四年級(jí)小學(xué)生演講稿奮發(fā)向上崇德向善(存儲(chǔ)版)
【正文】 制過程中全部的45次核試驗(yàn)。我們不曾忘記，在我國(guó)屈辱受難的年代，一批又一批仁人志士，正是以奮發(fā)向上精神前仆后繼，為了民族獨(dú)立和人民解放，不為流血犧牲，投身偉大的革命浪潮中，書寫了可歌可泣的近代革命史，而尤為可貴的是，中國(guó)共產(chǎn)黨人，就是憑借奮發(fā)向上的革命精神，星星之火，終成燎原之勢(shì)，帶領(lǐng)人們堅(jiān)持革命斗爭(zhēng)，趕走了侵略者，建立了新中國(guó)，維護(hù)了中華民族的尊嚴(yán)。所以，我們要以身作則，從我做起。奮發(fā)向上，匯聚起推進(jìn)社會(huì)前行的強(qiáng)大的動(dòng)力，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力吧！我的演講完畢，謝謝大家！。先人倡導(dǎo)的“仁愛和諧，正義奉獻(xiàn)，尚禮守法，崇智求真，誠(chéng)實(shí)守信的道德規(guī)范。讓我們每一個(gè)人都行動(dòng)起來，從身邊做起，從小事做起,做一個(gè)奮發(fā)向上、崇德向善的人！第五篇：《奮發(fā)向上,崇德向善》演講稿《奮發(fā)向上，崇德向善》演講稿尊敬的老師、親愛的同學(xué)們∶大家早上好！奮發(fā)向上是中華兒女幾千年來與大自然拼搏而儲(chǔ)蓄形成的核心精神，崇德向善是中華文明發(fā)展歷史的光輝結(jié)晶。在這方面，我們中華民族并不缺少大家學(xué)習(xí)的楷模。其中一部分同學(xué)身體力行，已經(jīng)成了我們學(xué)校一道明禮的獨(dú)特風(fēng)景線。到了宋朝，《資治通鑒》的主編司馬光對(duì)德才關(guān)系有了更精確的論述，他說：”才者，德之資也。崇德向善的品德，增進(jìn)了人類與自然、國(guó)與國(guó)、人與人之間的和諧發(fā)展。講學(xué)習(xí)、樹艱苦奮斗之風(fēng)，做勤勞節(jié)儉的人。中國(guó)有上下五千年的文明史，素有“禮儀之邦”的美譽(yù)，古有孟子的“尊老敬賢”，諸葛亮的“三顧茅廬”，荊柯的“負(fù)荊請(qǐng)罪”，還有耳熟能詳?shù)目兹谧尷娴?，中華民族孕育出了“自強(qiáng)不息、厚德載物”的價(jià)值追求、“己所不欲，勿施于人”的處事原則、“吾日三省吾身”的自我規(guī)范，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的品格情操、“天下興亡，匹夫有責(zé)”的愛國(guó)情懷——崇德向善，是我們這個(gè)民族的底色，也是應(yīng)當(dāng)恪守的底線！作為小學(xué)生的我們，是初升的朝陽，是祖國(guó)的未來。在別人困難時(shí)，我們要伸出援助之手，在同學(xué)們心情低落時(shí)，我們要上前去安慰。講到這里，我仿佛看到了倒在血泊中的中國(guó)人，仿佛聽見了小孩在無助地呼喊著“媽媽！媽
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