【正文】 究衛(wèi)生A．①②③④⑤⑤⑦ B．②③④⑤⑤⑦⑧ C．①③④⑤⑤⑦⑧ D．①②④⑤⑥⑦⑧4．有個大學生去求職，因他的條件不錯，公司表示可以考慮錄用。1．情境：播放多媒體2．過渡：出示：喚來寒冬的，是我那顆任性、冷酷的心啊 3．學生圍繞中心句質疑4．教師揭題：古人云：學貴生疑，疑則進也。2．課文主要寫了什么事？指名回答補充。指導書寫1．出示生字“溢、允、墻、牌、添、訓”認讀，自己想辦法記住字型。（）（2）喧嘩熱鬧。二、明確學習目標。（學生圍繞“喚來寒冬的，是我那顆任性、冷酷的心啊”這個問題進行研讀, 巨人醒悟前是什么樣的？醒悟后又是怎樣？應該怎樣讀巨人醒悟前的話？）四、展示點評，師生互動。和別人分享自己積累的描寫春天的詞語和句子?！保ǎ?0﹡幸福是什么一、創(chuàng)設情境，引入新課。默讀全文，想想三個牧童分手后，各自都做了些什么？（學做醫(yī)生，為人治??；勤懇工作，對人有用；耕地種麥，養(yǎng)活多人）想想課文主要講了一件什么事？（寫三個牧童把一口老噴泉挖成一口小水井，因而得到了智慧的女兒的祝福，并讓他們自己去弄明白幸福是什么。例：醫(yī)生說：幸福是我能給病人治病，他們恢復了健康，多么幸福。去年的樹 第一課時一、創(chuàng)設情境，引入新課。生進行交流。鼓勵其中一組學生表演給大家看。第二課時一、創(chuàng)設情境，引入新課。讀課文最后三個自然段，在讀中聯(lián)想，體會鳥兒兩次“看”燈火的心理活動，并練習說話。A、表示聲音的延長 B、解釋說明 C、用于話題突然轉變芝麻開花節(jié)節(jié)高。如果大樹有知的話，你想他會對小鳥說些什么呢？讀完這篇感人肺腑，讓人蕩氣回腸的美麗童話，你一定有許多話想說。1．正確、流利有感情地朗讀課文。假如小木偶擁有人類所有的表情，那會是怎樣呢？請在括號里給小木偶填上體 現(xiàn)他真實的表情或心情的詞語。聯(lián)系生活實際談談你對最后一句話的理解。在交際中訓練語言表達能力。今天我們進行本單元的習作練習。故事要生動合理有中心。我的發(fā)現(xiàn)：通過多種形式的交流，了解童話故事的特點，激發(fā)學生創(chuàng)作童話的興趣。教師總結：同學們，希望你們以后能以想象為船，夸張為槳，擬人為帆，讓你們的“童話號”駛向幸福的彼岸。自己背、同桌背、集體背日積月累五、回顧學習目標談談這節(jié)課你的收獲？六、達標檢測《童話天地》即將組稿，希望同學們八仙過海、各顯神通、寫童話、演童話、辦童話墻報、讀童話、合作編寫童話——精心準備，走進下節(jié)課的“大看臺”。讓我們再一次用情的朗讀這首詩，用多彩新奇的童話用駐人間。八面來風課前同學們都收集了很多關于童話的資料，現(xiàn)在能相互交流一下嗎？交流老師也從網(wǎng)上下了一些資料，我們一起來看看吧。大膽想象，想象時既要大膽創(chuàng)新又不能失去童趣。第二課時一、創(chuàng)設情境，引入新課。今天，我們就要來講講“童話”二、明確學習目標。④“是，而且越來越疼了。四、展示點評，師生互動。但我們都喜歡“笑”，笑使我們拋開一切煩惱，笑使我們信心百倍，笑使我們增進友誼—笑多重要呀！可是，如果大家只會“笑”這一種表情，那又會是怎樣一種情況呢？這節(jié)課，讓我們讀一讀《小木偶的故事》，也許你會有新的發(fā)現(xiàn)、新的認識。(三）拓展閱讀小鳥飛走了，帶著憂傷和惆悵。學生靜悟，對著燈火說出自己的心里話。感受童話的語言美、思想美和意境美。（師生合作讀 3—12 節(jié)）五、回顧學習目標談談這節(jié)課你的收獲？六、達標檢測（一）基礎訓練辨字組詞代（）融（）乘（）煤（）伐（）溶（）剩（）媒（）（二）能力訓練表達情感：相處的日子里，鳥兒天天給樹唱歌，樹天天聽著鳥兒唱，因為它們是 ；分別時，是那么的依依不舍，因為它們是 ；面對著火柴點燃的燈火，鳥兒唱起了去年唱過的歌，唱完了歌，她又戀戀不舍地看了一會兒，帶著憂傷飛走了，因為他們是________________________。小組合作學習，研讀對話，體會情感（1）樹和小鳥是一對相依相偎的好朋友，可是冬天的來臨使小鳥不得不離開她的朋友到南方去過冬。三、自主探究1．自由讀課文，整體感知：課文講了一個什么故事？ 2．檢查字詞掌握情況。第三位青年通過，明白了幸福是什么。六、達標檢測（一）基礎訓練讀句子，聯(lián)系課文回答問題“幸福要靠勞動，要靠很好的盡自己的義務，做出對人們有益的事情。三、自主探究自學導航？（為了讓別人喝?！保ǎ?）“我太自私了。自由讀，指名讀，要求讀出巨人高興的心情。在閱讀中了解“快樂應當和大家分享”，“人不要太自私”，“要尊重孩子，沒有孩子的地方就沒有春天。同學們，上節(jié)課我們學習了課文中的生字新詞，初步了解了課文內(nèi)容。冷酷（）凋謝（）溫暖（）破損（）寫一寫，讀一讀鮮花（盛開）狂風（）綠樹（）冰雪（）洋溢（）增添（）（二）能力訓練根據(jù)意思寫出相關的詞語。小組交流學生交流所畫的句子。三、自主探究出示自讀要求。日語中的敬語和謙語更是復雜，使用時有嚴格的規(guī)定。如果我們不講禮儀就可能傷害別人，也使自己難堪，甚至無法適應社會。3．、4．遵守健康、文明的社交禮儀，是展示我們和的具體要求，也是我們與他人順利交往的5．在與少數(shù)民族交往時，要尊重少數(shù)民族的，傷害民族感情，妨礙交往，影響團結。學習目標知識目標：懂得什么是禮儀，禮儀有什么作用。”那位老人聽到后，轉過身來對他補充說：“筆直走到三樓，向右拐。情感、態(tài)度與價值觀：喜愛追求禮貌的情感，體驗以禮貌待人的快樂。激戰(zhàn)至16日，華東野戰(zhàn)軍將國民黨軍所謂五大主力之一的整編七十四師全部殲滅，擊斃師長張靈甫，殲敵三萬二千余人，完全取得了勝利。(3)回讀課文，你發(fā)現(xiàn)本文在描寫人物方面有什么特點？與同學交流。簡要復述課文。（）的炮火 發(fā)現(xiàn)（）（）的敵人 準備（）（）的戰(zhàn)斗 出現(xiàn)（）（）的意志（）命令（）的教訓 【知識鏈接】邱少云簡介：邱少云四川省銅梁縣人，1931年生。第二課時：合作探究戰(zhàn)士們在潛伏時為什么必須做到紋絲不動？邱少云在火中是怎樣做到“紋絲不動”的？從課文中找出描寫“我”的心理活動的句子讀一讀，體會“我”的思想感情，想想為什么說邱少云是個偉大的戰(zhàn)士。n b249。第一課時：自主學習看拼音、寫詞語k238。雨來半天才喘過氣來，腦袋里像有一窩蜂，嗡嗡地叫。讀了這些段話，我覺得蘆花村________________________________________________。()()()piāo piāo yōu yōu zhěn t239。四、課文學到這里，相信你已經(jīng)認識了雨來。重點體會雨來機智勇敢的品質。有些句子，在表達上很有特色，我們不妨可以仿照寫一寫，你會發(fā)現(xiàn)“原來我也會寫這樣棒的句子！例句：頓時，石頭像雹子一樣，帶著五壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去。寫五壯士的：寫敵人的：我還知道描寫英雄的成語。難點感受五位壯士的獻身精神，并從中受到教育。友情提示：請關注我校 “科技文化藝術節(jié)”的開展，將其中的苦與樂、酸與甜用筆寫下來，與我們共享。活動延續(xù)鼓勵學生積極加入到?？膭?chuàng)辦活動當中來最好申請到?？庉嫴俊＃ǚ饷嬖O計、插圖、排版、字形、字號選擇、校對）二、?？瘷谀繀⒖?信息傳真——校園瞭望塔 青春語絲——青春串串燒 七彩人生——人生麻辣燙 實話實說——花季解語 人間真情——真情對對碰 研究學習——青春書架 詩海一粟——詩露花語名人名言—同學心語—俚語洋腔—精靈轉轉—俏皮話三、他山之石收集盡量多的?？晕覀凖堅吹男？D―《龍源采風》為主，從多個角度，比如欄目設置、封面設計、插圖排版、稿件質量等等，比較鑒別一下他們的優(yōu)點缺點，提出自己的合理化建議。要求：簡要說明畫面的主要內(nèi)容；說明順序合理，語句通順；不超過200個字。課外的廣泛涉獵，是作者豐富想象的來源。此外，隨書附贈播音器一個，它可以為您朗讀您想要閱讀的書籍。（Ｂ鍵）用于圖書的詳細情況索引，可用Ｂ鍵選擇作者或作品名稱。如《蘇州園林》，作者用了許多描述性的句子，生動地說明了蘇州園林“務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫”的主要特征?！犊丛谱R天氣》一文引用了“日暈三更雨，月暈午時風”、“東虹轟隆西虹雨”、“朝霞不出門，晚霞行千里”等諺語，風趣生動地說明了云與天氣的密切關系，這些諺語的恰當引用使文章增色不少。我們電腦的優(yōu)點還很多，這里就不一一介紹了。隨著社會的發(fā)展、科學技術的不斷提高，現(xiàn)在的我可不同啦，運算速度也比剛出生時提高了幾千幾萬倍。如寫青蛙，對它是兩棲動物應略寫，對它善于捕捉害蟲的特點應說寫。寫作分析本題文體不限，可以寫成記敘文，議論文，也可以寫成說明文?！白允觥苯榻B的一般是無生命的物體或有生命的非人類，所以要用擬人的方法。這是一幅明媚陽光照耀下的作物生長圖。為把事物、事理說明白，讓讀者易于接受，說明文也最注意條理性。對這些資料進行比較、分析、篩選、加工、思考，熟悉說明事物的機理、功能、特點、性質，以己昭昭，才能示人昭昭。引用法：就是引用或者化用與所給話題有關的大家所熟悉的詩詞、歌詞、名言、俗語、書名、影視劇名等或對它們加以變通作為文章的題目。[范文賞析]把握青春青春的風鈴吹開了心扉，青春的彩笛吹動了夢想，青春的音符帶動我奔向希望青春，這個美好的季節(jié)，正是我們播種希望的時候，珍惜它，把握它，讓它在我們手中放出奪目的光彩?！绢A習導學】我的“青春故事”及感想：（請以簡練的語言提煉出青春的關鍵詞）請結合以往寫作題目的擬定談談自己在作文題目擬定方面的一些經(jīng)驗：【課堂交流展示】課前請在小組內(nèi)進行交流，推選出優(yōu)秀作品進行交流；課堂交流展示，點評總結命題方法。青春是一本教科書，她啟迪著我們的智慧和心靈。請以“家”為話題擬定文題。形象修辭法：就是運用比喻、擬人、夸張、對偶、雙關、反問等修辭手法擬題，使題目生動，鮮明，美妙，貼切。鼠標一點，海量信息滾滾而來。三、注意說明的條理。它的上方是太陽，下方是葉子，中心是蓓蕾。但還必須遵照說明文寫作的基本要求，內(nèi)容要講究科學性，語言要講究準確性，思路要講究條理性。浙江莆田）如今，在社會上或家庭生活中，帶“電”的東西可真不少：電燈、電視、電話、電腦??請你憑借自己的有關生活經(jīng)驗和思考認識，任選其中的一種（或者幾種）寫一篇文章：或記敘，或夾敘夾議，或說明，或抒情??要求：文體不限，題目自擬，字數(shù)不少于600。介紹某一事物，要抓住它的主要特點詳加說明，次要性狀簡略說明。不是我自吹，要是沒有我，人類將無法進入高科技的信息時代呢！記得，我剛出生的時候，可真是“胖”得叫人吃驚：高達30多噸的龐然大物，要150平方米才裝得下我。只需輕松一按，你就能隨心所欲達到自己的目的。這樣的開篇新穎別致，不僅把蜘蛛的特征和生活習性生動地描述出來，而且使全文妙趣橫生，引人入勝。事實上課本早已為我們提供丁很多范例。每按Ａ鍵一次屏幕上會更換一個領域，選定后按確定鍵即可。本產(chǎn)品還有另外一個優(yōu)點即自動接收新作，每天新出的作品都會自動傳輸?shù)奖緯?，供您在第一時間閱讀。技法點評：文無定法，尤其是對寬泛的話題作文更