【正文】 演練方案安全可行我們對這次演習的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解，各年級進一步明確疏散集合地點，疏散順序和注意事項，要求班主任教育學生，聽到警報聲后，全體師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速，安全進行疏散，不能典型示范收拾物品，不得擁擠，推拉，不得重返教室，更不得喧嘩，開玩笑。在安全區(qū)域集合并清點人數，確保不漏一人。下面是小編收集的小學防災減災日活動總結，歡迎閱讀。嚴格執(zhí)行課前點名、課間、午間離校請假管理制度，加強防溺水教育。學校領導反復強調兩個“一定”，即活動中一定要注意安全，保障措施一定要到位。在演練活動，每位教師盡職盡責，確保了演練活動井然有序，演練效果良好。20xx年10月19日上午課間操，我校進行了防震安全疏散演練。2。本次演練鍛煉了學生在災難發(fā)生時的應變和自救能力，整個演練過程同學們大多比較嚴肅對待，勵志，都能保持警覺的態(tài)度，聽到緊急疏散的哨聲后都能快速按預定的39。2。當汶川大地震發(fā)生時，桑棗中學絕大部分學生都在教學樓里上課。當然,部分班級還存在一些問題，比如：有些學生覺得好玩，偷偷地在嬉笑，極不嚴肅，影響到其他同學；有些學生躲避的動作太慢，姿勢不夠正確......這些問題今后一定要糾正，同學們要記住，這不是游戲，這是保命，每個人不會拿自己的生命當兒戲?，F總結如下：20xx年5月7日13日是全國第四個防災減災宣傳周，我校結合實際，廣泛宣傳，堅持安全知識教育與實踐體驗活動相結合的原則，認真制定了應急逃生演練和防災減災宣傳日活動方案，認真組織好防災減災宣傳周系列活動。通過廣泛宣傳各種災害的避險知識，提高師生自救能力。每班通過篩選各評出3名自護自救知識小能手。由于精心策劃、周密組織，提高了師生的應急反應能力和逃生技能，檢驗了學校應付突發(fā)事件的防范能力。（1）制定學校開展防災減災日宣傳活動方案，明確活動目標、措施、方法等。開展校園安全隱患排查和整改。今后，xx幼兒園將繼續(xù)開展一系列安全教育活動，并將此類安全教育活動作為幼兒園教學活動的重要組成部分，安全教育，警鐘長鳴!第四篇：防震減災演練總結防災減災疏散演練總結在這次演練中暴露出來的問題：一、部分同學思想上沒有重視，覺得只是形式，沒有真正的投入到演練中去二、逃生的演練細節(jié)不到位。各個步驟告知到位，想的要全面。學校領導還著重強調，對于這樣的大規(guī)模的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各班要層層落實，以確保這次演練活動順利進行。下午4點10分左右演練警報響起，各樓層的安全員和班主任迅速到位，組織650名學生，25名教師沿著預定路線快速有序地向活動廣場緊急疏散。本次防震疏散演練存在以下問題：學生情緒緊張，慌亂，不能互相照顧等。五、及時反饋，查漏補缺。樓道疏散安全組人員，在樓梯上緊張有序，沉著冷靜，恰到好處，控制好學生疏散速度，提醒學生注意躲避危險地帶。為了確保演練活動落到實處，學校成立了校園防震演練小組，并召開小組會議，部署演練工作。三、平時要做好預案，把各種情況出現以后要做的辦法提前想到位。在整個演練過程中，教師始終密切關注幼兒安全，緊張有序，嚴格按緊急疏散程序和線路進行，確保在災害來臨時能高效疏散，最大限度保護幼兒生命安全，達到了演練目的。（4）開展了一次緊急疏散演練。今年5月12日是我國第x個防災減災日。認真制定《應急疏散演練方案》，并組織應急疏散演練。我校學生人手一本《中小學生自護自救安全常識》手冊，在宣傳周活動期間，各班集中進行閱讀，學生們學會了避險知識，提高了生命安全意識。各年級開展了遠離災害，一起行動的系列主題宣傳教育活動。組長：副組長：成員：學校制訂了防災減災演練和防災減災宣傳日活動方案，形成文件發(fā)到每位教師手中。為了今天的演練，學校精心安排，各班也積極準備。我提議讓我們雙手緊握為死難的同胞默哀祈福。五、存在的不足：1。本次演練過程總共用時三分左右，各班到達安全區(qū)域立刻有人組織隊列，班主任與科任老師點名。下樓后到各班到教學樓前的指定地點集合，清點人數。整個演練活動達到了預期目標，鞏固提高學生地震逃生演練活動的效果。要求每位教師按照各自的分工職責，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務。防震減災演練活動總結11為使大家了解防震、防火逃生疏散等應急避險知識，提高全校師生在密集場所緊急避險、自救自護和應變的能力，掌握地震、火災等突發(fā)性災害來臨時最有效的逃生方法，我們全校師生舉行了逃生演練。各班出好以安全教育為主題的黑板報。整個演練活動達到了預期的效果。12日下午2點整，地震警報響起，教室內的學生迅速將身體臥倒或蹲下，雙手抱頭就近躲到桌子下或墻角，以保護身體不被砸傷。整個地震逃生演練活動效果理想，達到了預期目標。為了確保演練活動能按方案順利進行，要求班主任叮囑學生，第一次聽到兩短一長電子打鈴聲后，立刻就地蹲下，一手護住頭，一手抓住桌子進行就地避震；第二次電子鈴響起后，要求學生立即快速、安全地進行疏散，疏散過程中，學生用雙手護頭，以防被砸，每班兩行隊伍，從靠進教室門口的第一組開始，逐組撤走；撤走時，學生不能再收拾物品；中途不準系靴帶，不得擁擠、推搡，搶先下樓，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。這次演練，推動了學校安全教育深入開展，提高廣大師生的安全意識和應對突發(fā)事件的避險自救能力，不斷增強師生防災減災意識和防范能力。舉行“交通安全、安全用電、防火、防水宣傳教育”活動。防震減災演練活動總結7為切實做好“防災減災日”各項工作，促進學校安全教育，實現民族團結教育。防范方法、災害發(fā)生時的應急措施，從活動中體會到防震減災的重要性。隨著第二次消防報聲的突然響起，同學們在各班先生的率領下需離開課堂，同時提醒同學們不要張皇，沿著指示燈偏向走、低下身子，沿墻壁右側下樓梯不要急，以防摔倒。就地避震后，信號員發(fā)出第二聲報信號，所有師生做好分散籌備。在影劇院、體育館等處避震，該就地蹲下或趴在排椅下，用隨身攜帶的物品擋在頭上。1。在撤離過程中，沒有擁擠推攘現象發(fā)生。以校園廣播防空警報信號為主，信號發(fā)出后，師生聽到防空警報信號就立即從教室（由指導教師的指揮下）撤離到安全地帶，由指導教師清點人數。被埋要保存體力如果震后不幸被廢墟埋壓，要盡量保持冷靜，設法自救。（三）、組織一次防震減災科普講座根據教育局的安排，在本月防震減災宣傳月期間，我校在5月26日邀請了縣地震局的孫局長等領導，到我校作了一次生動的防震減災知識的講座：不要急破壞性地震，從人感覺震動到建筑物被破壞，平均只有十二秒鐘，在這短短的時間內，千萬不要驚慌，應根據所處環(huán)境迅速作出保障安全的抉擇。二、具體活動內容：（一）、每個班級開展一次“防震減災”主題班隊會學校德育處要求各班通過班隊會等活動，在全體學生中宣傳普及應急知識，讓師生進一步了解災害發(fā)生的39。各組織成員要各負其責，認真完成各自工作。如果震后不幸被廢墟埋壓，要盡量保持冷靜，設法自救。（2）人多先找藏身處。桌子等下面，并盡可能地找到一些物品保護頭部，震后立即發(fā)出呼救。既拓寬了學生的知識面又發(fā)揮了防震減災科普宣傳的社會功能，極大地促進了全校師生防震減災意識的提高?；顒又校?月10日10:10分，全園師生聽到警報聲后，防震減災應急疏散演練活動開始。隨后班主任也針對演練過程中存在的問題對學生再次進行了教育。演練結束后，所有師生在學校負責人的組織下對演練情況進行了認真的分析和總結，班主任也針對班級問題進行了再教育。要求不預先告知學生。大課間時間一到，演練警報響起（喇叭播放防空警報），負責樓道、樓梯安全的安全員和班主任迅速到位，組織學生就近躲避，學生躲在課桌下，雙手抱頭；教師躲在講桌下。演練分工明確，每位教師都有各自的固定崗位。第三篇：防震減災演練活動總結防震減災演練活動總結防震減災演練活動總結1每年的5月12日為我國防災減災日，為了進一步培養(yǎng)幼兒逃生自救技能，確保幼兒生命安全，我園于20xx年5月10日上午組織全園教職工和幼兒進行了不定時防震減災演練活動，現就此次活動總結如下：活動前：在5月5日召開了行政會議，會上趙園重點強調首先要從思想上引起高度重視，增強防災減災安全意識，在幼兒中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發(fā)事件的能力?；顒雍螅焊靼嘟處煂τ變哼M一步進行防災減災的安全教育，平臺上的專題教育、安全兒歌、了解安全逃生常識等。二、實施步驟：（一）模擬地震情境，制定應急預案：根據我校建筑物結構和人群分布特點，制定相應的防震應急預案，并組織師生認真學習。教導處組織安排了全校各班的防震宣傳黑板報評比。（3）遠離危險。每學期組織一次防震減災專題知識講座。及時總結工作。責任分工，當堂任課教師為各班的主要具體疏散責任人。人多先找藏身處學校里人多，如遇地震，最忌慌亂，應立即躲在課桌，椅子或堅固物品下面，待地震過后再有序撤離。今后，我校將繼續(xù)認真組織開展校園防震減災宣傳活動，并把這項工作常規(guī)化，結合學校的實際，進一步豐富活動內容，創(chuàng)新活動形式，提高全校師生防震減災意識和應對突發(fā)事件、自救互救、疏散救援的能力，保障廣大師生的生命安全，確保災難來臨時把損失降到最低限度。出色的完成了防震減災疏散演練，達到提高防震減災教育既增強自救的能力。知曉防災減災措施。避開人流，不要亂擠亂擁，不要隨便點明火，因為空氣中可能有易燃易爆氣體。各班班長、班主任維持秩序、清點人數，并實時申報年級組長年級組長向副總指揮xx陳訴請示人數。防震減災演練活動總結6為了進一步做好學校防震減災知識進校園活動，增強了全校師生的防震減災的安全意識，提高廣