聽師德師風先進事跡報告會心得體會(存儲版)
【正文】 學生，而厭棄一個學生無異于毀壞一個學生。由此必須以榜樣為榜樣，以典型為典型，參加學習，受到教育。勞動紀律差，經常遲到早退，串崗，上班磨羊工，有課不上，有令不行，有禁不止。作為領導干部：工作不務實，管理不深入，工作只重安排。第五篇：聽師德師風先進事跡報告會心得體會[推薦]聽師德報告會有感張家峪聯小徐躍2014年5月5日下午，我參加了石萊鎮(zhèn)教育系統(tǒng)師德師風先進事跡報告會。平時我很我注意尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關心學生；對程度、水平不同的學生，采取不同的教育方法。陶行知先生說過，沒有愛就沒有教育。作為一名教師，要照亮別人，首先自己身上要有光明；要點燃別人，首先自己心中要有火種。在野川中學舉行報告會上，三位師德標兵分別作了《用愛撐起特殊教育的一片藍天》、《教師，無悔的選擇》、《有一種成功叫堅守》等報告。以身作則、為人師表是師德的人格力量在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做 人。教師對學生的愛，是師德的核心。晚上經常跑去男生宿舍給學生蓋被子，在自己微薄的工資中捐助貧困孩子……從他身上也使我們更深的懂得“愛生如愛子”是師德的一個重要體現，這種默默無聞、淡泊名利的老黃牛精神是我們每個人學習的榜樣。使學生快樂著我的快樂，幸福著我的幸福，陽光著我的陽光！王 艷 萍2013 , 5, 20第三篇：聽師德師風先進事跡報告會心得體會聽師德師風先進事跡報告會心得體會(精選多篇)聽師德師風先進事跡報告會心得體會蘭沃曲村小學代建連12月22日，我有幸參加了縣教育組織的師德師風先進事跡報告會。教師應是教練員，不是運動員，要讓學生運用感覺器官和思維器官，去學習、去實踐。熱愛學生、教書育人是師德的核心熱愛學生，了解學生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學生，建立民主平等、親密的師生關系，做學生的良師益友。更深的懂得“愛生如愛子”是師德的一個重要體現，這種默默無聞、淡泊名利的老黃牛精神是我們每個人學習的榜樣。5月18日，我參加了區(qū)教育局組織的師德師風感動渭城報告會。范老師和黃老師用自己精彩的報告展示著教師的人格魅力，通過自身切身的教學經驗和教學中的小故事，現身說法，為我們上了生動的一課。他們兩位都是癌癥患者，其中范曉燕老師已經得病13年了，51歲她的仍然堅守在教學第一線上，做一年級的班主任工作。聽了四位老師的先進事跡報告，讓我受益匪淺，四位老師的人格魅力及那種榜樣的力量，將成為我今后工作中的楷模。用她的行動演繹著教師職業(yè)道德的高尚。最后一位是磐石實驗小學的牛秀紅老師，牛老師憑自己的辛勤，以自己的奉獻，行走在幸福語文教學的路上。他們的故事，平凡中見偉大，簡樸中見真情，體現了他們對教育、對生活、對學生的摯愛，折射出他們高尚的師德。今天聽了幾位標兵的報告，我領會了師德的真正內涵，愛崗敬業(yè)、獻身教育是師德的基本要求教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。這種愛是神圣的，是教師教育學生的感情基礎。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。他們的故事，平凡中見偉大，簡樸中見真情，體現了他們對教育、對生活、對學生的摯愛，折射出他們高尚的師德。賈鎮(zhèn)聯合校的宋建業(yè)校長是一名腳踏實地，嚴
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