【正文】 統(tǒng)、精深的專業(yè)學(xué)科知識?！?無論是傳道、授業(yè)還是解惑，都要通過語言尤其是口頭語言來完成。由于過往沒有處理這種狀況的經(jīng)驗，想必我們會不知所措。也許是臨近中考的復(fù)習(xí)階段，他們的學(xué)習(xí)氛圍可能是 有所改善。那你們語文老師怎么辦。但化學(xué)課的話，還是上實驗課或者看老師做實驗比較有趣，畢竟理論課好像有點無聊。自己帶的班級，擔得起榮譽更要擔得起責任。④應(yīng)付各種繁重的形式工作⑤出了課本知識，包括為人處事，情商管理，文明禮儀，都要用行動交給學(xué)生，成績并不是最重要。二、實習(xí)單位（單位簡介）西藏民族學(xué)院附中（高中部）學(xué)校概況：西藏民族學(xué)院附屬中學(xué),西藏自治區(qū)重點中學(xué)，陜西省標準化高中（省重點），西藏民族學(xué)院附屬中學(xué)位于陜西省咸陽市渭城區(qū)文匯東路中段，創(chuàng)辦于1969年。為期一個多月的實習(xí)轉(zhuǎn)眼即逝，通過實習(xí)，我充實了自己，學(xué)會了如何教學(xué)，如何處理師生關(guān)系，學(xué)習(xí)到了許多未曾接觸過的東西，在實習(xí)中很快的將理論和實踐相結(jié)合。在這期間我聽了專業(yè)課老師高一高二的歷史課共8節(jié)課。備課不是簡單地看教材，而是認真地梳理教材的內(nèi)容和想方設(shè)法地用自己的語言表述出來。由于缺乏經(jīng)驗，可能也缺乏必要的訓(xùn)練，我們對教材的處理、對講授內(nèi)容的把握做得并不到位。我認為，要隨時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，分析原因，從而改進自己的教學(xué)方法和確立教學(xué)內(nèi)容。在班主任日常管理工作中，積極負責，認真到位，事事留心。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀律的約束，這在實習(xí)中我也是有所體會的。通過這次見習(xí)讓我知道了作為一名小學(xué)教師應(yīng)有良好的道德修養(yǎng)，良好的精神面貌，談吐大方得體，對待學(xué)生應(yīng)耐心、友善，學(xué)生提出的問題要委婉地回答，建立好師生關(guān)系。通過這次見習(xí)讓我知道了作為一名小學(xué)教師應(yīng)有良好的道德修養(yǎng)，良好的精神面貌，談吐大方得體，對待學(xué)生應(yīng)耐心、友善，學(xué)生提出的問題要委婉地回答，建立好師生關(guān)系。第五篇：師范生見習(xí)報告見習(xí)給了我一次和小學(xué)生親密接觸的機會，體驗到了當老師的樂趣，和小朋友相處的時間雖然短暫，僅兩個星期，卻是愉快的，難忘的，他們一副副天真可愛的笑臉和親切的稱呼，讓我有一種被尊重、受歡迎的感覺。心理學(xué)等理論告訴我們：在競賽活動中，一個人的目標期望水平不能過高，也不能過低，只有中等水平的期望值才能使參賽者保持最佳的競技狀態(tài)，對于我們 篇五：師范生見習(xí)報告范文師范生見習(xí)報告范文見習(xí)給了我一次和小學(xué)生親密接觸的機會，體驗到了當老師的樂趣，和小朋友相處的時間雖然短暫，僅兩個星期，卻是愉快的，難忘的，他們一副副天真可愛的笑臉和親切的稱呼，讓我有一種被尊重、受歡迎的感覺。（1）獎罰適當。雖然我還有很多做的不是很好的地方，但這次實習(xí)真的讓深深的體會到教師工作的辛勞，也深刻理解了教學(xué)相長的內(nèi)涵，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變成真正的面對面的教學(xué)。課堂上若學(xué)生對我的提問有所反應(yīng)的話，就是對我最大的回報。剛看教材的時候，覺得40分鐘怎么就說一頁書；后來備課，發(fā)現(xiàn)要講解的問題很多，一節(jié)課能說完幾頁書就已經(jīng)很不錯了。正所謂“立人者，必先立于人也。（二）、實習(xí)內(nèi)容 怎樣上好每一節(jié)課，是整個實習(xí)過程的重點。（一）、實習(xí)目的實習(xí)對于我——一名即將畢業(yè)的師范生來說是必需的，也是必要的，它不僅為我們提供了一個在展示自己教學(xué)技能的機會，還為我們提供了一個檢驗自己學(xué)業(yè)成果的舞臺。希望將來能成為一個合格的教師。但一視同仁說的簡單，做起來太難。我很榮幸能向初三時的班主任陳芳老師請教關(guān)于這方面的問題。我問他們，覺得化學(xué)課和化學(xué)老師怎么樣。高三開學(xué)不久，他有天問我，你們以前語文都是怎么上的。這種平淡的情節(jié)在非重點班不會經(jīng)常出現(xiàn)，因為總有幾個學(xué)習(xí)欲望不那么大的學(xué)生。三、應(yīng)該虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)以提高教學(xué)水平學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗是獲得成功的捷徑。二、教師應(yīng)該具備很強的語言表達能力。下面是我在見習(xí)過程中的一點感悟。在我聽課期間，確實有幾個學(xué)生在課堂上說話，但是我發(fā)現(xiàn)了一個有趣的現(xiàn)象，這個現(xiàn)象我在往后的幾個班都發(fā)現(xiàn)了，就是絕大部分的學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情都好高漲，積極舉手發(fā)言，積極參與課堂活動。教育見習(xí)實踐過程：聽課。我在教師的安排指導(dǎo)下，分別對初一、初二英語專業(yè)課型為主，其他課型齊頭的方式，積極主動的完成了聽課任務(wù)，收到良好的效果。我跟老師們提起這個現(xiàn)象的時候，科任老師就跟我說，一個班里不可能所有的學(xué)生都能全神貫注地聽完一節(jié)課，所以作為一名教師，應(yīng)該想辦法吸引學(xué)生的注意力，調(diào)動的積極性，比如可以以小組為單位，以搶答計分的形式調(diào)動學(xué)生的積極性，這樣課堂氣氛就會活躍起來了。教育見習(xí)的主要目的是讓學(xué)生在指導(dǎo)教師的引導(dǎo)下，觀摩教師上課方法、技巧等。普通話和粉筆字相對薄弱一點。接下來我們隊給興趣班上課，集體討論上課內(nèi)容和備課做ppt，積極開展教學(xué)，從中學(xué)到了隊員中每個人的教學(xué)思路，隊員上課的同時，我們也得到了一次聽課經(jīng)驗，更好地了解了學(xué)生和課本。我們認真聽指導(dǎo)老師的每一堂課，做好聽課紀錄，課后與老師探討，虛心求教，深入了解課堂教學(xué)的要求和過程。有了這一切的統(tǒng)籌安排，我的見習(xí)才能進行的這么順利。我很開心我有了這么一次見習(xí)的機會。在學(xué)生面前一定要保持威嚴，當然適當?shù)拈_玩笑也無可厚非。⑤ 作為一名班主任，一定要快速記住學(xué)生的名字，記住學(xué)生；好每一次的主題班會也是必要的；有時間就多去學(xué)生宿舍巡查，檢查衛(wèi)生，找學(xué)生談話等。實習(xí)總結(jié)大會在這次總結(jié)大會,我聽到師兄師姐們說的最多的就是做班主任一定要有威嚴要有威信。知道當學(xué)生回答問題答得好的一定要表揚，這樣他才會有再次舉手的動力。差不多下課的時候，老師還提出了一個現(xiàn)實中的問題：為什么蘋果放置一段時間后會變得皺巴巴呢？【把課本的內(nèi)容與現(xiàn)實聯(lián)系起來，方便學(xué)生記憶理解】許因為上課比較晚，這位老師講課沒注意時間導(dǎo)致推遲下課幾分鐘了。②用澄清的石灰水驗證釋放出來的是二氧化碳③萌發(fā)的種子呼吸時會釋放能量。分成了15個小組。后來發(fā)現(xiàn)也剩下這些人舉手，就讓沒有舉手的回答。很多人跑去組長那里偷看。9：:40—10:20幫忙監(jiān)考生物測驗因為他們的下課時間比較長，這個班級實行了一次生物測驗。老師在每次在板書期間都會讓學(xué)生朗讀本節(jié)課的新內(nèi)容?！締为氉贿叺膶W(xué)生從上課開始就一直趴在桌子上，老師中途叫過一次。（提問總共用時12min，共提問了17人）然后就是做練習(xí)，給學(xué)生三分鐘時間。8：00早讀結(jié)束。兩個人一起坐，但是有一個學(xué)生被另外調(diào)開和其他學(xué)生分開坐。最后，我要感謝湖南第一師范學(xué)院對我們的培養(yǎng)，感謝學(xué)校給我們這次見習(xí)的機會，感謝所有教過我們的老師，謝謝你們。小學(xué)生在課堂上表現(xiàn)得異?；钴S。小學(xué)教師可以運用音樂，動畫等教學(xué)媒體來輔助教學(xué)，以達到吸引學(xué)生注意力的目的。3積累基層工作經(jīng)驗。見習(xí)是師范生職前教育的必要組成部分。教師的任務(wù)不僅僅是“教書”，還必須“育人”。好的板書被學(xué)生抄作筆記后，能夠幫助學(xué)生快速憶起課堂內(nèi)容；而字跡潦草、難認、不規(guī)范的板書讓學(xué)生作筆記時無所適從，無法達到板書的效果。在中學(xué)實習(xí)的過程中，聽老教師教導(dǎo)在文理課程上有偏科的學(xué)生常常會說，語文如果學(xué)不好，理解能力差，會對數(shù)學(xué)等理科學(xué)習(xí)造成影響。第一篇：師范生見習(xí)報告師范生見習(xí)報告為期幾周的實習(xí)終于結(jié)束了，這些在中學(xué)的日子讓我感受到了作為教師的榮耀，同時也體會到作為一個園丁的辛勞，發(fā)現(xiàn)自身的一些不足之處要，做好一個普通的中學(xué)教師也不是一件簡單的事。”無論是傳道、授業(yè)還是解惑，都要通過語言尤其是口頭語言來完成，但是在這方面目前為止還沒有相應(yīng)的課程。此外，雖然當今多媒體教學(xué)已相當發(fā)達，但最常用、最方便的教學(xué)媒體仍然是黑板和粉筆，板書字跡工整甚至美觀與否也都將影響課堂教學(xué)的效果和學(xué)生對老師的評價。所以我想師范專業(yè)的課程中能不能給予我們一些如何發(fā)聲，如何保護自己的指導(dǎo)，以便我們在走上三尺講臺后能更好的完成工作。第二篇：師范生見習(xí)報告師范生見習(xí)報告范文2013年4月9日至11日是我們11級漢語言文學(xué)專業(yè)學(xué)生的第二次見習(xí)。2熟悉相關(guān)教職工的工作。我在那聽了好幾位教師的課，盡管方式不盡相同，但各有千秋，效果都很好3小學(xué)的課堂強調(diào)的是生動有趣，所以教師的ppt都與小學(xué)生的心理特點相符合。同時，我們也發(fā)現(xiàn)這些小學(xué)教師在教學(xué)過程中體現(xiàn)了新課改的理念，在教學(xué)課堂中完全把課堂還給了學(xué)生。因此，我們需要提高我們的相關(guān)教育教學(xué)技能，鞏固和運用所學(xué)的理論知識，豐富、發(fā)展教育教學(xué)理論和學(xué)校德育理論，培養(yǎng)自身分析、研究、解決實際問題的能力。先介紹這個班級的布局：整個班級共40人。那位被分開坐的學(xué)生，被罰站早讀。學(xué)生答對了就讓他坐下，沒答對就再提問另外一位學(xué)生，答對之后一起坐下。下課鈴響了之后，老師才開始布置作業(yè)，拖堂一共用了7min。授課期間老師也有提問，對學(xué)生回答好的就會讓全班鼓掌表揚。老師在講課期間，有用手勢和動作，很生動有趣的表達了課本的內(nèi)容。師姐在上面叫他們快點交上來都沒用。老師一開始就叫舉手的同學(xué)回答。學(xué)生也是兩個一起坐。接著就是實驗探究，①植物白天釋放氧氣，夜晚釋放二氧化碳。老師在下面的時候，會叫學(xué)生盡量用自己的話總結(jié)概括，直接采用課本上的答案，老師不太提倡，鼓勵有自己想法的同學(xué)發(fā)言。但是我覺得自己學(xué)到了一些東西。還有作為班主任一定要敢管、肯管，這樣的班級才能很好的、良性的發(fā)展。不能表現(xiàn)的太軟弱?！跋茸隼蠋熢僮雠笥选边@句是師兄師姐的經(jīng)驗，也是老師贈送給我們的金句。2014年4月18日，我懷著興奮的心情和隊友來到百色七中，開始了為期兩個多月的教育見習(xí)，見習(xí)期間的點點滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。晚上我們見習(xí)隊進行了一次簡單的會議，落實了各項實習(xí)工作的安排和實習(xí)期間該注意的事項。我們坐在后面聽課做筆記，老師認真講解，有的學(xué)生很認真地聽和學(xué)習(xí)，但是后面一些學(xué)生有的睡覺，有的說話，有