【正文】 、在學生面臨情感上的困惑不知所措時，都是老師應該主動找學生個別交談、傾注關愛的最佳時期。當學生對事情的理解是非不分明，對班級事務的處理欠妥當，不能形成正確的輿論導向、達成共識的時候，班主任就應該及時的給予引導和指導。班主任對學生缺乏愛，特別是后進生的心里有的恐怕只是戒心，甚至是逆煩心，師生間根本談不上情感交流。四、積極參與學校組織的各項活動，在活動中增強班級的凝聚力配合學校各項工作，我們班積極參加了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動，讓學生在活動中明事理、長見識。但是，當班級這艘航船駛入正規(guī)的航道，并一路收獲美景和豐收時，班主任工作又是充滿快樂的，我愿意享受這份快樂。我們班的張潔同學，是一個內向而多愁善感的女孩，很在意別人的眼光和對她的看法，總覺得別人瞧不起她，說她的不好，導致學習成績不理想，上課常發(fā)呆而再無心向學，常常靠發(fā)信息給我訴說自己的煩惱。如：“不準穿拖鞋進教室”，班主任自己必須不穿拖鞋，“按時起床，不遲到、不曠課”，班主任自己按時起床，不遲到、不曠課。選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學生共同發(fā)展。關愛學生，一方面表現在對所有學生都一視同仁，不偏袒、不歧視、不放棄任何一個學生；另一方面表現在能敏銳地洞察學生的心理變化、及時地把握學生的思想動態(tài)，讓學生感到老師在時時關注著自己，從而讓他們提高自我要求?？梢?，耐心在教育中的作用，作為班主任的我們更應該有耐心，用耐心去開導學生，做好學生思想教育工作，多給學生改正的機會，循循善誘，努力讓他們明白自己哪兒錯了？為什么錯？從而讓他們從根本上去改正錯誤。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。二、教育培養(yǎng)班干部班主任對班干部，不能只是使用，還應該進行教育和培養(yǎng)。下面讓我來談談自己的一些做法和體會?？傊粚W期的班主任工作使我學到了許多，能力也得到了加強。有疑難、有問題時向有經驗的老師討教經驗和方法，以便對學生進行思想教育。我班的問題學生看到老師對他們開誠布公，他們也直言相告為什么上某些課程他們會搗蛋，我對癥下葯，做到理解他們，但又要求他們尊重科任教師。為了能順利的開展各項工作，我充分利用每周的班會課組織學生觀看復旦大學教授錢文忠在中央電視臺百家講壇關于《弟子規(guī)》的解讀視頻，每周看2節(jié)，間周一次，間隔的這一周就組織學生觀看以家庭教育和學生勤奮自主學習成才為主題的23集電視連續(xù)劇《中**親》，通過以上方式方法教育學生，正確引導學生積極向上。第三篇：2012學第一學期班主任工作總結2012學第一學期班主任工作總結2012學第一學期班主任工作總結本學期的班務工作中，我始終堅持以理想信念教育和思想品德教育為核心。四、主動聯系和協(xié)調各課任教師,共同努力搞好教育教學研究,加強學生的思想教育、學習輔導和后進生的幫教,增進師生情誼。二、主動、大膽搞好對學生干部的發(fā)掘、使用、扶持、教育和培養(yǎng)工作，盡可能的發(fā)揮學生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力，培養(yǎng)和提高學生的“五自”能力。（4）紀律困難者***因晚上出入校門被通報批評，我在知道情況后及時找他談話，對他的行為進行了批評教育，其也充分認識到自己的錯誤，并表示積極改正，態(tài)度誠懇。給學生播放日本的《全能改造王》，學生從影片中學到了很多的專業(yè)知識，開闊了眼界，體會到專業(yè)的發(fā)展前景，受益匪淺。各位班干部一學期下來盡職盡守，在完成本職工作的情況下主動協(xié)助其他班干部做工作。第一篇：學年第一學期班主任工作總結*****學年第一學期班主任工作總結匆匆忙忙，一個學期很快就結束了。以“制度管理為根本”，加強對班級制度的管理。（2）組織學生欣賞國內外的優(yōu)秀專業(yè)影像資料。（3）交際困難者****思想較為偏激，思慮較多，同時在人際交往上較為單純，故在同學相處的過程中遇到許多的思想困惑，常常關注其思想變化，并送其書籍，進行開導。與其他班主任一樣，經常性加強對學生的集會、早讀、課間操、衛(wèi)生清潔、午休等督促檢查并考核登記，階段性地或持續(xù)某段時間堅持每天對早讀、午休、清潔衛(wèi)生情況進行突擊檢查，經常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學生的學習和紀律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強動態(tài)管理，在深入學生的學習、生活和活動中及時了解、關心、教育并且督促其良好習慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。通過堅持不懈的“苦心經營”，特別是大力加強班主任與課任教師、與家長之間的經?！昂狭逃保`紀現象有效地得到了遏制，班級紀律有了根本性的扭轉?？傊?班級管理需要抓好突破口,班主任要用細心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育，功夫才會不負有心人。在工作中，我首先抓住一條管理主線——班級常規(guī)的管理。針對班上思想較突出的幾個調皮學生，如：ZJ、ZZ、YMX、ZYB、WJ、W