【正文】 育宣傳片，各班出一期反邪教主題黑板報，并通過學生向家長做好反邪教警示教育，要求學生家長共同學習。在我國，邪教坑害百姓，擾亂社會治安，危害國家安全，已經成為全社會的公害。在學校周一的升旗儀式上，校領導作了反邪教的專題講話，安辦主任李濤同志向廣大師生發(fā)出了反邪教活動倡議信，幫助學生明白什么是邪教？邪教有什么危害？它又是怎么蒙騙人的？使每個學生都能認識到邪教是害人的，我們要堅決抵制。據(jù)不完全統(tǒng)計我們學校共召開主題班隊會2次，出專題手抄報1期，學校舉行專題會議2次，全體師生觀看網(wǎng)上反邪教警示教育片，張貼宣傳警示標語1幅，校園廣播宣傳２次。一、領導重視，組織嚴密，以確?；顒拥捻樌_展。在會上，討論了反邪教警示教育活動的實施方案。學校的宣傳櫥窗里展出了《反邪教專欄》的反邪教宣傳畫，吸引了師生們，同時也吸引了來校的家長們。通過主題班會或晨會的形式，幫助學生掌握一些反邪教的宣傳常識，為向社會作宣傳做準備。立足普及，注重參與，促使我校反邪教教育活動既豐富多彩，又切實有效，取得較好活動效果。我校一直以來，堅持警鐘長鳴，從領導機制上筑牢反邪教防線。三是結合榮辱觀教育開展了以“崇尚科學為榮，以愚昧無知為恥”的榮辱觀宣傳教育活動，增強了干群的防范意識。我校及時傳達上級有關文件精神，認真組織全體教師學習中央領導同志的講話和報刊雜志有關文章，組織收看電視專題片和“崇尚科學，反對邪教”宣傳碟片。組織學生觀看《崇尚科學，反對邪教》宣傳圖片和《反動邪教，警鐘長鳴》宣傳碟片。較系統(tǒng)地向學生介紹了“什么是邪教？”邪教的基本特征？怎樣識別邪教？如何遠離邪教？等六個大問題，讓學生進一步明確了邪教與宗教的區(qū)別，明確了邪教基本特征，明確了邪教的險惡用心和反動本質，從而更增強了抵制邪教及一切不良思想侵襲的能力?，F(xiàn)將有關開展“崇尚科學、反對邪教”教育工作小結如下：一、統(tǒng)一思想，提高認識邪教影響人民群眾的正常生活，危害人民群眾的身心健康和財產安全，造成社會的不穩(wěn)定，破壞了祥和安定的大好局面。二是小學生反邪教活動上，下發(fā)了學習宣傳材料，包括反對邪教宣傳掛圖和宣傳單。（來源：膠東在線）防范和處理邪教工作半年總結2009上半年來，我校從講政治的高度，把防范和處理邪教工作擺上重要位置，針對防范和處理邪教工作的新情況、新問題，進一步強化工作機制，認真落實工作舉措，切實加大工作力度，標本兼治，綜合治理，長抓不懈，有效地提高了全鄉(xiāng)干部群眾防范和處理邪教問題的本領，增強了干部群眾識別和抵制邪教的能力?？吹健胺ㄝ喒Α钡奶咸熳镄?，同學們個個義憤填膺。同學們在活動中聲討邪教組織對人們造成的極其嚴重的危害，表示不信、不傳邪教，并向家長積極宣傳“反邪教“知識。講話中列舉了“法輪功”、“呼喊派”等邪教組織的滔天罪行，激起了全校師生的無比憎恨。為了確保反邪教警示教育活動的順利開展，我校認真組織了發(fā)動與宣傳工作，為本次活動的全面展開作好鋪墊。學校作為重要的教育陣地，肩負著教育下一代的重任，少年兒童的健康成長需要我們教育者進行正確的引導。各班開展一次反邪教演講比賽。做到校領導先行一步，對反邪教警示教育活動高度重視，做到提高認識，加強領導，狠抓落實，確保反邪教警示教育活動健康開展。第四篇：反邪教警示教育活動總結反邪教警示教育活動總結邪教作為一種長期存在的社會問題，其本質是反社會、反政府、反科學、反人類，是一種具有危害性、對抗性的破壞力量，影響國家安全和社會政治穩(wěn)定。運用生動的事實、形象畫面和樸實的語言，大力宣傳崇尚科學、關愛生命的內容，揭示崇尚科學文明、抵制迷信邪教、維護社會安定的重要性，啟迪師生思考人權的本質、生命的意義和邪教滋生的根源。為了深入學習貫徹省、市、區(qū)關于同邪教組織斗爭的方針政策和國家關于防范、懲治邪教活動的法律、法規(guī)，增強廣大師生識別邪教、抵制邪教的能力，充分認識邪教、有害氣功、迷信等活動的本質及危害性。利用星期天，學校全面布置，班主任精心設計、組織，安排學生回家后及時向父母及周邊人進行反邪教宣傳，擴大了宣傳面。學校領導班子高度重視本次教育活動，將此次活動視為我校深入貫徹落實“三個代表”重要思想，進一步落實《中共中央國務院進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的又一契機，視為我校教育教學各項工作有序開展的思想保障。要制定措施，鏟除非法宗教活動賴以生存的土壤。要大力加強精神文明建設，深入持久地對農民進行思想教育?！耙粔σ淮啊苯ǔ珊螅狗葱熬窘逃鋵嵉交鶎?，真正把反邪教宣傳教育工作做到群眾身邊，做到群眾家里，做到群眾心中，讓廣大群眾自覺遠離邪教、抵制邪教。同時抽調鄉(xiāng)干部列入培訓范圍參加培訓，并將其作為宣傳骨干，明確責任，幫助村里完成培訓任務。鄉(xiāng)黨委將中央、省、市下發(fā)的反邪教宣傳冊做為主要宣傳資料，分別發(fā)到所有村和小學供宣傳教育使用。防止“法輪功”等邪教和迷信活動毒害青少年一代，進一步凈化校園，為培養(yǎng)“四有”新人創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。通過多種形式的宣傳活動，在全社會形成了宣傳教育的良