。對學(xué)生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。加強師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)最為重要的資料。對學(xué)生關(guān)心不夠。工作缺乏自信心，凡事太過考慮后果，遇事瞻前顧后，缺乏敢于承擔重任的勇氣，沒有辨證的看待自己的能力，曾遭到一次挫折就一蹶不振?，F(xiàn)將從教以來的工作情況總結(jié)如下：在政治思想方面，本人長期堅持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。七、在為人師表方面作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。謙虛謹慎，尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助、堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。第二篇：師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動自查總結(jié)“學(xué)高為師,德高為范”。二、存在的問題：教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹,只停留在表象上,沒有從實質(zhì)上深入研究,導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑,不思進取,客觀上理論修養(yǎng)不夠； 業(yè)務(wù)有待提高, 總認為自己對教材很熟悉了,其實只是很膚淺地照本宣科而已, 沒有全面把握不同學(xué)生的各自特點進行高效教學(xué)；教研力度不夠,多年來擔任教學(xué)任務(wù) ,只顧埋頭抓課堂教學(xué),沒有把教學(xué)經(jīng)驗全部總結(jié)下來, 教研論文的發(fā)表不算很多。平易近人、嚴中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)。認真對照自己的言行，進行深入的自查自糾，從根本上杜絕體罰和變相體罰學(xué)生，亂收費等嚴重損害師德師風(fēng)的行為，樹立起良好師表形象和教育形象。學(xué)高為師,、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。但“育人”隨著時代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容，現(xiàn)在我們社會主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人。以前的學(xué)生對教師要絕對服從，但現(xiàn)在則要求教師對學(xué)生也應(yīng)尊重，這是個進步。對學(xué)生的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，在此就我個人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動中發(fā)現(xiàn)的問題做自我剖析：
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