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安全應(yīng)急預(yù)案(存儲版)

2025-10-18 15:40上一頁面

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【正文】 一時間及時向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。,以便緊急救護(hù),并要求班主任跟班,維持活動的秩序。要及時將發(fā)病人員送到醫(yī)院搶救。對一些謠傳也要及時澄清,避免不必要的誤解。在出現(xiàn)火情等事故時,要及時通知學(xué)校有關(guān)人員在最短時間趕赴出險的地點(diǎn)。樓梯發(fā)生踩踏等安全事故時,所在教師要及時組織疏導(dǎo),防止事態(tài)進(jìn)一步擴(kuò)大,并馬上報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。通知家長,密切配合,共同救護(hù)。九、防自然災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案本預(yù)案所指特大自然災(zāi)害是指臺風(fēng)、強(qiáng)熱帶風(fēng)暴、暴雨、洪澇、地震等因素引發(fā)的特大災(zāi)害。領(lǐng)導(dǎo)小組研究部署救災(zāi)工作和應(yīng)急措施,經(jīng)確定后由有關(guān)部門迅速組織實(shí)施,確保救災(zāi)款物迅速、及時到位。在搶救、尋找受傷、失蹤人員過程中,要保證參加救援人員的安全,避免造成新的人員損失。嚴(yán)格執(zhí)行來訪登記制度,防止壞人進(jìn)入校園滋事。一旦學(xué)校發(fā)現(xiàn)傳染性疾病后所采取的一些措施:學(xué)生或教職工一旦出現(xiàn)非典、風(fēng)疹、流腦、麻疹、流感等傳染性疾病,應(yīng)及時就醫(yī)并向?qū)W校請假,不得帶病上學(xué)、上班。傳染病人在醫(yī)院接受治療時,禁止任何同學(xué)、同事前往探望。對學(xué)校所有場所進(jìn)行徹底消毒。救援與預(yù)案 應(yīng)急救援指在發(fā)生火災(zāi)事故時,采取的消除與減少火災(zāi)事故危害、控制與防止火災(zāi)事故惡化、降低事故損失的措施。資源配置 通訊保障火災(zāi)發(fā)生后,要充分利用現(xiàn)代通信手段,把有線電話、移動手機(jī)等有機(jī)結(jié)合起來,為撲火工作提供通訊保障。安全領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)火災(zāi)現(xiàn)場情況作出判斷,立即通過通訊工具,向火災(zāi)現(xiàn)場人員發(fā)出緊急疏散、自救等指令。 應(yīng)急措施要注重采取先進(jìn)的監(jiān)測、預(yù)測、預(yù)警、預(yù)防和應(yīng)急手段,保證所有預(yù)測、預(yù)警設(shè)備的完好。 現(xiàn)場應(yīng)急指揮機(jī)構(gòu)主要職責(zé)現(xiàn)場應(yīng)急指揮機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人應(yīng)及時對受影響區(qū)域顧客、工作人員進(jìn)行疏散并及時向院領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告事故處理最新進(jìn)展情況,按照指示精神統(tǒng)一指揮、組織火災(zāi)事故現(xiàn)場的搶險援救(或配合社會救援)、現(xiàn)場保護(hù)、后勤保障、善后處理、事故調(diào)查等工作。確保辦公室辦公區(qū)的消防安全,在一旦發(fā)生火災(zāi)的情況下,能及時、有效、正確地處理火災(zāi)事故;正確地使用滅火器材,控制火勢蔓延;迅速、有序、安全地組織火災(zāi)現(xiàn)場人員的疏散和自救;及時地報(bào)警以得到專業(yè)消防人員的救援,將火災(zāi)造成的損失降到最低程度。待疫情解除后,校領(lǐng)導(dǎo)班子開始工作。學(xué)校對傳染病病人所在班級教室或辦公室及所涉及的公共場所進(jìn)行消毒,對與傳染病人密切接觸的學(xué)生、教職工進(jìn)行隔離觀察。十一、預(yù)防傳染病應(yīng)急預(yù)案傳染病對人類的危害很大,對社會的穩(wěn)定也極具危害和影響作用。經(jīng)常對學(xué)生宿舍進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)棍棒、管制刀具的給予沒收,并查明原因,嚴(yán)肅處理。緊急轉(zhuǎn)移安置不受條件、范圍及程序限制,直接組織力量從速實(shí)施;轉(zhuǎn)移安置以就近、安全為原則,集中安置與分散安置、臨時安置與長期安置相結(jié)合,確保災(zāi)民吃、穿、住、醫(yī)等必要生活條件得到妥善安排。學(xué)校要對可能造成傷害的處所進(jìn)行必要的加固、改建,難以保證其安全性時,應(yīng)當(dāng)果斷拆除(卸)。學(xué)校門衛(wèi)要對學(xué)生進(jìn)出校門的情況進(jìn)行現(xiàn)場監(jiān)督,對違反交通安全規(guī)定的學(xué)生進(jìn)行批評教育,對不聽從教育的學(xué)生及時報(bào)告給相關(guān)的年級主任和班主任進(jìn)行處理。(二)、應(yīng)急預(yù)案:一旦發(fā)生學(xué)生溺水事故,應(yīng)在第一時間內(nèi)報(bào)警、組織施救。上課期間,教學(xué)大樓的所有大小門都要打開,一旦發(fā)生擁擠踩踏或者火災(zāi)等問題,便于及時有效地疏散。上課期間一旦發(fā)生火情,發(fā)現(xiàn)老師要及時報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),并負(fù)責(zé)組織做好疏散等工作,還要馬上組織人力搶救;要及時切斷電源和火源,防止火勢的進(jìn)一步蔓延。事故應(yīng)急處理人員由校園安全領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一調(diào)度,應(yīng)急工作指揮辦公室具體安排,必要時可向科教局請求抽調(diào)人員支援事故處理。初步摸清癥狀,群體發(fā)病的還應(yīng)徹底排查發(fā)病人員,并建立動態(tài)性名冊,防止遺漏。,講明具體的安全措施及疏散方案,把安全教育放在首位。指揮有方。⑥責(zé)任人及時發(fā)現(xiàn)和排除區(qū)內(nèi)的安全隱患。3.注意事故現(xiàn)場保護(hù),調(diào)查事故發(fā)生的原因,并做好有關(guān)材料。學(xué)生疏散:敬長庚后勤保障:楊書欽信息上報(bào):孫宏亮負(fù)責(zé)救援:孔俊鵬(七)人為破壞。應(yīng)當(dāng)做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療,對傳染病病人和疑似傳染病病人采取就地隔離、就地觀察、就地等待醫(yī)療部門治療。2.保護(hù)好事故現(xiàn)場以及重要物品、證據(jù)。2.迅速向上級主管部門、衛(wèi)生防疫部門報(bào)告。如果有傷員,及時搶救。4.根據(jù)需要對事件現(xiàn)場采取控制措施。第十四條本預(yù)案自發(fā)布之日起施行。(六)預(yù)案終止經(jīng)專家組鑒定,災(zāi)害險情或?yàn)?zāi)情已消除,或者得到有效控制后,由學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)與信息安全應(yīng)急處置工作小組宣布險情或?yàn)?zāi)情應(yīng)急期結(jié)束,并予以公告,同時預(yù)案終止。網(wǎng)絡(luò)故障:一旦發(fā)現(xiàn),可根據(jù)相應(yīng)工作流程盡快排除。具體方法包括:硬盤的拔出與保存,設(shè)備的斷電與拆卸、搬遷等。(一)災(zāi)害發(fā)生前,信息中心按照崗位職責(zé)的要求,技術(shù)中心人員各司其責(zé)切實(shí)加強(qiáng)日常信息網(wǎng)絡(luò)安全工作的檢查、維護(hù),定時升級系統(tǒng)補(bǔ)丁和殺毒軟件,檢查防火墻、IDS(入侵檢測系統(tǒng))的運(yùn)行情況,及時消除隱患;學(xué)校各單位切實(shí)落實(shí)部門網(wǎng)站管理工作職責(zé)、安全責(zé)任制,特別是對于開辦網(wǎng)上論壇、留言板、聊天室、社區(qū)等交互式欄目網(wǎng)站的部門要落實(shí)關(guān)于信息發(fā)布審核、信息巡查和版主負(fù)責(zé)制度的情況,要設(shè)有防范措施和專人管理;加強(qiáng)信息網(wǎng)絡(luò)安全常識普及,使教職工掌握信息網(wǎng)絡(luò)安全常識,并具備一定防范處理突發(fā)事件的基本知識。結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際,制定本預(yù)案。技術(shù)保障組查看事故現(xiàn)場,經(jīng)初步分析事故原因,由于挖掘機(jī)操作手在高邊坡違規(guī)操作,造成挖掘機(jī)側(cè)翻。施工現(xiàn)場管理人員立即組織搶險救災(zāi)工作,并向XXX人民醫(yī)院醫(yī)療救護(hù)中心提請醫(yī)護(hù)救援(聯(lián)系電話:120),同時向項(xiàng)目部綜合辦公室報(bào)告事故發(fā)生情況。整個演練工作體現(xiàn)了以下兩個方面的特點(diǎn):(一)領(lǐng)導(dǎo)重視,組織健全,啟動快速。安 全 應(yīng) 急 預(yù) 案隨岳南高速公路第三高級駐地監(jiān)理辦公室二OO六年十二月二十九日第二篇:關(guān)于安全應(yīng)急預(yù)案關(guān)于安全應(yīng)急預(yù)案在現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)、工作、生活中,有時會出現(xiàn)一些不在自己預(yù)料之中的事件,為了降低事故后果,通常需要預(yù)先編制一份完整的應(yīng)急預(yù)案。各組員按其職責(zé)分工,協(xié)調(diào)配合完成演練。演練、評價和更新的記錄應(yīng)予以保持。⑵以書面形式向上級寫出報(bào)告,包括發(fā)生事故時間、地點(diǎn)、受傷(死亡)人員姓名、性別、年齡、工種、傷害程度、受傷部位。⑵應(yīng)當(dāng)指出,心臟跳動和呼吸是無法聯(lián)系的。如果再度停止,應(yīng)再繼續(xù)進(jìn)行人工呼吸,這時人工呼吸要與觸電者微弱的自由呼吸規(guī)律一致。人工呼吸是在觸電者停止呼吸后應(yīng)用的急救方法。如果發(fā)現(xiàn)觸電者呼吸困難,發(fā)生痙攣,應(yīng)立即準(zhǔn)備對心臟停止跳動或者呼吸停止后的搶救。也可采用干燥木板等絕緣物插入觸電者身下,以隔離電源。演練、評價和更新的記錄應(yīng)予以保持。高駐辦主任立即組織人員趕到事故發(fā)生地點(diǎn),立即采取搶救措施,如:令其將胃里的東西嘔吐出來,當(dāng)發(fā)現(xiàn)其中毒較深昏迷時,立即將抬到大門口,等救護(hù)車的到來,或直接送往就近醫(yī)院,傳染病患者直接送往醫(yī)院。各組員按其職責(zé)分工,協(xié)調(diào)配合完成演練。演練、評價和更新的記錄應(yīng)予以保存。演練結(jié)束后由組長組織對“應(yīng)急相應(yīng)預(yù)案”的有效性進(jìn)行評價,必要時對“應(yīng)急相應(yīng)預(yù)案”的要求進(jìn)行調(diào)整或更新。培訓(xùn)和演練⑴安全員負(fù)責(zé)主持、組織全項(xiàng)目每年進(jìn)行一次按中毒、傳染病事故“應(yīng)急相應(yīng)預(yù)案”的要求進(jìn)行模擬演練。高駐辦主任負(fù)責(zé)指揮,并在事故過后出具事故經(jīng)過報(bào)告,上報(bào)質(zhì)量稽查部。演練結(jié)束后由組長組織對“應(yīng)急相應(yīng)預(yù)案”的有效性進(jìn)行評價,必要時對“應(yīng)急相應(yīng)預(yù)案”的要求進(jìn)行調(diào)整或更新。⑵可用有絕緣手柄的電工鉗、干燥木柄的斧頭、干燥木把的鐵鍬等切斷電源線。⑵如果觸電者傷勢較重,已失去知覺,但心臟跳動和呼吸還存在,應(yīng)將觸電者抬至空氣暢通處,解開衣服,讓觸電者平直仰臥,并用軟衣服墊在身下,使其關(guān)部比肩稍低,一面妨礙呼吸,如天氣寒冷要注意保溫,并迅速送往醫(yī)院。只有經(jīng)過醫(yī)生診斷確定死亡,停止搶救。觸電者已開始恢復(fù)自由呼吸后,還應(yīng)仔細(xì)觀察呼吸是否會再度停止。放松時掌根不必完全離開胸部。事故后處理工作 ⑴查明事故原因及責(zé)任人。各組員按其職責(zé)分工,協(xié)調(diào)配合完成演練,演練結(jié)束后由組長組織對“應(yīng)急相應(yīng)預(yù)案”的有效性進(jìn)行評價,必要時對“應(yīng)急相應(yīng)預(yù)案”的要求進(jìn)行調(diào)整或更新。培訓(xùn)和演練⑴安全員負(fù)責(zé)主持、組織全項(xiàng)目每年進(jìn)行一次按危險化學(xué)品危害事故“應(yīng)急相應(yīng)預(yù)案”的要求進(jìn)行模擬演練。公司應(yīng)急小組組長接到事件通報(bào)后,上報(bào)當(dāng)?shù)刂鞴懿块T,等候調(diào)查處理。從演練的效果來看,這次演練指導(dǎo)有方、準(zhǔn)備有序、組織有力、扎實(shí)有效,基本達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。XX年XX月XX日上午XX時,施工現(xiàn)場一臺挖掘機(jī)在高邊坡違規(guī)操作,導(dǎo)致挖掘機(jī)側(cè)翻,造成1人受傷及財(cái)產(chǎn)損失。在周治輝的帶領(lǐng)下與搶險人員一道搶救財(cái)物,轉(zhuǎn)移人員到安全地,并安排妥當(dāng)。安全的應(yīng)急預(yù)案2為了切實(shí)做好學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)突發(fā)事件的防范和應(yīng)急處理工作,進(jìn)一步提高我校預(yù)防和控制網(wǎng)絡(luò)突發(fā)事件的能力和水平,減輕或消除突發(fā)事件的危害和影響,確保我校校園網(wǎng)絡(luò)與信息安全,妥善處理危害網(wǎng)絡(luò)與信息安全的突發(fā)事件,最大限度地遏制突
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