五年級下冊語文德育滲透工作總結(jié)(存儲版)
【正文】 入角色，組織學(xué)生扮演學(xué)藝的群鳥，創(chuàng)造性地加上了學(xué)藝的小燕子給沒學(xué)到藝的那幾只鳥說幾句安慰的話的這樣一個表演內(nèi)容，教育開導(dǎo)這些鳥要看到自己的長處和不足之外，就一定能學(xué)到真本領(lǐng)。這樣，更堅定了他克服困難決心和信心，后來，他不但學(xué)習(xí)成績提高了，而且還主動擔(dān)任班級衛(wèi)生員，被評為文明學(xué)生。小學(xué)階段是對學(xué)生進行社會公德，良好行為習(xí)慣教育的最佳時期，在教學(xué)中的滿堂說和脫離實際、枯燥無味的空間說教，不但激不起其興趣，而且會使小學(xué)生厭倦，只有把知識與趣味結(jié)合起來，才能讓孩子從中受到教育，受到啟發(fā)，達到較好的效果。二、主要做法和成績教學(xué)中樹立面向全體的素質(zhì)教育。三、存在的問題及改進措施教師的目標(biāo)是加強自身修養(yǎng)，塑造完美人格。如學(xué)習(xí)“危機時刻”單元時，我讓學(xué)生感受課文人物的形象，體會哈爾威船長、杰奎琳的鎮(zhèn)定自若、勇敢果斷，從而教育青少年要鎮(zhèn)定地面對災(zāi)難、困難。例如學(xué)習(xí)《綠色千島湖》，讓學(xué)生欣賞那生動、形象、貼切的語言，深刻領(lǐng)會祖國山河的壯美，激起人們對生命、人生的思考，總而言之，只有深挖，才能加強德育滲透的力度，使青少年不斷增強自身素質(zhì)，提高自身的道德情操。同時引導(dǎo)學(xué)生正確使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。引導(dǎo)學(xué)生用普通話與他人交談，在交談中能認真傾聽，領(lǐng)會要點，并能就不理解的地方向?qū)Ψ秸埥?，就不同的意見與人商討。（二）、充分利用教材挖掘德育素材。德育滲透不能只局限在課堂上，應(yīng)與課外學(xué)習(xí)有機結(jié)合，我們可以適當(dāng)開展一些活動課和主題活動。教師的板書設(shè)計、語言的表達、教師的儀表等都可以無形中給學(xué)生美的感染，從而陶冶學(xué)生的情操。引導(dǎo)學(xué)生留心四周事物，樂于書面表達，不拘形式地寫下見聞、感受和想象，留意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的、或印象最深、最受感動的內(nèi)容；嘗試在習(xí)作中運用自己平時積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句；根據(jù)表達的需要，使用正確的標(biāo)點符號，能夠修改習(xí)作中有明顯錯誤的詞句；能用簡短的書信便條進行書面交際；并且愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂，增強習(xí)作的自信心。三、具體措施：（一）、識字與寫字方面。三、深挖教材中德德育因素，加強對學(xué)生品德熏陶 教材中德育的內(nèi)容，不可能像學(xué)科知識那樣處處明顯，它往往是內(nèi)在的、深層的，個別隱蔽的，思想教育是滲透在學(xué)科知識的方方面面?！币虼嗽诰唧w的教學(xué)活動中，為了更好地實施教學(xué)，落實教學(xué)目標(biāo)，德育智育結(jié)合，文道結(jié)合是必要的。結(jié)合數(shù)學(xué)課本，進行德育教育。我圓滿地完成了本學(xué)期的各項工作。這樣就使德育教育與語文教學(xué)環(huán)環(huán)緊扣，從不脫節(jié)，連貫地得到了落實。當(dāng)時，我看了卷子真生氣，真想在班里狠狠地批評他一頓，可我想到了他的心理特點，就保留了他的面子，過后和他交談，曉之以理，使他流出了悔改的眼淚。講課要考慮到主動、形象、有趣，充分發(fā)揮他們的優(yōu)勢。陶冶著學(xué)生的情操，激勵著學(xué)生愛黨、愛國、愛人民、愛勞動。怎樣教書育人是實施素質(zhì)教育的核心和關(guān)鍵。向家長先容一些教育孩子的方法、經(jīng)驗，通過這些工作，使很多家長重視了子女的教育，改進了對子女的教育方法，增強了做家長的責(zé)任感，收到了較好的效果。三、加強了班級安全教育。半年來，我根據(jù)學(xué)校少先隊大隊部的教育工作計劃，針對中年級學(xué)生特點，積極展開愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，收到明顯成
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