【正文】 。每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)出發(fā)點(diǎn)，點(diǎn)上都刻著每個(gè)人的目標(biāo)。不經(jīng)歷風(fēng)雨，有種你見(jiàn)到彩虹呢?我們?cè)诔霭l(fā)前，就已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，迎接挑戰(zhàn)，但也由于某些人的原因半途而廢，這是我們最不愿看到的。題記式的作文形式更讓人有煥然一新的視覺(jué)感。那一年，我們一起把幸福的笑聲留在了校園內(nèi)，我們整天雙出雙入，將時(shí)間浪費(fèi)在了那過(guò)早的“成熟”當(dāng)中。這一刻，我們才想起了自己曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話(huà)??我們有著‘任爾東南西北風(fēng)’的堅(jiān)強(qiáng)，我們有著沖天際的毅力。也許他們的出現(xiàn)給不了我們成功，但給得起溫暖，力量。有時(shí)，午夜的夢(mèng)中，也是你陪伴在我身邊。那個(gè)陪伴我們走過(guò)風(fēng)，走過(guò)雨，走過(guò)人生的母親。放飛手中的彩色氣球，當(dāng)它飛向天空時(shí)，童年散場(chǎng)了。我該怎樣去面對(duì)爸爸呢？我猶豫的向房門(mén)走，不一會(huì)兒，一陣批評(píng)聲傳來(lái)，“考的這么差，你到底有沒(méi)有學(xué)，是不是整天在混，我把頭深深地垂下去，眼淚像斷了線(xiàn)的珠子奪眶而出。故事是這樣的：一場(chǎng)突如其來(lái)的大火，擋住了一群螞蟻的去路。小作者沒(méi)有去寫(xiě)生活中収生在自己或者別人身上的事，而是給讀者講述了螞蟻抱團(tuán)逃離火場(chǎng)的故事以及自己的感受。我和弟弟早已饑腸轆轆，看見(jiàn)飯菜便狼吞虎咽，阿姨看著我們的樣子笑著說(shuō)：“看把你們急的，慢點(diǎn)吃，別噎著。人人都說(shuō)“后娘的娃，金墻上的瓦”，可我不同意這個(gè)觀點(diǎn)。在一個(gè)靜靜的夜晚，爸爸不在家，我卻聽(tīng)到了阿姨的哭泣聲。您創(chuàng)辦私學(xué)，不問(wèn)出身貴賤和家庭貧富，廣收門(mén)徒，培養(yǎng)了那么多的學(xué)生，可見(jiàn)您對(duì)教育的重視。雖然您現(xiàn)在已經(jīng)不在我們這個(gè)世界了，但是您的思想在中國(guó)傳統(tǒng)文化中，乃至世界文化中，占據(jù)了正統(tǒng)的地位。粉筆首先發(fā)難：“想我一身純潔無(wú)瑕，玉樹(shù)臨風(fēng)之姿，卻只能浪費(fèi)在你這黑炭一樣的家伙身上。這本書(shū)里的英雄，不是走遍天下無(wú)敵手的江湖豪杰，也不是功蓋千秋的大偉人，這里面的英雄具有一種內(nèi)在的強(qiáng)大的生命力，使他們勇敢地與困難作斗爭(zhēng)。他有較高的文化修養(yǎng)和藝術(shù)功底。托爾斯泰出生于富貴。貝多芬之所以能成功，是因?yàn)樗豢锨诿\(yùn)，他改變了命運(yùn)，他的精神震驚全世界。”經(jīng)過(guò)這次教訓(xùn)，粉筆和黑板比以前更團(tuán)結(jié)更親密了。一個(gè)白似青蔥，苗條如手指，另一個(gè)卻黑如鍋底坦高方正的大臉顯得老實(shí)巴交。我要感受您的言傳身教，我要感受學(xué)生們的學(xué)習(xí)氣氛，那真的是太令人興奮了！自從讀了《論語(yǔ)》，我就收集了許多您說(shuō)過(guò)的名言，其中對(duì)我教育最深的是“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎！”讓我懂得了，學(xué)習(xí)并且時(shí)常復(fù)習(xí)是快樂(lè)的事。您不僅是一位偉大的思想家，又是一位偉大的教育家?！比缓笫裁匆矝](méi)說(shuō)，只是抹掉了掛在瘦小臉頰上的淚水，去做晚飯了。我哭了每天去上學(xué)，都會(huì)聽(tīng)到那熟悉而又煩人的話(huà)語(yǔ)，“路上一定要小心，靠邊騎自行車(chē)，慢慢走，別著急，注意安全。由于一時(shí)不習(xí)慣，我們變稱(chēng)繼母為“阿姨”。掩卷沉思，一個(gè)疑問(wèn)在我心中產(chǎn)生：如果人類(lèi)遇到同樣的情況又會(huì)是怎樣的局面呢？那個(gè)暑假過(guò)去已有兩年多了，可螞蟻抱成團(tuán)逃離火場(chǎng)的故事我仍然記憶猶新。我無(wú)精打采地坐在院子里的一棵杏樹(shù)下，漫不經(jīng)心的翻著一本書(shū)?！吧沉至胀瑢W(xué)555，馬倩倩547，馬秀梅??”我們焦急的等待著，握緊手心，告訴自己不要緊張，但是怎么不緊張呢？考不好，對(duì)不起自己，也愧對(duì)老師，還有回家后少不了父母的批評(píng)，快到尾聲時(shí)，牟秀英，442“隨著班主任的聲音，我接過(guò)成績(jī)單心里沉重的猶如澆了一盆涼水。指導(dǎo)教師：馬俊成越長(zhǎng)大越孤單丂（3）班 牟秀英“越長(zhǎng)大越孤單，越長(zhǎng)大越不安。也許我們經(jīng)常忘記回頭，忘記媽媽?zhuān)砗蟮哪莻€(gè)影子卻從未遠(yuǎn)離過(guò)。但是你的愛(ài)，你給我們的溫暖，永遠(yuǎn)也不會(huì)枯竭。文章內(nèi)容緊扣主題，選材源自生活，避免了落入俗套，讀來(lái)使人心潮澎湃，思緒七千，值得一讀。這一刻，我們才知道了班主任的良苦用心，父母的含辛茹苦，才明白了那些整天埋在學(xué)習(xí)中的學(xué)生是為了什么，才知道了高考意味著什么。心里一直嘀咕:“是我考大學(xué)，又不是你，你著什么急”。別人從零起步，而我從負(fù)數(shù)起步。苦多了，甜就多了。所以，要奔跑為什么不先腳踏實(shí)地、學(xué)會(huì)走路在奔跑呢?要成功為什么不先學(xué)成功呢？剛上初中的我總想著以后會(huì)有什么成就，卻不曾去想現(xiàn)在該安安穩(wěn)穩(wěn)地播下種子。我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，“各名族共同團(tuán)結(jié)奮斗，共同繁榮發(fā)展”政策有效的保證了個(gè)民族人民和睦的生活在統(tǒng)一、安定、繁榮的大家庭中。中華民族的偉大復(fù)興，定要靠各民族友愛(ài)。我有一腔熱血，卻不懂得投向何方。我們都有一顆想飛的心，卻不知從哪鍛造出堅(jiān)強(qiáng)的雙翼?！?0后”的颶風(fēng)吹過(guò)，90后的狂風(fēng)登上歷史的舞臺(tái)。早晨天剛剛亮，老師就已站在教室門(mén)口了。感恩，讓我們的心靈充滿(mǎn)芬芳。付了錢(qián)走出店門(mén)，我感覺(jué)錢(qián)好像找多了，就轉(zhuǎn)身返回店里。事例敘述得生動(dòng)具體,人物的言行符合自身特點(diǎn)。而今我明白它們?nèi)缤俏业膯⒚衫蠋?，?dāng)我走到絕境時(shí)，教我如何絕處逢生，就像嚴(yán)冬里的樹(shù)木一樣必須經(jīng)受殘酷的考驗(yàn)，才能迎來(lái)美好的明天。樹(shù)木都被這無(wú)情的寒冷，弄得沒(méi)有了自己的容顏。我要背著青春的行囊，吟唱出自己不羈的理想！即便我是一只小小的燕雀，只要堅(jiān)信，就能飛越鴻鵠的里程。今天，這個(gè)聲音從歷史的隧道中傳遞過(guò)來(lái)，縈繞在我心頭，讓我這個(gè)小小的燕雀，也有了鴻鵠的志向。有一個(gè)聲音，成就了雛鷹的飛翔。他們都靠的是一個(gè)堅(jiān)定的信念，而夢(mèng)想就是信念的基礎(chǔ)。夢(mèng)，對(duì)于每個(gè)純真的少年，對(duì)年少的我們，都是一個(gè)“圣神”的話(huà)題。未來(lái)還有多少個(gè)山？未來(lái)的海還遠(yuǎn)嗎？又是一個(gè)綠春、紅夏、黃秋、白冬。我為自我而活，卻丟失了本我。所有好的詞語(yǔ)，只能幻想，而不能去追求，否則會(huì)痛的，痛的生不如死?！睂?duì)于這句話(huà)，我很贊同。讓流淌花香的歲月見(jiàn)證奮斗的歷程，讓挑燈夜戰(zhàn)的時(shí)光成就最初的夢(mèng)想。前路會(huì)遇到挫折，但大家都明白“經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的梅枝最展，受過(guò)烈日炙烤的紅霞更濃。夢(mèng)想是開(kāi)在冰山下的雪蓮，寂寞無(wú)聲卻綻放著最美的顏容。被老師 叫起誦讀時(shí)，那蚊子般的聲音也不知是讀給誰(shuí)聽(tīng)的，更甭說(shuō)什么高歌、瀟灑一回了。課間，我喜歡和甲派同學(xué)在一起，和他們打籃球、談古論今，也和他們一起高唱：西城男孩的《yesterday once more》。剛回到家，媽媽就問(wèn)我：“給你的錢(qián)花完了嗎？如果沒(méi)花完，那就給我吧，我想去買(mǎi)點(diǎn)藥。它只是一如既往地飄過(guò)山巒，飄過(guò)海洋，一直飄向神奇的遠(yuǎn)方，天廣任我行！假如我是一片云，真好！我也有“黑云壓城城欲摧”的氣勢(shì)。沒(méi)有根的寄托，沒(méi)有分離的痛苦，沒(méi)有相守的纏綿，沒(méi)有遠(yuǎn)行的猶豫?！啊笔伦儯袊?guó)人民遭受到了很大的打擊，日本人用無(wú)情的刀劍炮火給中國(guó)人留下了永不磨滅的傷疤，這塊傷疤將永遠(yuǎn)的留在每個(gè)中國(guó)人的心里。評(píng)語(yǔ)：文章以最生動(dòng)、形象的比喻詮釋了做人的道理：找到適合自己的平臺(tái)，展現(xiàn)最好的自己。現(xiàn)在社會(huì)依然如此，沒(méi)有劉德華的帥氣，張國(guó)榮的迷人，硬要擺個(gè)酷姿，理個(gè)酷頭，弄的自己簡(jiǎn)直不堪入目。評(píng)語(yǔ)：本習(xí)作小作者以自己切身體驗(yàn)再現(xiàn)了生活中的種種文明乊麗，內(nèi)容新穎獨(dú)特，語(yǔ)言形象凝練，主題鮮明。在那一刻，我已知道：贈(zèng)人玫瑰，手有余香。那個(gè)曾經(jīng)溫暖了我的懷抱再也不會(huì)擁住我、給我力量?！蔽倚睦镆惑@，隨后又擔(dān)心地問(wèn)道：“真的嗎？”“真的，姥姥可不想我的小寶貝沒(méi)耳朵，不聽(tīng)話(huà)！”這時(shí)的我又雙手環(huán)在姥姥地脖子上，向她撒著嬌，被她所賦予的愛(ài)暖暖的包圍著，心里卻默默地告訴自己，我要一輩子聽(tīng)姥姥的話(huà)，和她生活，永不分開(kāi)。姥姥是個(gè)溫和慈愛(ài)的人，臉上總洋溢著燦爛的微笑。什么最有力量？是平靜面對(duì)困難與挫折的微笑，是那份發(fā)自?xún)?nèi)心的笑容，讓我們有了振作的力量，是那笑容渡化了憂(yōu)傷的心靈。指導(dǎo)教師：馬忠虎什么最有力量九（3）班馬海山雄鷹之所以能在高空中翱翔，是因?yàn)樗幸浑p健壯的翅膀。我自知失口，便乖乖的走在她身旁。爸爸下葬的那天，我哭著喊著要爸爸，而媽媽沒(méi)流一滴淚，她不是不難過(guò)，不是不傷心，只是為了不讓身邊的人更傷心。因?yàn)槲业某跞粣?ài)包圍了，我的初三不再苦澀，我的初三充滿(mǎn)了幸福！教師評(píng)語(yǔ)：迷惘、困頓中媽媽給了“我”前迚的動(dòng)力；不解困惑時(shí)，同學(xué)伸出了援助乊手；失意傷心時(shí)，老師給予了“我”鼓勵(lì)。”在初三最難熬的緊要關(guān)頭，媽媽總是給我鼓勵(lì)，給我前進(jìn)的力量。指導(dǎo)教師：馬文海鋪 路 石八（1）班馬正艷蠟燭燃燒自己，點(diǎn)亮黑暗。亡夫的悲痛，便走進(jìn)那道不完的愁緒，亦有“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。國(guó)陷而淪為浪人的你，只與東風(fēng)作伴，因?yàn)槟愕某罹w沒(méi)有人理解，只有那東風(fēng)聆聽(tīng)?！}記縱觀歷史的長(zhǎng)廊，很多名人志士把他一生與秋風(fēng)作喻。其中大致講了這一句話(huà)。三年中，我們倆有打有鬧。醒來(lái)時(shí)，就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)自己在父親背上了。告別了南京，我一到家就打開(kāi)電腦，我終于知道烈士青銅塑像高約5．5米，紀(jì)念館長(zhǎng)94米、寬49米，主堡高26米，建筑面積5900平方米。早就聽(tīng)說(shuō)這里有著名的烈士群雕像與烈士碑，今天終于見(jiàn)到了。請(qǐng)你們相信，雷鋒精神會(huì)在我們新一代中發(fā)揚(yáng)光大，放射出更加燦爛的光芒！我的演講結(jié)束了。放學(xué)后，我們偷偷來(lái)到蔣旭家，發(fā)現(xiàn)里面只有一張破床，缺了角的桌子，三只腳的椅子等一些陳舊的擺設(shè)。你是喝令他走，并說(shuō)這種精神過(guò)時(shí)了，還是心存感激地接受幫助呢！答案是一目了然的。自1840年以來(lái)，那些罪惡的帝國(guó)主義侵略者對(duì)中國(guó)人民犯下了無(wú)以計(jì)數(shù)的滔天大罪：簽下不平等條約；火燒圓明園；中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)；南京大屠殺；攻破虎門(mén)??但英雄的中國(guó)人民堅(jiān)強(qiáng)不屈，四萬(wàn)萬(wàn)同胞同仇敵愾，用自己的血肉筑成了堅(jiān)不可摧的長(zhǎng)城。爸爸，吸煙會(huì)危害健康。你只要看看他那滿(mǎn)嘴的黑牙，焦黃的手指，就知道他的煙癮有多大。風(fēng)一吹，小草就站不穩(wěn)；而松樹(shù)卻勇于拼搏，挺立于寒風(fēng)朔雪之中。二十年后的故鄉(xiāng)變化真大！松樹(shù)奶奶家的后院有幾十平方米空地?！毕?qū)г?huà)音剛落，一輛超豪華轎車(chē)便從空中飛來(lái)?！睓C(jī)器人向?qū)дf(shuō)：“可以。要是有人過(guò)來(lái)，我就把書(shū)塞到屁股下。第一篇：作文集作文集姓名：金宇軒 學(xué)校：范羅山小學(xué) 班級(jí)：五(2)班目錄訪(fǎng)談錄????????????????????????3二十年后回故鄉(xiāng)????????????????????4松樹(shù)?????????????????????????5爸爸，請(qǐng)戒煙吧????????????????????6不忘國(guó)恥，振興中華??????????????????7千萬(wàn)個(gè)雷鋒在成長(zhǎng)???????????????????8南京雨花臺(tái)烈士陵園特色之研究?????????????9訪(fǎng)談錄時(shí)間：2009年9月5日地點(diǎn)：鄰居爺爺家鄰居：好啊，你就隨便問(wèn)吧。對(duì)了，爺爺，您給我講講您小時(shí)候關(guān)于閱讀的故事吧！鄰居：好呀！我小時(shí)候父母不準(zhǔn)我看課外書(shū)，可越不給我看我就越想看，怎么辦呢？于是，我趁寫(xiě)作業(yè)時(shí)偷偷地看。請(qǐng)問(wèn)我可以為您做點(diǎn)什么嗎？”我想：我還沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么逼真的機(jī)器人呢！便點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“我又餓又渴，想去一家餐廳?！薄翱梢浴Ｔ瓉?lái)那位女士身上有“安全保證器”，只要她的人身、財(cái)產(chǎn)等安全受威脅，機(jī)器就會(huì)自動(dòng)無(wú)聲報(bào)警?！蹦棠陶f(shuō)：“松樹(shù)的特點(diǎn)很多，有一樣最可貴：它的樹(shù)干又高又壯，是因?yàn)榻?jīng)歷了許多風(fēng)雪；而小草又嫩又細(xì)，是因?yàn)橛心懶∨聲裰?。爸爸，?qǐng)戒煙吧我的爸爸有個(gè)壞習(xí)慣——喜歡吸煙。待會(huì)兒給我開(kāi)門(mén)！”唉，不用說(shuō)，肯定是買(mǎi)煙去了。但在享受幸福生活時(shí)，我們不能忘記——在中國(guó)近代史上，曾經(jīng)有過(guò)一個(gè)百年的噩夢(mèng)?？删驮谶@時(shí)，有人伸出自己的手，去扶你，去幫助你?！薄盀槭裁?？”他沒(méi)有回答。我們是新一代的好少年。它有多高呢？我記下第一個(gè)問(wèn)題。他告訴我，烈士群雕像由179塊花崗巖拼成，重1300余噸。又一次我由于在地里玩得太累，就在田地里睡著了。這群人中我與一個(gè)瘦瘦的人結(jié)識(shí)，并結(jié)為同桌。奉獻(xiàn)是幸福我時(shí)常在想，雷鋒那么奉獻(xiàn)，他到底得到了什么？我感到迷惘，人生中到底該不該來(lái)論述奉獻(xiàn)。指導(dǎo)教師：馬文海我心中不逝的風(fēng)景九（8）班 馬蓮萍秋詞，在間斷又簡(jiǎn)短的語(yǔ)句中，蘊(yùn)含了那來(lái)自詞人惆悵的心聲。小樓昨夜又東風(fēng)，故園不堪回首月明中?！蓖鰢?guó)的傷感的。這篇文章寫(xiě)的含蘊(yùn)深沉而雋永，且耐人尋味，令人神游其中而不倦。評(píng)語(yǔ)：本習(xí)作內(nèi)容雖簡(jiǎn)短，但形象可感，小作者想象枀為豐富，文章語(yǔ)言凝練通暢，主題鮮明，較為深刻的贊頌了那些無(wú)私奉獻(xiàn)者，同時(shí)也激収我們應(yīng)像鋪路石一樣，為極建和諧社會(huì)奉獻(xiàn)自己微薄乊力！指導(dǎo)教師：馬紹魁經(jīng)歷初三也是一種幸福九（4）班馬梅曾經(jīng)有人這樣問(wèn)我：“初三的生活怎么樣？”我看了看蔚藍(lán)的天空并告訴他：“初三的生活是甜甜的，經(jīng)歷初三，也是一種幸福。突然，耳邊有一個(gè)熟悉的聲音傳來(lái)，我抬頭一看，原來(lái)是語(yǔ)文老師，她親切地對(duì)我說(shuō)：“別氣餒，不要傷心，不要因一次的失敗而阻礙了你前進(jìn)的腳步，加油，老師相信你??”聽(tīng)了這些，我心里暖暖的，這時(shí)我感覺(jué)到初三的幸福。我從小便是一個(gè)沒(méi)有爸爸的孩子，母親很早便守了寡。忽然耳朵一陣疼痛，轉(zhuǎn)眼才發(fā)現(xiàn)是母親揪住了我，沉下臉要我回家。文章來(lái)源于生活，因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)、充沛、感人，寫(xiě)得入情入理，結(jié)語(yǔ)又點(diǎn)明題目，讓人回味無(wú)窮。什么最有力量？是黑暗中難見(jiàn)黎明的憂(yōu)傷，是它點(diǎn)燃了我們幸福快樂(lè)的希望，是它讓我們擁有了不斷追求的勇氣，是它磨煉出我們堅(jiān)強(qiáng)的意志，是它描繪出了每個(gè)人生路途中奇麗的風(fēng)景。小時(shí)候，爸媽因?yàn)楣ぷ髅β担冶凰偷搅死牙鸭?。”“為什么？它為什么指不得啊？”說(shuō)著我伸手又要準(zhǔn)備指，姥姥捏緊了我的手，捂在懷里，神神叨叨地說(shuō)：“指了，月亮就會(huì)來(lái)割耳朵的。而現(xiàn)在，我靠在這邊冷的墻面上，想從中努力汲取您的味道，找回曾經(jīng)的溫暖，卻發(fā)現(xiàn)怎么做都已是徒勞。看著這一切，終于迫使自己走到他的身邊，輕俯下身子安慰，原來(lái)只是為了風(fēng)箏，幫吧，誰(shuí)叫我碰上了呢！找了好久才找到一根較長(zhǎng)的枝條，用盡全力的把風(fēng)箏硬是一、挑了下來(lái)，孩子的臉上頓時(shí)有了陽(yáng)光，拿著風(fēng)箏的他此時(shí)笑的那么燦爛。在那一刻，我真切地知道：贈(zèng)人玫瑰，手有余香究竟是什么含義。殊不知，他根本不適合，最終落得不僅沒(méi)有學(xué)會(huì)別人的步態(tài)，而且忘了自己當(dāng)初的走姿。我們各自都是一道亮麗的風(fēng)景，要找到合適自己的，才能把自己變成最好的。所以今天的我們要好好地學(xué)習(xí)，富國(guó)強(qiáng)民，用知識(shí)和力量捍衛(wèi)我們國(guó)家的尊嚴(yán)以及我們自己的尊嚴(yán)。做一片云的我，來(lái)時(shí)無(wú)聲無(wú)息，走時(shí)無(wú)牽無(wú)掛。云，決不像虛偽的人類(lèi)，貪爭(zhēng)權(quán)勢(shì)，追名逐利。到了激動(dòng)人心的時(shí)刻——文藝演出開(kāi)始了，我們像一群野孩子一樣無(wú)拘無(wú)束的歡呼著、笑著、說(shuō)著??這時(shí)，我看到別的同學(xué)手中都提著一大堆零食，我像一只餓狼一樣盯著那些零食看，經(jīng)不住饞就自己用所有的錢(qián)買(mǎi)了零食，因?yàn)殄X(qián)不多，所以零食也就很少，我一下