三年級(jí)班隊(duì)工作總結(jié)(存儲(chǔ)版)
【正文】 開學(xué)，我就對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)教育和訓(xùn)練，嚴(yán)格要求，一抓到底。剛開始的時(shí)候我實(shí)行強(qiáng)制性要求，必須完成作業(yè)才能出去玩，讓他們知道作業(yè)早做晚做反正要花那么多時(shí)間去做，還不如早點(diǎn)做完，可以輕輕松松地玩了。在校中段組書法比賽中，陳博同學(xué)獲得一等獎(jiǎng)，蔡漲潮獲得二等獎(jiǎng)。在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、關(guān)心、支持和幫助下，圓滿地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。這樣既鍛煉了學(xué)生的能力、膽量，也讓我從繁重的班級(jí)管理工作中解放出來，做更多有意義的事情，收到了事半功倍的作用。教育學(xué)生的過程，也是教育我們自己的過程。在班級(jí)中，我將努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái)，利用班會(huì)開展一些小活動(dòng)，諸如：查字典比賽，成語(yǔ)接龍，童話故事比賽等來益智身心，鼓勵(lì)孩子為大家表演，增強(qiáng)自信。鼓勵(lì)學(xué)生展示自我，樹立自信?！兜茏右?guī)》是中華傳統(tǒng)文化教育的一個(gè)課本，它是以圣賢之道來做為我們指導(dǎo)的方針，目的是為了讓我們?nèi)巳送ㄟ^學(xué)習(xí)圣賢的教誨，落實(shí)圣賢的教誨，而能夠獲得幸福成功的人生，乃至于成圣成賢。其次，對(duì)班級(jí)的各個(gè)部位實(shí)行崗位責(zé)任制。第五篇：小學(xué)三年級(jí)班隊(duì)工作總結(jié)三 年 級(jí) 四 班 班 隊(duì) 工 作 總 結(jié)二零一三年一月二十三日三（4）班班隊(duì)工作總結(jié)班主任工作千頭萬緒。三、取得的成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)：在校三項(xiàng)競(jìng)賽中，我班獲得第一名。狠抓作業(yè)習(xí)慣我在作業(yè)方面提出及時(shí)、認(rèn)真、獨(dú)立完成的具體要求。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項(xiàng)活動(dòng)，每一節(jié)課，長(zhǎng)期熏陶才能形成。學(xué)校的桌椅、墻壁、班級(jí)中的其他設(shè)施都是學(xué)校的財(cái)產(chǎn)，我通過多種途徑教育學(xué)生要愛護(hù)班級(jí)中的一桌一椅，另外還要愛護(hù)學(xué)校中的一草一木，不隨意踐踏草坪和攀折花朵，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。在聽的能力方面，則要求他們注意聽別人說話，聽清楚說話的內(nèi)容，記在心中，要說得出來。二、加強(qiáng)學(xué)生行為建設(shè)，狠抓養(yǎng)成教育小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育，一個(gè)人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育。五、加強(qiáng)家校聯(lián)系，共同為孩子服務(wù)。三、積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。因此，從學(xué)期初，我們就以每日常規(guī)工作作為指導(dǎo)學(xué)生每日行為規(guī)范的準(zhǔn)則，激發(fā)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，嚴(yán)格要求自己，抓細(xì)節(jié)，促使同學(xué)們?cè)陴B(yǎng)成良好行為習(xí)慣的同時(shí)，進(jìn)一步使班級(jí)氣氛更加朝氣蓬勃，積極向上。繼續(xù)抓好學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生： “五勤”：桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做，做到勤洗頭，勤洗手，堅(jiān)持每周洗澡，換洗衣服，做到每周一個(gè)人衛(wèi)生大檢查，教育學(xué)生從小就要養(yǎng)成衣著整潔，保持良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。在班內(nèi)采取靈活有效的措施，激發(fā)學(xué)生比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)同學(xué)之間結(jié)對(duì)子、小組之間幫一幫，做好家校聯(lián)系，有針對(duì)性地與學(xué)生談心，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生以及行為習(xí)慣的養(yǎng)成進(jìn)行多方面的指導(dǎo)、補(bǔ)救、幫扶，及早做好差生補(bǔ)救、轉(zhuǎn)化四、體育衛(wèi)生工作認(rèn)真落實(shí)學(xué)校體育衛(wèi)生工作制度。組織學(xué)生開展“讀書收獲大”活動(dòng)，初步培養(yǎng)了學(xué)生從小養(yǎng)成愛讀書、讀好書、讀與寫以及讀與積累相結(jié)合的良好習(xí)慣。促進(jìn)了良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的初步形成。使學(xué)生能安全學(xué)習(xí)、安全活動(dòng)、安全出行，增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)能力的培養(yǎng)。同時(shí)，在平時(shí)隨時(shí)提醒學(xué)生要注意活動(dòng)安全，做到安靜、輕聲，不吵鬧，使課間活動(dòng)有序。本學(xué)期努力把“守則”、“規(guī)范”教育落到實(shí)處。培養(yǎng)了學(xué)生愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)的情感。讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。組織學(xué)生重溫《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《班級(jí)一日常規(guī)》，教育學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中分清是非，在平時(shí)就努力做到勤督促，及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)，加強(qiáng)教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。重視培養(yǎng)學(xué)生自主獲取知識(shí)、與人合作學(xué)習(xí)的能力，重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)氛圍的形成
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