八上語文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃(存儲(chǔ)版)
【正文】 ，哪一句。詞語的積累要重點(diǎn)關(guān)注本學(xué)期已經(jīng)學(xué)過的、在注釋和課文后面的“讀一讀，寫一寫”中標(biāo)注出來的字詞的字音與字形。最常見考點(diǎn)有：對(duì)情節(jié)的概括和分析；對(duì)人物形象的分析理解；對(duì)景物描寫的作用的分析；對(duì)文中佳詞美句與精彩語段賞析品味；對(duì)表達(dá)方式和寫作手法進(jìn)行賞析等。掌握每一篇文言文的重點(diǎn)實(shí)詞的意義和用法（關(guān)注通假字、一詞多義、古今異義等）、五個(gè)重點(diǎn)虛詞的用法和意義（之、其、而、以、于）、重點(diǎn)句子的翻譯，文章的內(nèi)容及寫作特色等。會(huì)就一些重點(diǎn)文段回答一些重點(diǎn)問題；會(huì)結(jié)合文段分析句子的含義。（4）這本書的主要內(nèi)容和特色等。每天的語文作業(yè)主要讓學(xué)生復(fù)習(xí)古文，結(jié)合期末復(fù)習(xí)資料的練習(xí)進(jìn)行。n）愧怍（zu242。）阻遏（y226。C、我們要確保安全生產(chǎn)，防止萬無一失。《石壕史》杜甫 ⑦_(dá)_______________________，老木滄波無限悲。衷心祝福您，我永遠(yuǎn)敬愛的老師！”不僅符合短信編寫的要求，而且很好地表達(dá)了學(xué)生的心意。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。（1分）第三段寫三峽春冬景色時(shí)，既描寫了“ ”的靜景，也描寫了“ ”的動(dòng)景，動(dòng)靜結(jié)合，相得益彰。但是到曉春五月初，南京刺槐開花只比北京旱l０天。④影響物候的第三個(gè)因素是高下的差異。⑤此外，物候現(xiàn)象來，海的遲早還有古今的差異。噪聲污染是主要的社會(huì)公害之一。比如，科學(xué)家研制出的一種新型鋼材――消音鋼材。人類同噪音污染的斗爭才剛起步，遠(yuǎn)沒有達(dá)到大規(guī)模普及的程度。(B）冬天又來到，從沙漠吹來的黃風(fēng)一夜的工夫能凍死許多人。懶得去點(diǎn)燈，直到沿路的巡警催了他四五次，才把它們點(diǎn)上。揣著手，用胸部頂著車把的頭，無精打采的慢慢的晃，嘴中叼著半根煙卷。拉到了目的地，祥子的衣褲都擰得出汗來，嘩嘩的，像剛從水盆里撈出來的。在嘈雜的公共場所的墻壁上刷上這種消音油漆后，嘈雜聲就能夠大大降低。科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，生活在噪音污染環(huán)境中得的兒童智力水平比正常人低，且心肺的發(fā)育也受到極大影響。(3分)________________________________________________________________________________________________________________1第⑤段中“前者”和“后者”各指什么?(4分)____________________________________________________________（三）吃掉噪音（8分）看看我們現(xiàn)代的大都市吧，人們被迫生活在一個(gè)嘈雜的世界里。這種現(xiàn)象在山地秋冬兩季，特別是這兩季的早晨，極為顯著，常會(huì)發(fā)現(xiàn)山腳有霜而山腰反無霜。e又如濟(jì)南蘋果開花在四月中或谷雨時(shí)節(jié)，煙臺(tái)要到立夏。在春天，早春跟晚春也不相同。譯文：________________________________________________________________（2）清榮峻茂，良多趣味?；蛲趺毙袝r(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。短信的編寫，要求語言簡練、精美?！堕L歌行》漢樂府 ⑤大漠孤煙直,______________________。．．．．下列句子沒有語病的一項(xiàng)（）（2分）A、通過收看專題片，使我們認(rèn)識(shí)到人類要與動(dòng)物和諧相處。．．．．i）C、荒謬（mi249。（聽寫）（默寫）（背誦）① 1—8個(gè)語文園地的“日積月累”②第三課第7自然段； ③第5課《古詩詞三首》；④第6課《梅花魂》第13自然段； ⑤19課最后一段；⑥21課第3—4自然段；⑥第22課6—9自然段；⑦第25課《七律?長征》； ⑧第26課第七自然段；⑨第15課《落花生》第10自然段。利用讀報(bào)課的時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生梳理名著的作者、主人公姓名及性格、經(jīng)典故事情節(jié)、書的主要內(nèi)容和特色等。（2）每本書至少掌握3個(gè)以上經(jīng)典故事情節(jié)。文言文解釋重點(diǎn)實(shí)詞的意義，尤其注意通假字、古今異義和一詞多義現(xiàn)象；對(duì)重點(diǎn)句子要會(huì)準(zhǔn)確順暢的翻譯；會(huì)整體把握課文，概括文章內(nèi)容和理解文章的主旨，會(huì)理解和把握作者的思想感情，會(huì)分析和評(píng)價(jià)文章的寫作特色。賞析寫作手法：要使學(xué)生們熟悉一些常見的寫作手法，如設(shè)置懸念、欲揚(yáng)先抑、白描、前后照應(yīng)、伏筆、正面與側(cè)面描寫、寓情于景、托物言志、象征、敘議結(jié)合等，要結(jié)合文本進(jìn)行分析。八年級(jí)前半學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容還是以記敘類的作品為主（第一、二單元），后半學(xué)期將進(jìn)入說明文的閱讀學(xué)習(xí)(第三、四單元)?；A(chǔ)知識(shí)的積累在于平時(shí)，但也必須適時(shí)進(jìn)行整理歸類。（二）文言文閱讀部分復(fù)習(xí)⑴重點(diǎn)實(shí)詞及虛詞的把握 ⑵關(guān)鍵語句的翻譯 ⑶對(duì)古文思想內(nèi)容的整體把握 ⑷語法現(xiàn)象歸納：A古今異義 B一詞多義 C通假字D詞類活用
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