【正文】 那么我就用三個(gè)詞來表達(dá)我今天要講的主題。我們現(xiàn)在考試的次數(shù)并不多，也就只要4個(gè)單元，你的意見也會(huì)讓學(xué)生覺得我自己的爸爸媽媽是重視我的學(xué)習(xí)，而不是交給家教老師簽個(gè)名完成任務(wù)了事，他自己也會(huì)更加注重考試的成績。感謝你們支持和配合。結(jié)合期末考試的內(nèi)容對(duì)家長進(jìn)行動(dòng)員。所以我們對(duì)教育有所認(rèn)識(shí)，在對(duì)待孩子教育方面，與在座的可能有所不同。他每天要有一小時(shí)的閱讀量，他讀書有個(gè)特點(diǎn)：專心（不受任何外界環(huán)境干撓，十分投入）、思考（對(duì)書中的人和事會(huì)寫出他的觀點(diǎn)）、快速、反復(fù)（不是看一遍了事）。那時(shí)我愛人每天堅(jiān)持朗讀半個(gè)小時(shí)以上，不要以為他聽不懂，有關(guān)研究表明其實(shí)他是能感受到的。久而久之，孩子便喜歡上看書了，也就養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣。書籍是孩子們的娛樂工具之一，孩子不會(huì)為了學(xué)習(xí)而去看書。要幫孩子選書。買書要買正規(guī)出版社的書（人民文學(xué)出版社），尤其是名著。鼓勵(lì)孩子閱讀后記下心得體會(huì)，對(duì)積累資料和活躍思想十分有利。自從他學(xué)會(huì)漢語拼音后，我們就要求他利用工具書進(jìn)行閱讀。同時(shí)，在家里，最好常備一些少年兒童百科全書類的書籍。這樣就可以營造“書香門第”的氛圍。我們先說說數(shù)學(xué)。說到寫作，我覺得大量的課外閱讀，對(duì)于我寫作的幫助很大。好詞好句則是錦上添花”。一、期末成績分析：五（5）班：本學(xué)期剛剛完成了期中檢測(cè)，先和大家交流一下這次期中考試的問題。（舉例）部分學(xué)生根本不看題目要求，亂做一通。（三個(gè)重視、三個(gè)認(rèn)識(shí)、一千頂帽子和一個(gè)錯(cuò)誤。（3）認(rèn)真閱讀的習(xí)慣讓孩子自學(xué)看書，不是放手隨便看而是在我們啟發(fā)引導(dǎo)下，激發(fā)學(xué)生的看書興趣，教給學(xué)生看書的方法，養(yǎng)成學(xué)生看書的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。我們不僅有復(fù)習(xí)作業(yè)，還有預(yù)習(xí)作業(yè)，要注意提醒孩子認(rèn)真完成好，并在能力范圍內(nèi)給他們檢查。我們不要把自己看來很簡單的題目，認(rèn)定孩子一定會(huì)做，他會(huì)出錯(cuò)有多方面的因素，這就需要家長的換位思考。如“我是這樣想的”；“我認(rèn)為……”“因?yàn)椤浴?。三個(gè)認(rèn)識(shí)正確認(rèn)識(shí)家長簽名的作用。如果是粗心做錯(cuò)的題課堂上肯定沒太多時(shí)間講解，畢竟每天都有新課要上。輔導(dǎo)的重點(diǎn)是啟迪孩子的思維，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力，在輔導(dǎo)學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣。特別是每次考試后孩子出錯(cuò)到底是什么原因，從試卷上找出原因，找出薄弱點(diǎn)。古人說：三天不打，上房揭瓦。事實(shí)上，平時(shí)，對(duì)于老師布置的有一定難度的思考題或參考資料上的一些難題，孩子基本上都能夠做出來。安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境是這種條件的一個(gè)重要內(nèi)容。有了學(xué)習(xí)計(jì)劃之后，我們要設(shè)法訓(xùn)練孩子嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓孩子在做完一件事后再做另外的事情。這在考試過程中就要“吃虧”。如果大家還想了解孩子的更多情況，我們可以個(gè)別交流。學(xué)習(xí)上，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)品質(zhì)。孩子學(xué)習(xí)態(tài)度端正了，學(xué)習(xí)上的一切就OK了。作為家長，我們有責(zé)任、有義務(wù)在孩子閱讀的道路上，與孩子共學(xué)習(xí)，同成長，與孩子一起奔跑在閱讀的康莊大道上。自責(zé)之三：讓一項(xiàng)信賴和支持我工作的家長不開心。這么重要的時(shí)期老師不能全力以赴，就拿語文來說，本來計(jì)劃每天中午利用半小時(shí)砸實(shí)基礎(chǔ)的，考默寫、考生字，結(jié)果昨天的生字考是考了，沒時(shí)間批，學(xué)生不能及時(shí)改正。這種焦慮表現(xiàn)是：注意時(shí)間的縮短，注意力不集中、溜號(hào)。有一個(gè)著名的實(shí)驗(yàn)。今天我們坐在一起就是要開誠布公的、實(shí)事求是的把我們班級(jí)的穩(wěn)定工作做好。因?yàn)檫@個(gè)班五年級(jí)時(shí)基礎(chǔ)不是太好，不少同學(xué)的自我約束力較差,缺乏持之以恒的耐力,在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題,這就需要在六年級(jí)下大功夫，來改變這種局面!全班六十名同學(xué)，在語文學(xué)習(xí)上同學(xué)們表現(xiàn)得千差萬別。(2)表揚(yáng)聽講專心,發(fā)言積極的同學(xué)。 會(huì)后,家長們也可以相互交流,學(xué)習(xí)他們好的經(jīng)驗(yàn)與方法。主要表現(xiàn)在作文的題目可選范圍比較大，內(nèi)容貼近學(xué)生生活，讓學(xué)生有話可說，便于表達(dá)，題目中的提示準(zhǔn)確到位，能較好地開啟學(xué)生作文思路。所以做按課文內(nèi)容填空題出錯(cuò)少，大部分學(xué)生能將平時(shí)的積累準(zhǔn)確運(yùn)用，可見學(xué)生平時(shí)做到了對(duì)重點(diǎn)課文的多讀多背多延伸。這次月考的閱讀題出得很靈活，很多題目都需要學(xué)生能用概括、通順的語言準(zhǔn)確地表達(dá)自己對(duì)題目的解答，有一定難度，這也恰恰是學(xué)生的弱項(xiàng)，因此扣分較多。閱讀能力有待提高。課內(nèi)詞語積累情況較好。題目豐富，重視了學(xué)以致用的檢測(cè)。個(gè)別作業(yè)總不寫(汪勝)。下面重點(diǎn)表揚(yáng)這兩個(gè)月來表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生：(1)表揚(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。今天就此機(jī)會(huì)，和大家聊一聊。期待、夸贊、鼓勵(lì)的作用我不想多說，這里我最想對(duì)家長說的就是我們苦心經(jīng)營的班級(jí)，我們共同精心呵護(hù)的學(xué)生們現(xiàn)在是心浮氣躁，教我們班的老師是人人自危、如履薄冰?！钡沁@件事在張老師以及其他科任老師的心里產(chǎn)生的負(fù)面影響卻不可小視。還有：學(xué)生經(jīng)過一學(xué)期的緊張的學(xué)習(xí)，在期末時(shí)表現(xiàn)在心理上、情緒上的變化，也許家長忽視了，但作為班主任的我非常清楚：他們的緊張、疲勞、焦慮往往表現(xiàn)在松弛外表的后面。也為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。自責(zé)之一：我的工作不夠細(xì)致給學(xué)校工作帶來了很大的影響，給領(lǐng)導(dǎo)帶來了許多麻煩。讀一本好事，猶如與大師對(duì)話，能學(xué)到生活中學(xué)不到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，也豐富了孩子的精神世界，增強(qiáng)了孩子的想象力。作業(yè)完成后，孩子自己先檢查，檢查出錯(cuò)誤之處，及時(shí)表揚(yáng)孩子，讓孩子有信心學(xué)習(xí)好，并且愛上學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)?？吹胶⒆踊丶液罄峭袒⒀?、風(fēng)卷殘?jiān)频摹皯?zhàn)斗”姿態(tài)，沒有什么比這更值得欣慰的了。各位家長，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，是我們的心愿，希望各位家長能與我們多交流，多探討，期待著在我們的共同努力下，創(chuàng)造一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)孩子的發(fā)展。孩子自己復(fù)查發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，就會(huì)真正體驗(yàn)出出錯(cuò)的原因。他們就有可能在做這件事時(shí)，不想其它的事情。如果說，他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中，經(jīng)常受到電視機(jī)、音響和來訪的客人的干擾，那么注意力就會(huì)被分散。是不是他的智力有問題呢？老師和家長認(rèn)為不是。對(duì)孩子要有耐心，多進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì)，少大聲呵斥，絕對(duì)不要對(duì)孩子說：你真笨這樣的話。分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)價(jià)孩子的一個(gè)參照，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的，我們得具體分析才是。正確認(rèn)識(shí)家庭輔導(dǎo)的問題。可能有的家長要問既然孩子做錯(cuò)他自己會(huì)訂正嗎？一般情況孩子錯(cuò)的原因有兩種，第一種就是不會(huì)做，第二就是由于粗心沒看清題或算錯(cuò)。同時(shí)要留心孩子計(jì)算錯(cuò)誤的原因，是粗心還是計(jì)算方法存在問題。和孩子交談的形式不必過于正式，比如和孩子散步時(shí)，和孩子去公園時(shí)等等，這樣交流的氣氛要自然親切得多。重視孩子勤學(xué)善問能力的培養(yǎng)。有些學(xué)生偷懶，答語只有兩三個(gè)字。（2）質(zhì)疑問難的習(xí)慣。如果你覺得孩子在退步的話，請(qǐng)與老師聯(lián)系，我們共同交流成績下滑的原因，并找出切實(shí)可行的解決辦法。（舉例）有些同學(xué)概念不夠清晰，填空題失分較多；二是有些同學(xué)不夠細(xì)心，老是馬馬虎虎。很高興和大家見面，也一直很期待與大家的這次交流。媽媽說：“好的提綱，如同樹的枝干。堅(jiān)持一段時(shí)間之后，到了單元測(cè)驗(yàn)的時(shí)候，我感覺有一股神奇的力量推動(dòng)我順利完成了題目，我想這股力量就是“習(xí)慣”。五年級(jí)小學(xué)家長會(huì)家長發(fā)言稿10尊敬的老師、各位家長：大家晚上好!大家好，今天區(qū)老師讓我講一講數(shù)學(xué)和寫作方面的經(jīng)驗(yàn)。如果孩子經(jīng)?？吹郊议L從閱讀中獲得樂趣，自然就會(huì)受到感染，就會(huì)逐漸喜歡閱讀。與孩子一起閱讀和創(chuàng)作（如編故事等），與孩子一起討論和交流。培養(yǎng)帶工具書閱讀的習(xí)慣。當(dāng)然，對(duì)一些詩歌、要鼓勵(lì)孩子富有表情、配合形體語言進(jìn)行朗讀。幫孩子選擇他喜歡看的書?，F(xiàn)在看來起到很好的效果，我們感覺他知識(shí)面比較廣，思路比較開闊。小學(xué)階段的孩子，在閱讀上有三個(gè)基本特點(diǎn)：其一，讀書是孩子的一種娛樂，或者說，讀書首先具有娛樂功能。很多時(shí)候都是我們看我們的書，他看他的書，當(dāng)他遇到不認(rèn)識(shí)的字，或不懂的問題時(shí)，我們隨時(shí)給他解答，而且會(huì)隨時(shí)加上一些表揚(yáng)和鼓勵(lì)的話語。首先，也是最重要的，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。讀名著喜歡原版，因此他積累了一些文言文的知識(shí)，并能做簡單寫作。我愛人畢業(yè)于西南師范大學(xué)，學(xué)的是教育管理，曾經(jīng)在教育學(xué)院做過老師，現(xiàn)在從事職工教育。李x家長。所以，我也希望，家長們一定要關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的過程，讓他知道你們是在乎他的。你的意見可以是對(duì)孩子的鼓勵(lì)，鞭策，期望，又或者是對(duì)老師的評(píng)價(jià)，建議都可以，我就不相信沒有東西寫。五年級(jí)小學(xué)家長會(huì)家長發(fā)言稿8各位家長朋友們：大家好！很快一個(gè)學(xué)期又過去了，按照學(xué)校的慣例，開學(xué)初和學(xué)期末都會(huì)召開一次家長會(huì)。請(qǐng)督促孩子多背書，除略讀課文外，都要求背誦。把你的愛撫毫不吝嗇地送給孩子，無需太多的言語，孩子會(huì)覺得享受到了無盡可的愛與關(guān)心，那會(huì)是他生活和學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力。每天花一定時(shí)間和孩子玩耍。全家人外出旅行，不論多么小的孩子，都要無一例外地背一個(gè)小背包。美國人家庭教育是以培養(yǎng)孩子富有開拓精神、能夠成為一個(gè)自食其力的人為出發(fā)點(diǎn)的。大學(xué)生四年中，他的衣服鋪蓋都是媽媽定期來到學(xué)校取回去清洗。這樣做不僅會(huì)促進(jìn)孩子的進(jìn)步，還會(huì)滋生孩子的一些壞習(xí)慣。在成長的過程中，孩子就像一杯水，沒有灌滿。第四，嚴(yán)格的心理。有些父母感到非常遺憾，因?yàn)樗麄兡贻p時(shí)沒有一個(gè)好的閱讀環(huán)境。很多家長當(dāng)著我的面抱怨現(xiàn)在的孩子不好教，不知道怎么做好。我是五班的語文老師——也是一名新班主任。控制孩子看電視上和玩的時(shí)間。家長如何去幫助孩子學(xué)好語文呢？家長要樹立正確的語文觀。課堂上，大部分同學(xué)都能專心聽講，很多學(xué)生都在認(rèn)真地思考，主動(dòng)地展現(xiàn)自我。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動(dòng)，家長應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠然，一個(gè)人的成長和知識(shí)積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。三、分析本年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí)、生理、心理特點(diǎn)及形成原因?yàn)榇?，今天的家長會(huì)，我想重點(diǎn)和各位家長一起，共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習(xí)、生理、心理特點(diǎn)，以期探討如何在本階段引導(dǎo)、幫助孩子快樂、健康地學(xué)習(xí)生活。孩子是家庭的未來，孩子能不能成功成才，關(guān)鍵在教育管理，希望家長樹立花盆里長不出參天大樹的思想，讓孩子多受鍛煉，才能健康成才。狠抓學(xué)生管理，提高學(xué)生成績。12小學(xué)下學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿開展晨誦午寫活動(dòng)。知識(shí)的富有不是真正的39。勝利大街小學(xué)的送課活動(dòng)，使我校與勝利大街小學(xué)的交流取得了更深一步的進(jìn)展，為我校教師走入名校，學(xué)習(xí)名師，強(qiáng)化教研，提升內(nèi)涵搭建了更為廣闊的平臺(tái)。首先感謝各位家長參加每學(xué)期一次的家長會(huì)。四、家長該怎樣面對(duì)孩子的分?jǐn)?shù)及幫助孩子把成績提高對(duì)于考得好的學(xué)生，當(dāng)然不要驕傲，繼續(xù)努力。所以在孩子作業(yè)時(shí)不要干擾，讓孩子自己完成，當(dāng)孩子實(shí)在為難時(shí)，家長才給予指導(dǎo)，同時(shí)對(duì)孩子完成的家庭作業(yè)一定要仔細(xì)檢查，以及時(shí)糾正，并要分析錯(cuò)因，對(duì)癥教育孩子，使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。多數(shù)家長對(duì)于孩子粗心會(huì)采取兩種態(tài)度：一種是刻意淡化，講不通就不講了，反正和不會(huì)做比起來還算是小毛病，情有可原。正確解答。學(xué)生們考得也不錯(cuò)。五年級(jí)小學(xué)家長會(huì)家長發(fā)言稿3尊敬的各位家長朋友們：大家好！非常感謝各位能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我們的家長會(huì)，作為家長，我想大家最關(guān)心的就是自己孩子的學(xué)習(xí)情況，所以，下面我就把孩子們開學(xué)以來的學(xué)習(xí)情況向各位家長匯報(bào)一下：一、課堂表現(xiàn)：總體情況：課堂上大多數(shù)學(xué)生能認(rèn)真聽講積極思考、積極舉手發(fā)言，表現(xiàn)突出的有：有的同學(xué)很守紀(jì)律但不愛發(fā)言，而相比之下，我們班也有極個(gè)別同學(xué)至今沒有養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣，還有個(gè)別同學(xué)他們看上去聽得很認(rèn)真，其實(shí)腦子根本不在課堂上，有的看著黑板上的某個(gè)點(diǎn)在發(fā)呆。老師那幽默，風(fēng)趣而不乏嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n堂同樣吸引著我們，老師那豐富的詞語引著我們走進(jìn)一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)殿堂，帶領(lǐng)我們領(lǐng)略了學(xué)習(xí)中的風(fēng)景?？赡苁且?yàn)槊刻煲驋咝l(wèi)生吧，大家都特別珍惜你我的勞動(dòng)成果，在不知不覺中，養(yǎng)成了一種良好的生活習(xí)慣。再來介紹一下我們的班級(jí)吧。各位家長，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，是我們?nèi)w教師最大的心愿。其實(shí)您看到的現(xiàn)象很正常，每個(gè)人都是在不斷地犯錯(cuò)誤中不斷地成長，尤其是學(xué)習(xí)方面，靜下心來幫助孩子分析出錯(cuò)的原因，計(jì)算不行，加強(qiáng)計(jì)算，解決問題不行加強(qiáng)解決問題等，而不是責(zé)罰。要求題目必須讀過至少2遍以后再做，讀完2遍你問孩子這道題告訴我們什么信息，問什么問題，他能很快說出來說明他能看明白，再讓孩子選方法完成。輔導(dǎo)起來也很吃力不討好，因?yàn)楹⒆幽挲g小了，邏輯思維的能力比較低，不了解這之間的前因后果。(2)每天堅(jiān)持口算，要家長做到持之以恒。所以，只有從現(xiàn)在抓起才不會(huì)給孩子留下后患。本學(xué)期的兩部分內(nèi)容都是學(xué)習(xí)計(jì)算的重要基礎(chǔ)，是學(xué)生需要掌握的基本技能之一，必須達(dá)到正確，迅速(又對(duì)又快)。這對(duì)他們來說太重要了。(4)、會(huì)自己提一些簡單的數(shù)學(xué)問題。告訴孩子最后的得數(shù)就是要解決的問題。寫好證明。讓我代表全班同學(xué)來介紹一下我們的學(xué)校和班級(jí)吧。知識(shí)，懂得了很多道理，就像小樹苗沐浴著xx雨露，茁壯成長。升上五年級(jí)后每位同學(xué)都以一個(gè)嶄新的面貌告訴大家“我長大了”。今天我們?yōu)橛羞@樣的班級(jí)而驕傲，明天五（x）班將為我們而自豪?，F(xiàn)在已是五年級(jí)，知識(shí)點(diǎn)多，知識(shí)的難度也不斷加深，課堂上的40分鐘顯得尤為重要，只有課堂上聽懂、聽明白，才能掌握好學(xué)習(xí)內(nèi)容。二、分析考試差距的原因關(guān)于孩子考試失分的原因我想各位家長看完試卷后也很清楚了：有的同學(xué)是粗心大意，審題不清，有的同學(xué)就是平時(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢，更不要說應(yīng)用知識(shí)了。沒有一個(gè)好的完成作業(yè)的習(xí)慣。然而這種方法總也解決不了問題。有些人總怕自己計(jì)算出錯(cuò)誤，那好，養(yǎng)成個(gè)習(xí)慣，計(jì)算時(shí)一個(gè)步驟也不要省略。其次，要給孩子信心，多鼓勵(lì)孩子，畢竟學(xué)習(xí)并非一朝一夕的事情，說要考好就考好是不可能的，需要一個(gè)過程。希望家長以后多與老師溝通了解孩子在校狀況，在家常與孩子交流，做到關(guān)愛不溺愛，嚴(yán)格不嚴(yán)厲。學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)我校定為三個(gè)：培養(yǎng)身心強(qiáng)健的人，為學(xué)生打好身心健康發(fā)展的基礎(chǔ)；培養(yǎng)精神豐富的人，激發(fā)學(xué)生的好奇心，為學(xué)生打好走向社會(huì)的基礎(chǔ)；培養(yǎng)有教養(yǎng)的人，為學(xué)終生發(fā)展打好基礎(chǔ)。該社團(tuán)以二十四節(jié)氣為載體，以中華傳統(tǒng)文化為統(tǒng)領(lǐng)，以學(xué)生喜聞樂見為出發(fā)點(diǎn)，打造引領(lǐng)孩子在農(nóng)歷的天空下成長的健康氛圍。通過一個(gè)多月的誦讀，學(xué)生的精神面貌發(fā)生了很大的變化，希望家長回家后也同孩子一起看一下弟子規(guī)，對(duì)照弟子規(guī)要求孩子做到校內(nèi)要求與家庭