優(yōu)秀初中作文(存儲版)
【正文】 秀初中作文 篇5我的家里，種著我喜歡的美麗的熏衣草。而如果再給初三的學生上人物描寫中的外貌描寫和動作描寫作文課，他們會興趣索然，課上不是吵就是打瞌睡了，因為他們大部分人早就會了。那么，在整個初中階段的作文教學過程中，初一的仿寫和初二、初三的仿寫應該是有區(qū)別的。指導學生仿寫，該注意些什么？一、明確作文課教學目標一節(jié)作文課，要達到什么目標，要求學生這一節(jié)作文課學會什么？這指導著老師備課。我終于明白——和你在一起，貧瘠的土壤里也會因堅強而活得真實、精彩。哎！離別時就要到來，想到這，兩滴淚從眼眶中滑出，滴落在優(yōu)秀初中作文 篇2我是山頂?shù)囊豢眯∷?，我出生在你貧瘠的巖縫。飽含熱淚，說再見的同時，我好想在說爸媽，我愛你們，直到永遠現(xiàn)在，我最害怕的一天是和父母在假期中相處的最后一天，害怕和父母說再見那一分鐘，每當我看到父母憔悴的臉，無望的眼神，如同一把利劍刺入我的喉嚨，我的心痛極了，喉嚨如同壓了鉛塊，再見很難說出，我第一次這樣害怕。再見，則成了離別時我和父母最后的話語；哭泣，則成了離別時最后的訴說；愛，是父母給予我離別時最后的禮物?？墒牵疫x擇了后者，而接下來所面臨的問題就是一兩個月才能和父母見上一面，有時還不能，所以，每次見面，離別時都有所感受。成為獨特的風景的那天，我不再嫌棄你的貧瘠，我不再輕視我的外貌、身軀。我，是一顆星星，在銀河盡情地徜徉，那一縷縷的白，是我舞動的紗；我，是這湖邊一棵楊樹，攬鏡自照，笑看春花秋月；我，是湖里一條永不被人釣起的魚兒，一天到晚自由自在地游啊游，與湖相伴到老；我，現(xiàn)在正在去往月宮的途中，去拜訪嫦娥仙子，仙子獨居月宮，可感寂寞凄清？每個月圓之夜，可是你，因思念家鄉(xiāng)，而忍不住在探望？思緒飄飛，是否，我，也已墮入這初夏的月夜？優(yōu)秀初中作文 篇4初中學生的作文是語文教學的難點，仿寫是學生學習
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