五年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)教學(xué)工作總結(jié)[范文模版](存儲(chǔ)版)
【正文】 質(zhì)的社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ)。所以，我在教學(xué)過(guò)程中把重點(diǎn)放在激發(fā)學(xué)生的激情上來(lái)，讓學(xué)生通過(guò)調(diào)查，交流，查資料等方式，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)積極性。了解了很多歷史名人和他們對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。華橋完小2014年2月。但是，我相信只要肯努力，不斷改進(jìn)，以后一定會(huì)想到更好的方法的。一、小學(xué)思品課是一門(mén)教學(xué)性、情感性很強(qiáng)的課程。通過(guò)一學(xué)期的《品德與社會(huì)》課教學(xué)，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高，達(dá)到了預(yù)期的效果。教學(xué)中認(rèn)真鉆研教材，探索性的嘗試設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式，以新教材理念為指導(dǎo)，不斷反思積累經(jīng)驗(yàn)，尋找有效的教學(xué)途徑，讓學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的成績(jī)和整體素質(zhì)。學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活對(duì)其品德形成和社會(huì)性發(fā)展具有特殊的價(jià)值，學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)會(huì)給人的一生帶來(lái)深遠(yuǎn)的影響。第四篇：五年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)主田鎮(zhèn)蓮花中心小學(xué)五年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)(2016——2017學(xué)年第一學(xué)期)科任：楊文嬌五年級(jí)《品德與社會(huì)》是新一輪基礎(chǔ)教育課程改革設(shè)置的一門(mén)新課程，它的設(shè)置反映了加強(qiáng)和改革德育課程的時(shí)代要求，也順應(yīng)了課程綜合化的時(shí)代潮流。道德不是抽象的概念，它存在于生活之中，由于社會(huì)生活中處理人們相互關(guān)系的需要才產(chǎn)生道德。責(zé)備老師在外面吃飯而不在他家吃飯，希望老師把他家的家作自己的家。做事要專(zhuān)注，不能三心二意的。我跟向秋吉的爺爺談了半個(gè)多小時(shí)。我根據(jù)學(xué)生認(rèn)知水平和教材重難點(diǎn)，有的放矢地設(shè)計(jì)一些富有思考性、啟發(fā)性、導(dǎo)向性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生辯析正誤，從中提高道德判斷能力?！凹ば浴⒚骼?、導(dǎo)行”是思想品德課教學(xué)的三要素，而激情則是重要因素。第一篇：五年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)教學(xué)工作總結(jié)[范文模版]五年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)教學(xué)工作總結(jié)畢會(huì)玲 2018年1月一學(xué)期來(lái)，按照課程特點(diǎn)制定實(shí)施了教育教學(xué)工作計(jì)劃，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一系列的教育。主要經(jīng)驗(yàn):一、小學(xué)思品課是一門(mén)教學(xué)性、情感性很強(qiáng)的課程。改進(jìn)措施：品德與社會(huì)是一門(mén)新的學(xué)科，綜合性與實(shí)踐性都很強(qiáng)，以后，我會(huì)注意多讓學(xué)生到社會(huì)上去實(shí)踐的。家訪時(shí)間：2011年6月12日家訪老師：彭小蓉被訪學(xué)生：六年級(jí) 向秋吉家訪地點(diǎn)：亞家村家訪內(nèi)容：他家里經(jīng)濟(jì)狀況不是很好，爺爺在家，爸爸媽媽打工，很辛苦。然后，再跟家長(zhǎng)探討教育孩子的問(wèn)題：最重要的是培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。認(rèn)真努力吧！家長(zhǎng)十分感謝老師的培育，表示今后仍就會(huì)大力支持老師和學(xué)校的各項(xiàng)工作。二、讓品德與社會(huì)教育回歸生活，突出課程的經(jīng)驗(yàn)性。這些
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