師德師風(fēng)學(xué)習(xí)自查報(bào)告12(存儲(chǔ)版)
【正文】 深入反思。，即自身的素質(zhì)建設(shè)。對(duì)學(xué)生的人格保持尊重，平等地看待每一位學(xué)生，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，嚴(yán)格要求每一位學(xué)生；要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，和諧發(fā)展；要充分發(fā)揮學(xué)生主體性、獨(dú)立性、創(chuàng)造性，鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生的潛力得到充分發(fā)展。因此，教師首先必須具有高尚的思想道德素質(zhì)。尤其教育工作者更應(yīng)率先垂范，按照師德的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。對(duì)教育事業(yè)有高度的責(zé)任感和求知欲望，熱愛(ài)本職工作，堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷提高自己的理論水平和綜合素質(zhì)。做事堅(jiān)持原則，誠(chéng)實(shí)正直，言行一致，模范遵守社會(huì)公德。2．本職工作不夠扎實(shí)。作為教育工作者的的一言一行、一舉一動(dòng)時(shí)時(shí)刻刻都在被人關(guān)注。在新的一年里，爭(zhēng)取在科研工作方面打開(kāi)新局面，結(jié)出新成果。師德是教師最重要的素質(zhì)。又不經(jīng)常自主學(xué)習(xí)，只做井底之蛙。愿意在教育戰(zhàn)線(xiàn)上尤其科研戰(zhàn)線(xiàn)上兢兢業(yè)業(yè)、默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)自己的一生。把師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為教師的內(nèi)在理念和自覺(jué)行動(dòng)，牢固樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。第五篇：學(xué)習(xí)師德師風(fēng)自查報(bào)告學(xué)習(xí)師德師風(fēng)自查報(bào)告隨著素質(zhì)教育的不斷深入，對(duì)于教師的師德水平要求也越來(lái)越高。所以在今后的教學(xué)活動(dòng)和實(shí)踐中，我會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，拓展自己的視野，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，用科學(xué)的發(fā)展觀來(lái)看待學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，做到學(xué)高為師，終身學(xué)習(xí)，時(shí)刻受教。一位成功的教師更多的是注重與學(xué)生情感的融合。，因此在解決學(xué)生的一些問(wèn)題上不能得心應(yīng)手。教師具備了高尚的情操才能以德治教、以德育人，才能引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。積極開(kāi)拓進(jìn)取，提高工作水平。現(xiàn)自查整改情況如下：一、收獲在許家橋教師以及網(wǎng)站中，再次深入的學(xué)習(xí)了相關(guān)的法律法規(guī)文件，如《義務(wù)教育法》《教師法》《未成年人保護(hù)法》等，通過(guò)同事同行之間的相互交流，提高了自身的認(rèn)識(shí)。在教學(xué)方面首先要把學(xué)生當(dāng)作朋友，改變師道尊嚴(yán)的舊觀念，使自己的教育深受學(xué)生喜愛(ài)，家長(zhǎng)認(rèn)可，做一個(gè)人民滿(mǎn)意的教師。通過(guò)這一階段的學(xué)習(xí)，讓我對(duì)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》有了一些具體的了解，使我懂得教書(shū)育人的使命感和責(zé)任性，并約束與規(guī)范了我日常的教學(xué)行為，努力做一個(gè)懂法、守法、護(hù)法的人民教師。以身作則。每一位大學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。良好的師德師風(fēng)的形成，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎(chǔ)上，也需要廣大教師提高自律意識(shí)，自覺(jué)改正自己生活、工作中的不良習(xí)慣，在學(xué)生中樹(shù)立起良好的師德師風(fēng)。師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師特別的重要，因?yàn)?，教師是學(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿。教書(shū)育人是教師的天職。為人師表不能說(shuō)一套做一套，應(yīng)嚴(yán)以律己，言行一致，表里如一，成為學(xué)生的表率。自我學(xué)習(xí)、研修不夠，過(guò)于滿(mǎn)足現(xiàn)狀。對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)有時(shí)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問(wèn)題常常不能得心應(yīng)手?！苯處熓菍W(xué)生的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴??都是學(xué)生私下議論的話(huà)題。胸?zé)o點(diǎn)墨，混跡社會(huì)，腰纏萬(wàn)貫者大有人在，但我們無(wú)法想象，更不能容忍一個(gè)濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。師風(fēng)，即教師的行為作風(fēng)。因此，你自己就首先要成為有道德的人。尊重學(xué)生。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開(kāi)辟新教法。育人先樹(shù)德，教師只有樹(shù)立好自身的形象，才能真心、真情、真意地去教育學(xué)生。和優(yōu)秀教師相比，我目前的思想境界還要不斷提高。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，聯(lián)系自己平時(shí)的教育工作，我認(rèn)真進(jìn)行了反思，把自己在工作中各方面的情
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