【正文】 明細(xì)分類賬”，再根據(jù)“科目匯總表”登記“總分類賬”。填制時(shí)要注意時(shí)間。PCC手動(dòng)配置IP地址。例如第二層，一個(gè)廣播信息經(jīng)過兩個(gè)交換機(jī)的時(shí)候會(huì)不斷惡性循環(huán)的產(chǎn)生廣播造成環(huán)路，而第三層環(huán)路則是原路由意外不能工作，造成路由通告錯(cuò)誤，形成一個(gè)惡性循環(huán)。因此在圖3的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)中，通過路由器的轉(zhuǎn)發(fā)功能實(shí)現(xiàn)了分別位于VLAN10和VLAN20中主機(jī)A、B之間的通信，在未配置IP Routing之前VLAN10和VLAN20分屬不同網(wǎng)段（A、B也屬于不同網(wǎng)段），因此不能實(shí)現(xiàn)通信，配置之后路由器（三層交換設(shè)備）可通過內(nèi)部路由轉(zhuǎn)發(fā)表實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的轉(zhuǎn)發(fā)和通信。當(dāng) DHCP服務(wù)器監(jiān)聽到客戶端發(fā)出的 DHCP discover 廣播后，它會(huì)從那些還沒有租出的地址范圍內(nèi)，選擇最前面的空置 IP，連同其它 TCP/IP 設(shè)定，響應(yīng)給客戶端一個(gè) DHCP OFFER封包。圖4—6反映了主機(jī)A、B通過自動(dòng)獲取IP地址方式由三層交換機(jī)動(dòng)態(tài)分配IP后，各自得到的IP地址，由于A、B、C連接與同一臺(tái)交換設(shè)備上，由沒有VLAN劃分等因素，所以它們之間不論是自動(dòng)獲取IP地址還是手動(dòng)配置IP地址（不沖突的前提下）都能相互連通。比如在控制臺(tái)輸入：getip 。IP_ADAPTER_INFO的定義如下： typedef struct _IP_ADAPTER_INFO {struct _IP_ADAPTER_INFO* Next。UINT DhcpEnabled。time_t LeaseObtained。// 初始化Winsock庫void main(){char szMessage[256]。for(int i = 0。}/////////////////////////// ::WSACleanup()。// 第一次獲取適配器信息，得到ulOutBufLen的實(shí)際大小if(GetAdaptersInfo(pAdapterInfo, amp。i++){if(i ==(pAdapterAddressLength1)){coutAddress[i]。for(int i=0。pAdapterInfo =(IP_ADAPTER_INFO *)malloc(sizeof(IP_ADAPTER_INFO))。printf(“ 服務(wù)器 %s IP地址：%s n ”,szMessage, szIp)。// 獲取主機(jī)信息hostent *pHost = ::gethostbyname(szMessage)。六、附錄：關(guān)鍵代碼（給出適當(dāng)注釋，可讀性高）第1題代碼：////////////////////////////////////////////////// // //include “../mon/” include include include using namespace std。IP_ADDR_STRING PrimaryWinsServer。DWORD Index。char FAR* FAR* h_addr_list。第四篇：實(shí)驗(yàn)一 實(shí)驗(yàn)報(bào)告網(wǎng) 絡(luò) 程 序 設(shè) 實(shí)驗(yàn)報(bào)告實(shí)驗(yàn)名稱：Winsock編程接口實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)類型： 驗(yàn) 證 型計(jì)一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康膌 掌握Winsock的啟動(dòng)和初始化；l 掌握gethostname(),gethostbyname(),GetAdaptersInfo()等信息查詢函數(shù)的使用?？蛻舳艘部梢杂?DHCP request 向服務(wù)器提出 DHCP 選擇，而這些選擇會(huì)以不同的號(hào)碼填寫在 DHCP Option Field 里面。如果都沒有得到DHCP服務(wù)器的響應(yīng)，客戶端則會(huì)顯示錯(cuò)誤信息，宣告 DHCP discover 的失敗。在同一VLAN內(nèi)的主機(jī)間的通信不需要經(jīng)過交換機(jī)的路由處理可直接到達(dá)目的主機(jī)，當(dāng)不同VLAN間通訊時(shí)，數(shù)據(jù)包先轉(zhuǎn)發(fā)至路由器，由路由器查詢其路由轉(zhuǎn)發(fā)表選擇正確的端口間數(shù)據(jù)包轉(zhuǎn)發(fā)到目的VLAN的交換機(jī)，再由目的VLAN內(nèi)交換機(jī)將數(shù)據(jù)包轉(zhuǎn)發(fā)至目的主機(jī)。主機(jī)A通過DHCP獲取的IP地址（）主機(jī)B通過DHCO獲取到的IP地址（）測試主機(jī)A與主機(jī)C的互通性（可連通）測試主機(jī)B與主機(jī)A、C之間的互通性（可連通）當(dāng)主機(jī)C配置為主機(jī)B獲取到的IP地址是會(huì)產(chǎn)生IP地址沖突的錯(cuò)誤提示：配置的主機(jī)C的IP地址與主機(jī)B的IP地址相沖突主機(jī)B網(wǎng)線重新連接后獲取到的新的IP地址交換機(jī)重新啟動(dòng)后A、B主機(jī)自動(dòng)獲取到的IP地址信息：主機(jī)A自動(dòng)獲取的IP地址主機(jī)B自動(dòng)獲取的IP地址DHCP可分配IP地址池內(nèi)IP數(shù)目小于申請(qǐng)的主機(jī)數(shù)目時(shí)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證情況：（ — ），此時(shí)連接主機(jī)A、B、C、D。同時(shí)，使得我系統(tǒng)的對(duì)老師所講的知識(shí)實(shí)踐了一遍，加強(qiáng)了對(duì)理論知識(shí)的記憶，學(xué)到了跟多課本上的沒有的知識(shí)，并且意識(shí)到只有把書本上的理論應(yīng)用到事務(wù)中去才能真正的掌握這門知識(shí)。資產(chǎn)負(fù)債表是反映企業(yè)某一特定日期財(cái)務(wù)狀況的會(huì)計(jì)報(bào)表。登記會(huì)計(jì)賬簿時(shí)，應(yīng)將會(huì)計(jì)憑證的日期、編號(hào)，業(yè)務(wù)內(nèi)容摘要、金額和其他相關(guān)資料逐項(xiàng)記入賬內(nèi)，做到數(shù)字準(zhǔn)確、摘要清楚、登記及時(shí)、字跡工整。這一步并沒有什么難度，輸入數(shù)據(jù)時(shí)小心謹(jǐn)慎就可。第二篇：會(huì)計(jì)手工實(shí)驗(yàn)報(bào)告會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)心得會(huì)計(jì)手工實(shí)驗(yàn)報(bào)告2012年6月會(huì)計(jì)學(xué)是一門理論與實(shí)際相結(jié)合的學(xué)科，對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)的學(xué)習(xí)不能僅僅局限于對(duì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)而且要注重會(huì)計(jì)學(xué)的實(shí)務(wù)練習(xí)，以加強(qiáng)學(xué)科的實(shí)踐性，能夠?qū)⒗碚撝R(shí)運(yùn)用于實(shí)踐，充實(shí)理論知識(shí)。報(bào)告撰寫中要注意回憶做實(shí)驗(yàn)時(shí)的場景、操作，將書面的報(bào)告立體化，在腦海中重復(fù)進(jìn)行一次實(shí)驗(yàn)，這樣的話，一次實(shí)驗(yàn)就達(dá)到了兩次的效果。實(shí)驗(yàn)前熟練掌握分光儀的調(diào)節(jié)步驟和注意事項(xiàng)對(duì)實(shí)驗(yàn)而言，可以說是事半功倍的。實(shí)驗(yàn)教學(xué)的全過程包括認(rèn)識(shí)、基礎(chǔ)、綜合3個(gè)階段。我不止一次地感受到了zzzz原理與數(shù)學(xué)知識(shí)的緊密聯(lián)系以及強(qiáng)烈的趣味性。我們認(rèn)為，在這學(xué)期的實(shí)驗(yàn)中，在收獲知識(shí)的同時(shí)，還收獲了閱歷，收獲了成熟，在此過程中，我們通過查找大量資料，請(qǐng)教老師，以及不懈的努力，不僅培養(yǎng)了獨(dú)立思考、動(dòng)手操作的能力，在各種其它能力上也都有了提高。經(jīng)過這次的實(shí)驗(yàn)，我們整體對(duì)各個(gè)方面都得到了不少的提高，希望以后學(xué)校和系里能夠開設(shè)更多類似的實(shí)驗(yàn)，能夠讓我們得到更好的鍛煉。如果你在實(shí)驗(yàn)這方面很隨便，抱著等老師教你怎么做，拿同學(xué)的報(bào)告去抄，盡管你的成績會(huì)很高，但對(duì)將來工作是不利的。在實(shí)驗(yàn)過程中，我們應(yīng)該盡量減少操作的盲目性提高實(shí)驗(yàn)效率的保證，有的人一開始就趕著做，結(jié)果卻越做越忙，主要就是這個(gè)原因。不過這次實(shí)驗(yàn)雖好，但是我認(rèn)為它安排的時(shí)間不是很好，還有xxx考試時(shí)間，因?yàn)檫@些時(shí)間安排與我們的課程設(shè)計(jì)時(shí)間有沖突，使我不能專心于任一項(xiàng)，結(jié)果不能保證每一個(gè)項(xiàng)目質(zhì)量，所以如果有什么出錯(cuò)請(qǐng)指出！四經(jīng)過這次的xxx實(shí)驗(yàn),我個(gè)人得到了不少的收獲,一方面加深了我對(duì)課本理論的認(rèn)識(shí),另一方面也提高了實(shí)驗(yàn)操作能力。因此在實(shí)驗(yàn)過程中我受易非淺：它讓我深刻體會(huì)到實(shí)驗(yàn)前的理論知識(shí)準(zhǔn)備，也就是要事前了解將要做的實(shí)驗(yàn)的有關(guān)質(zhì)料，如：實(shí)驗(yàn)要求，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，實(shí)驗(yàn)步驟，最重要的是要記錄什么數(shù)據(jù)和怎樣做數(shù)據(jù)處理，等等。剛開始做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，由于自己的理論知識(shí)基礎(chǔ)不好，在實(shí)驗(yàn)過程遇到了許多的難題，也使我感到理論知識(shí)的重要性。在這里我深深體會(huì)到哲學(xué)上理論對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)作用：弄懂實(shí)驗(yàn)原理，而且體會(huì)到了實(shí)驗(yàn)的操作能力是靠自己親自動(dòng)手，親自開動(dòng)腦筋，親自去請(qǐng)教別人才能得到提高的。并且在做回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)振動(dòng)測量及譜分析實(shí)驗(yàn)，獲取數(shù)據(jù)時(shí)，注意讀取波形要改變采樣頻率，等等。各有特點(diǎn)。篇三：實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)報(bào)告心得體會(huì)精選按時(shí)打算大三的實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)在做測試技術(shù)的實(shí)驗(yàn)前,我以為不會(huì)難做,就像以前做物理實(shí)驗(yàn)一樣,做完實(shí)驗(yàn),我才知道其實(shí)并不容易做,但學(xué)到的知識(shí)與難度成正比,一定要將課本上的知識(shí)吃透,因?yàn)檫@是做實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ),否則,在老師講解時(shí)就會(huì)聽不懂,這將使你在做實(shí)驗(yàn)時(shí)的難度加大,你要清楚電橋的各種接法,如果你不清楚,在做實(shí)驗(yàn)時(shí)才去摸索,這將使你極大地浪費(fèi)時(shí)間,一定要親力親為,務(wù)必要將每個(gè)步驟,每個(gè)細(xì)節(jié)弄清楚,弄明白,實(shí)驗(yàn)后,還要復(fù)習(xí),思考,這樣,你的印象才深刻,記得才牢固,否則,過后不久你就會(huì)忘得一干二凈,老師還會(huì)根據(jù)自己的親身體會(huì),將一些課本上沒有的知識(shí)教給我們,拓寬我們的眼界,使我學(xué)到了不少實(shí)用的知識(shí),更重要的是,做實(shí)驗(yàn)的過程,思考問題的方法,這與做其他的實(shí)驗(yàn)是通用的, 這個(gè)學(xué)期我們學(xué)習(xí)了測試技術(shù)這門課程，它是一門綜合應(yīng)用相關(guān)課程的知識(shí)和內(nèi)容來解決科研、生產(chǎn)、國防建設(shè)乃至人類生活所面臨的測試問題的課程。經(jīng)過這段時(shí)間的電子記賬，使我的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)知識(shí)在實(shí)際工作中得到了驗(yàn)證，并具備了一定的基本實(shí)際操作能力。運(yùn)用賬簿的登記方法，根據(jù)登記賬簿規(guī)則的要求，可以將發(fā)生的業(yè)務(wù)全面地、連續(xù)地、完整地在有關(guān)的賬戶中進(jìn)行登記。④書寫要清楚。通常上完這節(jié)課的感覺是時(shí)間好緊迫，大家都在停蹄的做賬壓力好大啊！起初我們難免有抱怨但到期末時(shí)看到我們比別的班多做那么多帳頁，頓時(shí)為自己感到自豪。通過本次模擬實(shí)驗(yàn)充分發(fā)揮我們的積極性調(diào)動(dòng)大家的學(xué)習(xí)熱情使大家的主觀能動(dòng)性、創(chuàng)造性在實(shí)驗(yàn)過程中得以充分發(fā)揮。實(shí)驗(yàn)總是與課本知識(shí)相關(guān)的，比如回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)實(shí)驗(yàn)，是利用頻率特性分析振動(dòng)的，就必須回顧課本的知識(shí)，知道實(shí)驗(yàn)時(shí)將要測量什么物理量，寫報(bào)告時(shí)怎么處理這些物理量。還有動(dòng)手這次實(shí)驗(yàn)，使測試技術(shù)這門課的一些理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，更加深刻了我對(duì)測試技術(shù)這門課的認(rèn)識(shí)，鞏固了我的理論知識(shí)。可以說是半自動(dòng)化。課程知識(shí)的實(shí)用性很強(qiáng)，因此實(shí)驗(yàn)就顯得非常重要，我們做了金屬箔式應(yīng)變片：單臂、半橋、全橋比較, 回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)振動(dòng)測量及譜分析, 懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數(shù)測試三個(gè)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中我學(xué)會(huì)了單臂單橋、半橋、全橋的性能的驗(yàn)證；用振動(dòng)測試的方法，識(shí)別一小阻尼結(jié)構(gòu)的（懸臂梁）一階固有頻率和阻尼系數(shù)；掌握壓電加速度傳感器的性能與使用方法；了解并掌握機(jī)械振動(dòng)信號(hào)測量的基本方法；掌握測試信號(hào)的頻率域分析方法；還有了解虛擬儀器的使用方法等等。在這次實(shí)驗(yàn)中，我學(xué)到很多東西，加強(qiáng)了我的動(dòng)手能力，并且培養(yǎng)了我的獨(dú)立思考能力。這次的實(shí)驗(yàn)跟我們以前做的實(shí)驗(yàn)不同，因?yàn)槲矣X得這次我是真真正正的自己親自去完成。在做電橋?qū)嶒?yàn)時(shí)，開始沒有認(rèn)真吃透電路圖，儀器面板的布置及各鍵的功能，瞎著接線，結(jié)果顯示不到數(shù)據(jù)，等到顯示到了又不正確，最后只好找同學(xué)幫忙。我們學(xué)了這么長