【正文】 總之要提高成績并不難。對書寫質量也要嚴格要求。有其他事情及時和老師聯(lián)系、溝通。但是也要讓孩子明白,上學是一件無商量余地的必須做的事。物質準備。將來走上社會要憑自己能力去做,無法借助他人之力?！皩W問沒有捷徑”,家庭學習非得從入學后立刻開始不可。如果不檢查,小孩會自恃:“反正媽媽也不看。書桌最好面向干凈的墻壁,墻上如果有圖片就會吸引目光,無法集中精神用功。低年級的家長可以考慮小孩的年齡、發(fā)育、興趣,選擇好的圖畫書、故事書。有的小孩總是一邊看電視,一邊聽音樂,一邊做功課,這樣,學習不夠專心,注意力容易轉移。作為家長,要注意稱贊孩子、鼓勵孩子,讓他慢慢養(yǎng)成一個人主動學習的習慣,這是家長送給孩子的最佳禮物。自己疊被子,疊衣服、打掃房間、洗自己的襪子、整理自己的學習用品,選擇適當的項目,和小孩約定好必須做哪些事,讓小孩遵守約定。在讓小孩幫忙時,應該教他,例如:不要將油膩的碗盤疊在一起,擦拭餐具時不要將比手大的餐具拿在空中,以免滑落打破。有報告指出,看電視的時間越短,提出問題的積極性越佳。能夠忍耐的孩子,在學業(yè)及社會生活上都容易獲得成功。讓孩子每天堅持復習和預習。要依條理思考是有點難,尤其是數學,因為小孩還不習慣理論性思考,不會的地方家長請畫圖說明,以漫畫的方式寫出來,讓小孩整理一下思路。因為最初依計劃完成功課,得到成就感與滿足感是非常重要的。這種由于期望不同而導致兒童發(fā)展出差異的現(xiàn)象就是期望效應。因此,雖然在家長眼中看起來程度很低的事,當小孩終于明白了、學會了時,家長也要跟著高興,如果表現(xiàn)出“你本來就應該會”的態(tài)度,則小孩的感動與喜悅也不見了。下午：預備是13:50, 2:00正式上課，4：00放學。記住自己的學習用品（也提醒家長們注意隨時在孩子的物品做記號，便于尋找。首先，家長要認識到,學校不同于幼兒園，學校是孩子在團體生活中磨練學習力、培養(yǎng)社會性、形成健全人格的場所。開始時（最起碼是第一學期），家長應陪在孩子身邊比較好,當小孩表示:“做完功課了!”家長應親自檢查并簽字,如果做得好,必須加以贊美,如此小孩不但可得到成就感,也會產生興趣,不對之處,可以讓小孩立刻改正。早睡早起,生活有規(guī)律。養(yǎng)成做事情精力集中的習慣。下面我根據自己孩子的情況，談談我對孩子成長過程中的一些思考?！睘榱伺惆楹⒆拥某砷L，給孩子一個好的成長環(huán)境，養(yǎng)成良好的學習生活習慣，前年努力把工作調回來。讓孩子自己制定學習計劃去實施，好過我們不停的催促，否則我們滿肚子火，孩子聽到我們語氣不好，他也會生氣，就是不愿意做。5。撇開這件事不說，重要的是家長的態(tài)度，當著孩子的面罵老師，給孩子會留下什么印象，孩子在學校還會聽老師的話嗎？在孩子心里老師就是騙他錢坑他錢的壞人。這次說話沒有用“懲罰”兩個字，而是說老師教導她。閱讀能力強的孩子不僅語文學習更輕松，未來更容易在同齡人中脫穎而出。讓孩子每天讀書，對于還沒有形成習慣的孩子來說，確實有點難。有句話說一個行為堅持21天，就會成為一個習慣，在小打卡寫讀書這件事情上我做了個實驗。下面，作為本班的班主任和語文老師我把本班的有關情況向家長們做個匯報：一、認識一年級一年級是小學階段中一個關鍵性的年級。二、匯報班級工作我們班共53人。這就需要各位家長和老師密切配合，幫助他們渡過這個適應期。謝謝！小學一年級家長會發(fā)言稿2各位家長：下午好！首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。每天下午吃完飯，問孩子今晚作業(yè)計劃是什么，總是說先做小打卡讀書。要知道，閱讀習慣培養(yǎng)的越晚，孩子就越難真正喜歡上閱讀。當然控制自己的情緒也很重要，對孩子不要一點小事都發(fā)火，最重要的還是要提高自己的修養(yǎng)，在孩子成長的路上適時引導。晚上睡覺時我就告訴孩子：在學校做錯了事情老師批評你，如果老師冤枉你了，你可以給老師解釋，如果老師說的都是事實，懲罰你，你就接受，要知道是自己錯在先，不能發(fā)脾氣，要接受懲罰，下次才能記住不犯同樣地錯誤。那時我真想上去給她解釋一下。對于考試后，不要質問孩子怎么又沒有考100分！我們應該幫助孩子分析，這次考試錯題有哪些？錯誤的原因是什么，是知識沒有掌握，還是計算功底不扎實。孩子不想做作業(yè)的時候，問問孩子你打算什么時候做，讓孩子制定一個計劃，通常孩子會說再玩幾分鐘，這集動畫片看完等等，這時我們就不要抱怨發(fā)火，說還等，等到什么時候。英國教育家夏洛特。，有禮貌。也不要讓孩子遲到，如果孩子因病、因事不能到校，家長一定要發(fā)短信通知班主任，避免意外發(fā)生。家長只用校訊通檢查孩子作業(yè)。孩子放學后,家長要引導孩子復習當天所學習的功課,時間從10分鐘到20分鐘,習慣以后,慢慢延長時間。生活用品：為孩子準備一個水杯或水壺（嚴禁帶玻璃制品），同時在孩子的書包內放一點衛(wèi)生紙或餐巾紙。但是也要讓孩子明白,上學是一件沒有商量余地的必須做的事。二、學生上課時間安排：上午：8：50上課，中午11：20分放學，星期五上午12：00放學。讓孩子體驗“學會”的喜悅。他對100名兒童進行了“發(fā)展測試”中,在進行智能、體力等項目測試后,向教師提供了虛構的信息,說100名兒童中有20名發(fā)展優(yōu)異并出示名單。決定學習目標與時間。復習以后再預習,了解什么地方懂,什么地方不懂,不懂之處可以在上課時特別注意聽。當小孩忍耐痛苦的時候,大人也要忍耐,并請家長稱贊他!只要家長與孩子之間以愛心、信賴維持感情,孩子不但成績優(yōu)異,而且擁有自信,也會受到朋友的歡迎和信賴。在生活中讓孩子學會忍耐。長時間看電視的小孩,會流利地和人交談,具有協(xié)調性。提醒家長要注意寬容與忍耐,就算小孩做不好,也不要當面抱怨,做家長的待會兒再偷偷重做一次即可,如果小孩弄得一團糟,也不要生氣,為了教育,一定要讓他做家事。如果生活沒有規(guī)律、零零散散,則孩子的內心也是零零散散、缺乏規(guī)律。主動學習的習慣是家長給孩子最好的禮物。養(yǎng)成做事情精力集中的習慣。孩子喜歡讀書,養(yǎng)成讀書習慣,可以培養(yǎng)聽力、理解力,成為“聽話高手”,集中力和持久力也可在不知不覺中養(yǎng)成,另一方面,聽多了故事的孩子,接觸各種文章的內容,表現(xiàn)能力及語言表達也很好。所以為孩子單獨準備書桌,書桌就只能讀書,值得提醒的是:很多孩子有單獨房間,家長要事先向孩子聲明:雙親必須可以自由出入孩子的房間。特別提醒的是:即使當天老師沒有布置作業(yè),也要讓孩子在書桌前學習學習,如此每天在相同場所、相同時間實施,漸漸地,小孩就養(yǎng)成放學后在家用功的習慣。雖然課堂上充分理解了,但如果沒有反復練習,則理解無法持久,也無法記住學過的知識。(1)了解學校是學習的的場所。除了將家長的聯(lián)系電話告訴班主任外,還要讓孩子背下至少一個能馬上找到家長的電話。家長要多與孩子多進行交流,向孩子表示祝賀,讓孩子知道上小學是一件值得光榮的、驕傲的、高興的事,家長可以用贊嘆、喜悅、欣賞的語氣和孩子談上學的話題。這些壞習慣的改正需要家長積極配合。四，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。其實一年級的孩子沒有笨的，完全是習慣問題，有些小朋友上課忙著玩小動作或者發(fā)呆，致使成績有些跟不上。因此，我希望各位家長對孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視，特別是老師布置的軟性的作業(yè)熟讀課文，背課文，背古詩，聽寫生字，大量的閱讀等等一定要孩子按時完成。他們這一年的學習都離不開家長。還有個別同學學習習慣較差，上課容易分心，課堂學習效率較低。對那些表現(xiàn)不好的學生我們會適當地給予處罰，讓其他孩子引以為戒。這就需要我們老師慢慢引導。一年級除了學習一些基礎的文化知識以外，主要是培養(yǎng)學生良好的學習習慣、生活習慣。每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同努力。在安排教師的時候，我們也十分重視，一年級的任課教師都是骨干教師，他們的責任心強，教學水平高。遵守規(guī)范的習慣家長要配合學校講解上學的道理及基本禮儀，教育孩子遵守學校的規(guī)章制度。培養(yǎng)孩子認真細心的習慣如讓孩子做業(yè)自己檢查，看清題目，認真書寫、計算等，這對以后的發(fā)展非常有益。引導孩子愛學校，也是一種方法。作為家長要對孩子多一些關心，多了解其學習情況，多同孩子溝通，幫助他們去克服困難，遇到挫折要加以鼓勵引導，在這個過程中培養(yǎng)孩子堅強的意志，配合教師學校做好“幻小過渡”工作。常言道，失敗是成功之母，但對這個階段的孩子來說，“成功”是成功之母：取得進步并得到表揚，才會對學習有興趣、有信心，為以后的學習奠定良好的基礎。目前從我們了解的這個時期家長的一般情況是：對孩子滿懷期望，舍得投入時間、精力和金錢，但由此也出現(xiàn)一些無視孩子身心發(fā)展規(guī)律、特點和需要，拔苗助長、壓抑孩子個性健康成長的現(xiàn)象。教育就是習慣培養(yǎng)。第五、關注孩子們的身心健康。不要滋生孩子們的攀比之心，不利學生節(jié)約習慣的養(yǎng)成。小學一年級家長會發(fā)言稿5各位家長朋友：上午好！因為孩子，把你我連在一起，因為孩子，讓我們有了共同的話題，因為孩子，讓我們相識在二完小，在今后六年的時光里，我們將陪伴孩子度過最美好的時光，讓我們攜起手來，為孩子美好的明天共同努力。請各位家長一定要重視孩子動口“說”，動手“擺”的作業(yè)，并及時簽字（就是簽上您的名字）。所有的文具只要實用就行，切忌玩具化、高檔化。所以家長必須為孩子創(chuàng)設良好的家庭學習環(huán)境。傾聽是學生重要的學習素養(yǎng)，是學生攝取知識的有效保證，學生學會了傾聽可以提高學習效率。從前幾周的課堂表現(xiàn)和作業(yè)反饋情況來看，大多數孩子能按時按要求完成作業(yè)，在教師的鼓勵和精心組織下能堅持聽課，積極發(fā)表自己的意見，但也還有一部分學生沒有良好的數學學習習慣，對數數，寫數、比較多少大小等都還有一定困難，需在今后多加強。其實家長不要怕麻煩，也就是一、二年級，等到好的習慣養(yǎng)成了，到了高年級您就很省心了。放學后，結伴而行，不隨便和陌生人說話，過馬路要當心，家長晚來接孩子，要告訴孩子不亂跑，在校門或指定點等候。有些家長提出學生上課時間和家長上班時間不一致，接送不方便，根據《山東省普通中小學管理基本規(guī)范》第10條規(guī)定，小學生在校時間每天不得超過6小時，學校必須按相關規(guī)定來做，請家長理解。古人云：凡事預則立，不預則廢。還要培養(yǎng)孩子認真寫作業(yè)的習慣。我們一直提倡親子共讀，書香常伴，由于孩子還小，不太具備獨立閱讀的能力，要求家長和孩子一起讀書。學校開展集體活動要準時守紀，支持孩子參與，重視孩子的集體活動?，F(xiàn)在的孩子是家里的小皇帝、小公主，家長往往明知無理，但經不住孩子哭鬧，只能樣樣事情依著他，從而導致了孩子以我為中心的現(xiàn)象。我很慶幸，能和經驗豐富、德高望重的劉老師共事，在她的支持與幫助下，我也和孩子們一樣，天天向上！我很高興，抽簽抽到一年級四班，和79個聰明可愛的孩子在一起；我也很感謝，各位家長通情達理。孩子的成長離不開學校這個大環(huán)境，讓我們一起走進一小，感受一小。作為小學教育，它是起點教育，也可以說是終身教育。那么，怎樣喚醒思維，使他們蘊藏著的聰明才智蘇醒過來呢？最好的方法就是讓他們多讀有趣的課外書。人的大腦好比有待開墾的荒地，廣泛的高品位的閱讀，能使它長出參天的智慧之樹，結出豐碩的知識之果。在這里我也要感謝許多家長過去四周的配合。平時不聞不問，考差了大發(fā)雷霆，是不負責任的突出表現(xiàn)?！碑斍霸S多家庭教育存在著弊端：如：多數家長思想、文化素質較低，不能很好履行對子女教育的責任。兒子回答：“等你們老的時候，我也要用這個大籃子抬你們進山，把你們丟進大山里。為此，我們的學校教育呼喚家長更多的支持和參與。二、生活習慣①培養(yǎng)孩子不撒謊、愛勞動、愛惜學習用具、團結同學、尊師守紀等好習慣，同時教育學生不做危險動作，不猛跑，不亂扔東西，樹立安全意識和自我保護意識。小學一年級家長會發(fā)言稿1尊敬的各位家長：一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，是我們全體教師最大的心愿。對于一年級新生來說，重點是培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣，有了良好的行為習慣才能更好的學習，為了使您的孩子早日適應小學生活，我自己的幾方面想法和各位家長商討一下，向各位家長提出以下幾點建議：一、學習習慣①督促孩子按時上學，要按時回家；②培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習慣；每天查看孩子作業(yè)是否認真，讀、寫、算、默、背是否過關，有問題及時補救，并簽字證明；保證“三個一”：一張桌子、一盞臺燈、一個安靜的學習地方。④在學校學習期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學校，也盡量讓孩子不帶零花錢，懂得節(jié)約。爺爺、奶奶七、八十歲了，老了，走不動了，爸爸媽媽很討厭，覺得是一個包袱。小學一年級家長會發(fā)言稿2親愛的家長朋友：你們好！首先很感謝大家在百忙中抽出時間來參加這個家長會，今天能有機會和大家一起交流培養(yǎng)孩子的一些體會，我也感到十分榮幸。在父母的含辛茹苦地“包辦”之下，我們的孩子沒有受訓練的機會和欲望，缺乏起碼的生存能力、自立能力、抗挫折的能力。因為教師安排進度也好，組織復習也好，只能也只應當從大多數孩子的需要出發(fā)。因為這是他的責任。部分家長有這樣一種錯誤觀念：我的孩子完成“本職工作”已經很費力了，還是少讀課外書，集中精力務正業(yè)的好。只要孩子在讀，只要他這周比上周進步了，就值得高興，就應當鼓勵，最終他一樣可以擁有值得驕傲的閱讀能力。相信各位家長能理解我們的心情，讓我們目光不要都聚焦在暫時的成績或評比上，因為我們要進行的是一場持久的接力賽，孩子每一步的汗水與苦悶、成熟與思考，都是最好的財富！我們工作的原則是尊重孩子，珍視孩子，享受孩子。而他們在比賽中所得到的鍛煉，所學到的知識，必將成為他們成長道路上的一筆寶貴財富。1．加強與孩子的溝通。作為家長，對于孩子不合理的行為應該及時制止，假如您對老師有什么看法，您可以及時和老師溝通，千萬不要當著孩子的面隨便議論老師，這樣會降低老師在孩子心目中的威信，導致學校教育和家庭教育的脫節(jié)，老師的正常教育失效。讓孩子對照課文里田字格中的范字，找準每一個筆畫的占格位置，看清每一個筆畫的起筆點和止筆點，做到書寫美觀整潔。當然我們也跟隨一些激勵措施，定期開辦故事會，評選“閱讀小博士”，到學校閱覽室借書等。家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問題，不要直接給孩子指出錯誤，更不要