【正文】 和自己愛好的寫作。甚至有人因為少數(shù)不文明現(xiàn)象，而瞧不起河南人。我笑了，大一，十月份，我就在紅水河開設個人專欄，以平均每個月四篇文章的數(shù)量發(fā)表，直到現(xiàn)在，共發(fā)表新聞稿79篇，文學稿88篇。我說這些并不是要炫耀自己的努力和成果。周末，當別人出去游玩、逛街，我在組織和參與學院的各項活動。在美術設計學院領導和老師的支持下，6月3號，我將在長崗校區(qū)圖書館舉辦“劉曉楓個人作品展”。為了這么夢想，我堅持著，走到了現(xiàn)在。中午，當別人午休，我坐在電腦前整理材料和寫文章。我把每一次的打擊和別人的質疑，都當成一種必須勝利的挑戰(zhàn)，一種完善自我的動力。考試完，回高中學習文化課，我們班是市重點高中的普通班，有87個人，我們語文老師經常當著我們的面說藝術生學習如何如何差勁，一個月后的文化課考試，我考第十名，語文第一名。有人瞧不起學美術的，因為在很多人的印象中藝術生就是很懶散很隨意的?！彼哪?，我感到問心無愧。長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。正是由于您們的寬容，使我們學會了珍惜與包容。首先，我代表全體同學向學院的各位領導，老師說聲：您們辛苦了!向四年里朝夕相處的兄弟姐妹們道一聲：我們要繼續(xù)努力!東流逝水，葉落紛紛，荏苒的時光就這樣悄悄地消逝了，四年的大學之旅如白駒過隙。我們努力著從被人呵護的孩子轉型為年輕的成年人，再到有責任、有能力、敢擔當?shù)氖澜绻?。記得一個學長曾對我說，百年名校的偉大在于歷史前人，而年輕的西浦由現(xiàn)在的我們去定義。最重要的是，我學會了在眾多可能性中遵從內心做出選擇，而不受固化思維的限制。“年輕的成年人”的定義究竟是什么呢？我的理解是：我們是勇于擔當?shù)某赡耆耍獙W會為自己的行為負責，但我們依舊年輕，依舊離不開老師、家人和前輩的引導與幫助。出租車載著我和家人在文星廣場路邊停下，8月的陽光甚是刺眼，直照進車窗內，但我仍不禁探出腦袋，觀望著周圍的一切。今天過后，我們就要奔赴社會上各個用人單位了，我在此由衷的祝愿大家能夠順順利利的找到自己心儀的工作，早日達成自己的目標。您的磨練與指導，在我們成長的道路上留下深深的印跡。最近，我常?？紤]一個問題:假如我可以再度過一次大學生活，又會選擇怎樣的生活方式?會努力地追求些什么?放棄些什么?有些問題真的會有和當時不一樣的答案。鈴聲響起那刻，你用教職工鞭作漿，劃動那船只般泊在港口的課本。經歷了大學幾年的緊張和忙碌，我此刻的心情應當和在座的各位同學一樣，縱然喜悅，也掩不住回憶與留戀。長長又短短的求學生涯告一段落了，我們的面容依然年輕，但是思想卻不再幼稚。老師，即使您因為操勞而蒼老，即使您因為治學而疲勞，但我們真誠的希望，您會在我們感恩的祝福中幸福，我們也真誠的祝愿，您的生命之樹將因為您無私的傳道授業(yè)而常青，乃至永恒。四年前，也是個烈日炎炎的夏天，也是面對未知的新世界，墨綠色的軍服如同此時的學士袍一樣讓我們熱得汗流浹背，老師和家長們的目光也如同此刻一樣無比殷切的注視著我們。沃頓的建筑的三個基本條件：“堅固、實用、愉悅”是一致的。前幾屆你們一位學長曾經在畢業(yè)找工作時對我說過這樣一件事：“父母在我們考大學前，都希望我們考得越遠越好，能考上最好的學校報個最好的專業(yè)，現(xiàn)在我們畢業(yè)了，卻希望我們找工作最好都能回當?shù)厝フ遥薏坏镁驮诩依锷习噙€有人給發(fā)工資。記得去年張紅老師也有想讓我在上屆同學的畢業(yè)典禮上講話，我說我沒上過12級的專業(yè)課，跟他們不是很熟悉，講話有點勉為其難。別看咱們學校好像不是很大，但是咱們學校的實力還是不錯的，這在平日里的教學里也能看出來，我在上課的時候就仿佛又回到了高中一樣，大家都在課堂上認真的處理著學術問題，積極地和老師進行互動，這樣的學習氛圍讓我也確定了未來的道路，那就是我要利用大學的時間去做足夠有意義的事情才行，所以在大一的時候我就積極投身入校內的文化建設，踴躍報名各大活動，爭取讓自己的課余生活變得豐富一點，另外我也不想再讓家里人為我操太多心了，我已經是成年人了，有獨立生活下去的資本了，所以我平日里也會去做做兼職，掙取一些外快來補貼自己的生活。還記得回遷廣州校區(qū)時那熱火朝天的場景嗎？我們求學的夢想也因此適應了不同的土壤而更加茁壯。這份肯定將是我們生命里最醒目的烙印，它將讓我們在眾生喧嘩中自省，在萬物齊喑中張揚。第二篇：大學畢業(yè)典禮學生代表致辭第一章 畢業(yè)情結男：在時空的隧道里/ /我把我的夢想、我的追求 連同我的奮斗意志一同濃縮/ /形成了我的大學四年 女：在人生的旅途上/ /我把我的歌聲、我的誓言/ /連同我美麗的愛情一同升華/ /形成了我的人生春天 男：有誰能擋住時光的腳步/ /有誰能長留青春的容顏女：是的，長大了，恍惚間該大學畢業(yè)了/ /早晨的幾縷陽光，幾聲鳥鳴催醒了我朦朧的睡眼/ /想到分手的時刻就在眼前/ /禁不住淚水漣漣男；是啊，看到熟悉的宿舍、堅定的眼神和穩(wěn)健的腳步/ /四年前那些行囊匆匆、好奇活潑的男孩似乎就在昨天女：是啊，該畢業(yè)了/ /不知道四年中/ /我的任性、我的容顏、還有我莫名的幻想是否改變/ /也不知道/ /我的理想、我的信念還有我苦苦的追求/ /是否如前第二章 大學回首女：二零零三年的九月/ /那是一個秋高氣爽、碩果累累的秋日男：同學們都來自祖國的大江南北/ /你和我都不曾相識女：剛剛進校的那幾天/ /我總找不到宿舍，也找不到我的班集體/ /傻站在走廊里不知所措男： 入學報到的那些日子/ /我背著大包、拎著小包/ /上上下下、前前后后/ /襯衫都被汗水打濕女：還記得第一次迎新晚會上/ /懷著興奮、好奇和些許期盼/ /我暗下決心/ /要度過一個充實的大學生活 男：忘不了第一場足球賽上/ /11個兄弟譜寫了拼搏、團結、追求勝利的篇章/ /成就了王者之隊不敗的歷史 男：忘不了/ /每天宿舍食堂教室的三點一線/ /女：忘不了/ /吵吵鬧鬧、淚水歡笑的同學情長男：忘不了/ /課堂上老師精彩的講演女：忘不了/ /年級聯(lián)歡會上我們的多才多藝男：忘不了/ /學術節(jié)的那些思考和探索的日子，它賦予了我們科學的精神和熱忱女：它塑造了我們真誠和深邃的人格男：忘不了/ /期末考試中的忙忙亂亂/ /還有那考研的日子里，披星戴月的一幕又一幕女：忘不了實習期間的忙忙碌碌/ /還有那就業(yè)的日子里，輾轉奔波的一天又一天合：不能忘記/ /不能忘記的點點滴滴/ /我們會把它們永遠地珍藏，永遠地懷念 / /男：不論將來走到哪里/ /不管異國花有多香女：不論將來走到哪里/ /不管山高路有多遠合：我們將永遠不會忘記我們的**大學/ /永遠銘記我們的校園/ /我們揮灑青春的殿堂第三章 師恩難忘男：人生就像海上的航船/ /女：生活宛如密林中的探險男：真理需要觀望女：真知渴望指引合：我們的老師，正是那海上的燈塔，密林中的坐標，為我們詮釋著真理的輝煌和生命的意義男：難忘那抑揚頓挫的講解女：難忘那絲絲入扣的論證男：難忘那細致入微的關懷女：難忘那醍醐灌頂?shù)呐u男：邏輯的力度女：藝術的灑脫合：都是老師溶入我們身體中永恒的智慧的血液/ /讓我們一生受用不盡/ /我們真誠地感謝你們第四章 友誼萬歲男：年年歲歲花相似，四年的歲月闌珊女：歲歲年年人不同，四年的書山苦攀合：如歌的青春、似錦的年華/ /這都是我們年輕的詩篇/ /一首由友誼的旋律譜寫的樂章男：請原諒我少年的輕狂、無知的高傲和自私的怠慢女：請原諒我無心的傷害、莫名的沖動和不經意間的謊言合：是啊，有何不可原諒，有何不能寬容，畢竟分手就在明天/ /不管天涯海角，哪管山高路遠/ /年輕的雙手永遠相牽，分別的日子里永遠相盼合：一路走好、一生平安！第四章 展望未來女：還記得/ /獻身、求實、負責的水利精神男：還記得/ /上善若水