【正文】 學考試，它是改變我一生命運的考試！它帶給我最大啟示是：只要努力必有回報，只要付出必有成就。塑造健康的人格和培養(yǎng)樂觀上進的心態(tài)是他們共同的目標?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、思想認識方面：本人在函授期間，能認真學習學院開設(shè)的《人格心理學》、《教育社會學》、《咨詢心理學》、《兒童發(fā)展心理學》等課程，對各種教育學和心理學理論有了較系統(tǒng)的了解和把握。工作之余，本人還會積極地撰寫教學論文和教育案例，制作個人智客，并有多篇論文和案例獲得了縣級一、二、三等獎，個人智客在蒼南縣首屆教師智客、博克大賽中獲得二等獎。大部分只能靠學員本人在教學實踐中領(lǐng)悟、提升。合格的教師不僅關(guān)注學生的學習，更關(guān)注學生的心理。幾年的自學考試經(jīng)歷，使我養(yǎng)成了良好的學習習慣和方法。自我鑒定怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編整理的函授自我鑒定3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。雖然這種函授學習比起全日制學生上課的時間要 有限得多，但我本著積極的求學態(tài)度，已在聽課之余真切地感受到，并且贊嘆過十多位授課老師的講課之精彩，他們既高瞻遠矚，又激情洋溢。一邊也不忘湖北大學的任課教授的囑咐，充分利用自己的閑暇時間，把函授時不能作具體解說的書本知識理解消化。如何有效地引導學生進行小組合作探究。另外一些新課程背景下教師急需解決的問題得不到解決：如現(xiàn)代教學多媒體的知識應(yīng)用，物理 教學課件的制作和應(yīng)用，新課程背景下教師角色的轉(zhuǎn)換，教學策略的變化，師生間的交流溝通，小組合作探究的規(guī)范操作等無法得到學習和進修，這可能是現(xiàn)代高等 教育與初等教育相脫鉤的弊端。我將以飽滿的熱情、堅定的信心、高度的責任感投入到以后的工作中，去迎接新的挑戰(zhàn)，攀登新的高峰。班主任的職責是管理好班級，為全體學生營造一個良好的學習氛圍。函授自我鑒定 篇3三年的函授學習和社會實踐是我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實自己的一個過程，本人在思想認識、業(yè)務(wù)知識和專業(yè)技能方面都有了很大的提高，函授生畢業(yè)自我鑒定。平時，本人會不由自主地把所學的理論運用到自己的教學和教育實踐中，效果都是相當不錯的。我真的很感激自考，自考使我真正體會到，每一次考試只是一個里程碑，求知是永遠沒有止境。我真的很感激自學考試，它是改變我一生命運的考試！它帶給我最大啟示是：只要努力必有回報，只要付出必有成就。時間雖短，但本人覺得受益還是很大的。在三年的函授學習中，我不僅在思想境界、知識結(jié)構(gòu)與業(yè)務(wù)水平方面得到了極大的提高，而且培養(yǎng)了我一定的自學能力、創(chuàng)新能力與團體合作精神。塑造健康的人格與培養(yǎng)樂觀上進的心態(tài)是他們共同的目標。這段函授學習生活，也是閃閃發(fā)光的一段人 生歷程，它包含汗水和收獲，為我劃平人生的線起著至關(guān)重要的作用，給我一次重新塑造自我、完善自我的機會。（四）不足之處：三年的函授，實質(zhì)上面授只有三個月左右。（三）專業(yè)技能：教學是一門科學，更是一門藝術(shù)，物理教學更是一門科學和藝術(shù)結(jié)合的遺憾藝術(shù)，物理教師的專業(yè)技能涉及到林林總總，方方面面，有教材的處理技能、問題設(shè)計技能、授課技能、實驗操作技能等，不用說其他，單是課堂教學技能就令人目不暇接，疲于應(yīng)付，什么導入技能，過渡技能，提問 技能，結(jié)課技能，板書技能等。（二）業(yè)務(wù)知識：在函授上課學習期間，我保持以往學生時代的歷來風格，不遲到、不早退，勤做筆記。這也正應(yīng)驗“決心即力量，信心即成功”這句名言的內(nèi)涵。現(xiàn)在的成就，是過去努力的結(jié)果，都是歷史，也是未來的起點，而不是終點！雖然我將告別自考，但自考精神將伴隨我一生。工作之余，自學考試的文憑不應(yīng)該是我們追求的終點，而是我們走向新生活，尋求更高發(fā)展的新的起點?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、思想認識方面：本人在函授期間，能認真學習學院開設(shè)的《人格心理學》、《教育社會學》、《咨詢心理學》、《兒童發(fā)展心理學》等課程，對各種教育學和心理學理論有了較系統(tǒng)的了解和把握。四、存在的問題：三年的函授，實質(zhì)上面授只有三個月左右。特別是學習了《教育原理》、《普通心理學》和《現(xiàn)代教育理論與實踐》之后，本人覺得自己的理論水平提升了許多。我們應(yīng)該以自考文憑為新的起點，向更高的知識境界繼續(xù)攀登，并以此作為回報社會的資本和依據(jù)，為維護公平與正義做出自己應(yīng)盡的社會責任和貢獻！函授自我鑒定 篇3三年的函授學習和社會實踐是我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實自己的一個過程，本人在思想認識、業(yè)務(wù)知識和專業(yè)技能方面都有了很大的39。特別值得一提的是：通過對兒童發(fā)展心理學理論的學習，本人了解到教師要用發(fā)展的眼光看待學生，要尊重、關(guān)愛全體學生；通過對人格心理學理論和咨詢心理學理論的學習，本人明白了只懂傳道、授業(yè)、解惑的教師不是合格的教師。讓我逐漸學會了該如何面對新知識進行自學，然后對其進一步深入理解和掌握運用？在邊工作邊學習中，我合理安排空閑時間，認真研讀教材，然后整理有關(guān)要點、重點做好筆記；最后做到理論聯(lián)系實際，學以致用。塑造健康的人格和培養(yǎng)樂觀上進的心態(tài)是他們共同的目標。我真的非常感激自考！自考使我真正體會到，每一次考試只是一個里程碑，求知是永遠沒有止境。平時，本人會不由自主地把所學的理論運用到自己的教學和教育實踐中，效果都是相當不錯的。函授自我鑒定 篇4通過三年的函授學習和社會實踐是我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實自己的一個過程，本人在思想認識、業(yè)務(wù)知識和專業(yè)技能方面都有了非常大的提高。較之過去有較大的提高。特別值的一提的是：通過對美學理論的學習，認識到語文教材和課文都蘊含審美因素,課堂教學過程更蘊含審美因素，語文教學是一門遺憾的藝術(shù)。大部分的知識還得靠自己的積累和教學實踐中的領(lǐng)悟。教學上取得了良好的效果，個人素質(zhì)也得到了很大提高。(二)學習目的及態(tài)度我已圓滿的完成了學院規(guī)定的課程。這是寬大老師持續(xù)學習最渴望得到解決的，但總也得不到解決。②班級目標已成為學生個體的斗爭目標。二、業(yè)務(wù)知識方面：三年的函授學習，實質(zhì)上面授只有三個月左右。的確，我的本科函授學習認真而充實。上課期間，我持續(xù)以往學生時代的風格，不遲到、不早退。函授自我鑒定 篇1為提高自我的業(yè)務(wù)水平和潛力，我參加了20xx年的成人高考，并考取了華中科技大學的工程管理專業(yè)，于是開始了三年的學習。存在的問題：二年半的函授，實質(zhì)上面面授只有三個月左右。大學對于我們這群接受成人教育的大學生來說有著更深刻的含義，在這兩年半的函授學習與和社會實踐是我不斷的挑戰(zhàn)自我與充實自己的一個過程，本人在思想認識、業(yè)務(wù)知識和專業(yè)技能方面都有了很大的提高。四、存在的問題：三年的函授，實質(zhì)上面授只有三個月左右。特別是學習了《教育原理》、《普通心理學》和《現(xiàn)代教育理論與實踐》之后，本人覺得自己的理論水平提升了許多?，F(xiàn)在的成就，是過去努力的結(jié)果，都是歷史，也是未來的起點，而不是終點!雖然我將告別自考，但自考精神將伴隨我一生。我們應(yīng)該以自考文憑為新的起點，向更高的知識境界繼續(xù)攀登，并以此作為回報社會的資本和依據(jù)，為維護公平與正義做出自身應(yīng)盡的社會責任和貢獻!通過這幾年認真學習自考課程，我開始更加關(guān)心時事政治，對黨和國家的理論、政策有了更加深刻的理解和領(lǐng)會，樹立了正確的人生觀和世界觀，提高了個人素養(yǎng)和道德品質(zhì)。通過對人格心理學理論和咨詢心理學理論的學習，本人明白了只懂傳道、授業(yè)、解惑的教師不是合格的教師。這樣的班集體不是憑空產(chǎn)生的，它是班主任血汗和智慧的結(jié)晶。三年的函授學習和社會實踐是我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實自身的一個過程。上課時用心聽講的神情，讓人感到你的專注、認真。(三)專業(yè)技能：本人是一名幼兒教師，在校我們學習了不光《教育學》、《心理學》，還有《幼兒衛(wèi)生與營養(yǎng)學》、《家庭教育學》等，通過學習讓我學會了很多，也學會了怎樣處理突發(fā)事件。陰如箭，歲月如梭，急匆匆地走過兩年半年輪，即將函授畢業(yè)的我，點點滴滴依然清晰分明。平時，本人會不由自主地把所學的理論運用到自己的工作和生活中。大學對于我們這群接受成人教育的大學生來說有著更深刻的含義，在這兩年半的函授學習與和社會實踐是我不斷的挑戰(zhàn)自我與充實自己的一個過程，本人在思想認識、業(yè)務(wù)知識和專業(yè)技能方面都有了很大的提高。三、存在的問題：二年半的函授，實質(zhì)上面面授只有三個月左右。在單位工作期間，我一邊認真?zhèn)湔n，一邊把自己的本職工作做好!一邊也不忘理工大的任課教授的囑咐。作說明或講解用的話偶爾有對正文的講解和帶解釋性的注,但無評語3對某人的看法與對這人的感覺詳細解釋評論的話。你的學習成績一直都很好，在班里是一個的好女生。特別是學習了《教育原理》、《普通心理學》和《現(xiàn)代教育理論與實踐》之后，本人覺得自身的理論水平提升了許多。同時收獲了教師要用發(fā)展的眼光看待學生，要尊重、關(guān)愛全體學生。二、業(yè)務(wù)知識方面：三年的函授學習，實質(zhì)上面授只有三個月左右。最后做到理論聯(lián)系實際，學以致用。特別值得一提的是：通過對兒童發(fā)展心理學理論的學習，本人了解到教師要用發(fā)展的