【正文】 性繪語言）語言是人物內(nèi)心世界的直接表露，對表現(xiàn)人物的思想性格起重要作用?！闭f完，把卷子一下扔在地上?？匆粋€人，不僅要聽他怎么說，更要看他如何做，正所謂“聽其言，觀其行”，因此，動作描寫是直接刻畫人物形象，展示人物精神面貌，把人物寫“活”的重要手段。最后，把握動作描寫的方法具體寫出動作的過程描寫人物行動時，不僅要寫出他在做什么，更要寫出他在怎樣做，特別是他“怎樣做”時常常被人忽略的細枝末節(jié)，即看似無關(guān)緊要的“小動作”，以此來凸現(xiàn)人物的個性特征——思想的、品格的、性格的、心理的以及習慣的，等等，這就是“細節(jié)傳神”。在拿到試卷之前，我緊張得要命，就怕自己考砸了。3． 最能夠具體形象地表現(xiàn)慈母之愛的動作細節(jié)是什么？? 母親把線頭在舌尖上，又用指尖輕輕一。，可恰當?shù)靥砑觿幼鳌⒈砬?、神態(tài)、語言、心理等。細節(jié)，就是刻畫人物、展開情節(jié)的細小事物或環(huán)節(jié)，如一個動作、一種表情、一個特點或一種景物等。動作描寫，一要傳神，要能準確反映人物的內(nèi)心世界；二要選好動詞，讓動詞活現(xiàn)細節(jié)；三要讓動作細小，于細微處見精神。真是細心的母親，感人的母愛。例4：我說：“人都走這么遠了，你還喊啥？”媽媽笑笑說：“這做人的道理，你哪懂？來，嘗嘗這荔枝，味道咋樣？”??媽媽嘆氣說：“伢子，你什么時候才學會做人呀？”我聽得一頭霧水，惶恐地說：“媽，我哪里做錯了？”媽媽又輕嘆一口氣，似笑非笑地說：“我是你表姐的姨媽，又生病住院了，她給點錢不是應(yīng)該的嗎？”（選自2005年安徽中考佳作《做人的道理》）上文是媽媽在生病住院期間，對親友送物送錢的不同表現(xiàn)：朋友將禮物放下就走，媽媽假裝喊著追出去；“我”聽媽媽的話把表姐送來的錢硬塞還給她，媽媽很不高興。高高的個子，頭發(fā)整齊地向后梳著，強壯魁梧的身材看起來倒像個體育老師，但他卻在鼻梁上架了一副啤酒瓶底一樣厚的眼鏡，一副很滑稽的樣子。四、刻畫典型的景和物景物描寫是指通過選取細小的物或者精到簡練的環(huán)境描寫，來烘托渲染氣氛、刻畫人物性格和精神面貌的手法。（選自2004年甘肅中考佳作《永遠的單車》）上文的細節(jié)描寫運用了對比、象征的手法，在對比中寫出了父親的衰老、兒子的成長，單車其實就象征著父親，年事已高的他到了該賦閑的時候。３、至少要有一處人物細節(jié)描寫，拿紅筆用 曲線勾畫出來。如能將這些技巧活學活用到考場寫作當中，你的作文怎會不得高分？課外作業(yè)文題：我從沒有這樣_____過 要求：１、把題目補充完整，如舒暢、激動、煩項 惱、懊悔等。父親的單車，陳舊得早已落伍，默默地?？吭谲嚺锏慕锹?，以前總被父親擦得發(fā)亮的車把、橫梁、車圈，落滿了厚厚的灰塵。太陽直射在我身上，背上的皮膚仿佛被烤焦了，隨時都有撕裂的可能。描摹神態(tài)時應(yīng)注意：要仔細觀察人物外貌神態(tài)的細微變化；人物的外貌神態(tài)描寫應(yīng)為刻畫人物、表現(xiàn)主題服務(wù)；外貌神態(tài)描寫應(yīng)結(jié)合在人物行為或語言敘述中，以增強其表現(xiàn)力。例3：如果同學們拎來一桶水，我會毫不猶豫地把手伸進桶里，抑或是往桶里扔兩個粉筆頭，害得全班同學喝不成??一天，正當我想把手伸進水桶的時候，您叫了聲：“寶貝，過來！”當我明白您是在叫我時，心里瞬間有一股暖流涌過。她站住了，把手放在胸前，雙手握著可樂，用自己的身影擋住陽光，不讓它烘烤冰涼的可樂。魯迅先生在《孔乙己》中寫孔乙己買酒時“排出九文大錢”，只一個“排”字就表現(xiàn)出了孔乙己底層文人講面子、好顯擺、窮酸迂腐的個性。描寫粗漢的吃相——提煉動詞他見菜端齊后，便忙提起筷，端起大碗，對著菜就是一夾，合著飯呼呼地往嘴里送?！皨?，我想你！我……”我說不下去。誰言寸草心，報得三春！1．請用一句話準確概括詩中所描寫的場景。心理描寫的要求是：要真實，要有根據(jù)；人物的心理變化要自然，合情合理；心理描寫要為文章的中心思想服務(wù)；在描寫人物的心理活動時，要客觀、謹慎，不能以己之心，度人之意。同一個動作可以用很多動詞來表示，但只有那些有特色，最能反映人物氣質(zhì)的動詞，才能把人寫“活”。動作描寫（錘煉動詞繪造型）是通過人物的行動、動作，來表現(xiàn)人物的思想性格的一種方法。”我小聲地說，不敢看爸爸，眼睛四下躲閃。媽媽臉上的表情如同天氣一般，有時晴朗，有時多云。人物細節(jié)描寫：外貌、語言、動作、情態(tài)、心理細節(jié)描寫 的分類 景物細節(jié)描寫：自然環(huán)境、社會環(huán)境、動物、靜物生活細節(jié)描寫： 情節(jié)、事件的細節(jié)描寫二、幾種常用的方法肖像描寫（抓住特征繪肖像）是通過對人物的容貌、神情、衣著、姿態(tài)、語調(diào)、外貌特征的描寫。B:母親便悄悄地走進兒子的房間，遠遠地便看到抽屜上新裝了一把鎖。母親匆匆忙忙地看了幾頁后，便慌忙放好日記本。我也在深思：長大之后，我是否能左挽媽媽，右扶爸爸，在梔子樹下，讓那朵梔子花在生命中常開不敗呢？【簡評】這是水到渠成的“怦然心動”！披衣、順發(fā)、責怪、插花構(gòu)成的細節(jié)群描寫，使涓涓細流匯成洶涌大潮，猛烈地沖擊著情感之閘，彈奏出夫妻恩愛的動人心曲，父母之間互相尊重、相敬如賓。爸爸緊張起來，一把脫下身上的外套，趕緊給媽媽披上。哦，梔子花又開了嗎？剎那間，我又回憶起那個讓我怦然心動的瞬間??那是個梔子花開的季節(jié)。走到小區(qū)門口，突然想 寶應(yīng)中學高三作文訓(xùn)練案 編制：楊寬榮 審核：葛劍 包科：張廣銀2012920起奶奶看姑媽離開時的眼神，忍不住回頭看看自家陽臺?！蹦赣H都是如此嗎？和孩子關(guān)注的主題永遠不接軌？你和她說別人的事，她眼里看的、心里想的都是你，擔憂你長得好不好，看你有什么變化。姑媽遺傳了奶奶果斷的個性，在外也是個不折不扣的女強人?！龊喸u：用“女兒”的眼睛來掃描“老爸”，別具一番情趣。爸卻遞過來一瓶礦泉水：“喝口白水吧，它也有自己的甜。我心里酸酸的?？傊鞍植蛔?，不成器”。很多年后的現(xiàn)在，我只是望著馬路上無數(shù)輛汽車揚起的灰塵，看著瓶瓶罐罐花花綠綠的飲料，看著奶奶慈祥的照片，懷念那記憶中的綠色?！按髬?，這涼茶??”媽媽總是不等人問完就接話：“自己家煮的，兩毛錢一碗?！保ㄍ跣→棥对律苋芤埂罚┰u：前者是一個農(nóng)村孩子在山村看到的月亮，后者是一個城市姑娘在城市里看到的月亮，景隨人變，各具特點?！薄蹲８！肥啻螌懴榱稚┑难劬?、眼光、眼神，通過眼睛的刻畫，表現(xiàn)祥林嫂的不幸遭遇和性格的變化。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。二、細節(jié)描寫的作用在敘事作品中，敘述是“走馬看花”，看個大概；描寫是“下馬看花”，看個明白；細節(jié)描寫是“貼近花看花”，看個究竟。文章整體思路清晰、情感豐沛，有感染力。過了好一會兒，才慢慢的聽到一絲輕微的金屬碰撞聲，一個物體慢慢地插入鎖孔，又是一聲輕輕的轉(zhuǎn)動聲。在這個陌生的大城市，我沒有錢去上優(yōu)秀的高中，但我有自己的理想與目標，我雖然衣著破舊，卻有自己的尊嚴。雖然這一切都發(fā)生在一瞬間，但那動作卻打動了在場的所有的人，弟弟的眼睛里閃著淚光。他覺得老爸“一點也不關(guān)心”他。我知道，這一生，無論我人生的坐標有多高，都高不出那份父愛的高度，雖然它是無形的，可我心中有把尺??！【點評】“這么多年了，我一直在尋找一個能準確代表父愛的動作，眼前這一幕不就是我找尋的結(jié)果嗎？”為了讓兒子站得高，看得清，父親總是默默地把兒子托起，讓他騎在自己的脖子上。我對父親說：“爸，我去看電影了！”父親說：“去就去么，還說什么，又不是小孩子了！”“你不去？” 翔宇教育集團寶應(yīng)中學高三作文訓(xùn)練案 編制：楊寬榮 審核：張煥新 包科：嚴強2010910 “你自個去吧，我都六十幾的人了，湊什么熱鬧！”來到電影場，人不算多，找個位置站定。記得小時候，家在農(nóng)村，那時電視、碟機這類玩意在鄉(xiāng)下壓根就沒見過，更別說是享用了。妻說：“乖孩子，媽媽喜歡吃魚頭。我一邊吃著沒刺的魚肉，一邊想：“怎么媽媽的媽媽也喜歡吃魚頭？”29歲上，我成了家，另立門戶。當我也吵著要吃魚頭時，她總是說：“媽媽喜歡吃魚頭。這個細節(jié)貫串全文，多方面刻畫人物的思想性格。這個細節(jié)不影響故事情節(jié)的發(fā)展，但在刻畫人物上很起作用。所謂典型細節(jié)是指最能表現(xiàn)人物身份、經(jīng)歷、情感、習慣、性格等特征的細節(jié)。人群中議論狗，說不是將軍家的狗，警官又大發(fā)議論，要好好教訓(xùn)“罪犯”，又聽說“沒錯兒，將軍家的”結(jié)論時，大衣又發(fā)揮作用了——“哦!??葉爾德林老弟，給我穿上大衣吧??好像起風了，挺冷??你把這條狗帶到將軍家里去，問問清楚。細節(jié)描寫在大手筆文中，有時僅順帶一筆，也光彩照人。那年外婆從江北到我家，媽媽買了家鄉(xiāng)很金貴的鮭魚。而立之年，喜得千金。打那以后，每逢吃魚，妻便將魚肚子上的肉夾給女兒，女兒總是很艱難地用湯匙切下魚頭，放進媽媽的碗里，很孝順地說：“媽媽，您吃魚頭。每遇此等好事，就蹬著他那輛已不可能再永久下去的老“永久”自行車，帶著我便摸黑去趕熱鬧。這么多年了，我一直在尋找一個能準確代表父愛的動作，眼前這一幕不就是