書(shū)香班級(jí)講稿(存儲(chǔ)版)
【正文】 影響。以閱讀“泥人張”這一篇為例，首先布置學(xué)生進(jìn)行瀏覽性泛讀，再給出導(dǎo)讀題讓學(xué)生邊讀邊思考，在書(shū)上進(jìn)行圈點(diǎn)批注，然后閱讀課上進(jìn)行品味性精讀，探求性速讀。我讓學(xué)生先在小組內(nèi)展評(píng)，從數(shù)量到質(zhì)量評(píng)出優(yōu)勝者，然后在班級(jí)里進(jìn)行展覽、評(píng)選。2．通過(guò)閱讀，使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)，拓展視野，提高閱讀能力。，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。附：學(xué)生推薦讀書(shū)的篇目：必讀書(shū)目1．《中國(guó)民間故事》江蘇文藝出版社2.《中外名人故事》江蘇文藝出版社3．《新版小靈通漫游未來(lái)》湖北少兒出版社葉永烈著4．《十萬(wàn)個(gè)為什么》必背古詩(shī)1．江雪(千山鳥(niǎo)飛絕)2．元日(爆竹聲中一歲除)3．望天門(mén)山(天門(mén)中斷楚江開(kāi))4．望洞庭(湖光秋月兩相和)5．四時(shí)田園雜興(晝出耘田夜績(jī)麻)6．四時(shí)田園雜興(梅子金黃杏子肥)7．竹石(咬定青山不放松)選讀篇目1.《我要做好孩子》2.《科幻故事大世界－天外來(lái)客》3．《新版小靈通漫游未來(lái)》4．《北風(fēng)的背后》（雅典娜童書(shū)小經(jīng)典）[5．《椋鳩十動(dòng)物小說(shuō)全集》[柳宗元王安石李白 劉禹錫 范成大 范成大 鄭燮 黃蓓佳著 金 濤著 葉永烈著 英]喬治”我們老師要因勢(shì)利導(dǎo)，循循善誘，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣，讓他們置身于一個(gè)“我要讀書(shū)”的環(huán)境中。學(xué)生在家中建個(gè)人的小書(shū)柜，提倡在家中與父母共賞，與小伙伴共讀；每個(gè)班級(jí)完善班級(jí)讀書(shū)角，充分利用學(xué)生的圖書(shū)資源，圍繞相關(guān)閱讀主題充實(shí)書(shū)柜，并建立健全的閱讀制度，實(shí)現(xiàn)資源共享；學(xué)校圖書(shū)室，配備專職的圖書(shū)管理員，負(fù)責(zé)教師和學(xué)生的圖書(shū)借閱與圖書(shū)推薦工作。（1）充分利用少先隊(duì)活動(dòng)課開(kāi)好“班級(jí)讀書(shū)會(huì)”。于2014年元旦開(kāi)展“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)，展示“書(shū)香校園”成果。七、活動(dòng)階段安排：九月份：進(jìn)一步開(kāi)展“讀書(shū)漂流”活動(dòng)，完善班級(jí)讀書(shū)角（每位學(xué)生將自己的購(gòu)買的有益書(shū)籍帶到學(xué)校，充實(shí)班級(jí)讀書(shū)角，實(shí)現(xiàn)圖書(shū)資源共享；班級(jí)之間可進(jìn)行圖書(shū)交流。誦讀展演。（3）各班收集整理讀書(shū)筆記、手抄報(bào)、班刊、活動(dòng)相片等資料。各班主任注意收集保留各項(xiàng)活動(dòng)的有關(guān)資料。（3）開(kāi)展其他各類讀書(shū)活動(dòng)。）語(yǔ)文教師要求做到：（1）、和作業(yè)布置結(jié)合起來(lái)，不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)；(2)、有布置有檢查，三至六年級(jí)學(xué)生有摘抄記錄，每周至少批閱學(xué)生讀書(shū)筆記一次，這一項(xiàng)拉入學(xué)校備教輔改檢查；(3)、每學(xué)期有系統(tǒng)的讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃。四、活動(dòng)對(duì)象全體學(xué)生五、組織機(jī)構(gòu)組長(zhǎng)：姜開(kāi)勇副組長(zhǎng)：趙小華組 員：曹逢科 林紅霞 李順乎 李友林 王志宏 周政麗 班主任及語(yǔ)文教師六、活動(dòng)方法及內(nèi)容精心構(gòu)建多元化的讀書(shū)網(wǎng)絡(luò)。學(xué)生手中有書(shū)，不見(jiàn)得愛(ài)讀。（三）總結(jié)評(píng)比，課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。開(kāi)展好書(shū)大家看活動(dòng)，建立班級(jí)圖書(shū)箱，學(xué)生之間和班級(jí)間學(xué)生互相交換看書(shū)等。如：安排中午的時(shí)間，晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間，周六、周日的休息時(shí)間。結(jié)集學(xué)生作文選——小荷露尖腹有詩(shī)書(shū)氣自華，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，閱讀是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主要形式，因此，我在努力營(yíng)造書(shū)香班級(jí)，讓孩子們讀好書(shū)，好讀書(shū)，沐浴著書(shū)香茁壯成長(zhǎng)。讀書(shū)卡大評(píng)比每讀一本書(shū)，我都引導(dǎo)學(xué)生把書(shū)本上精彩的字、詞、句、段、篇，或讀后感，記在筆記本上，以豐富寫(xiě)作素材。閱讀方法有很多，瀏覽性的泛讀、品味性的精讀、探求性的速讀，還有圈點(diǎn)符號(hào)法、摘錄批注法、邊讀邊思考的方法等。堅(jiān)持每天用閱讀卡、日記的形式記錄自己的讀書(shū)生活。還有展示臺(tái)，展示同學(xué)們的閱讀卡……二、保證充分的讀書(shū)時(shí)間晨誦古詩(shī)文。第三篇：書(shū)香班級(jí)讀好書(shū)，好讀書(shū)——書(shū)香班級(jí)小結(jié)在信息時(shí)代的今天，電視、網(wǎng)絡(luò)讓孩子們的生活日益浮躁，應(yīng)試的壓力又讓孩子們活得很累。當(dāng)孩子拿起手中的書(shū)時(shí)，我看有一眼封面，然后故意猜錯(cuò)書(shū)中的內(nèi)容。有時(shí)急得大聲吼叫，有時(shí)樂(lè)得合不攏嘴。孩子們有了這樣的專屬讀書(shū)筆記，他們特然覺(jué)得讀書(shū)是一件特別重要的事情，他們開(kāi)始重視讀書(shū)了。第二篇：書(shū)香班級(jí)書(shū)香班級(jí)申報(bào)材料巴彥包特小學(xué)五年級(jí)一班書(shū)籍是屹立在時(shí)間上的燈塔,指引我們前行。入班到現(xiàn)在，學(xué)生的讀書(shū)、寫(xiě)作不曾停止過(guò),知識(shí)的增長(zhǎng)是無(wú)形的，寫(xiě)作水平卻是可以感知到的。書(shū)
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